II I Chơng trình văn học việt nam
B. Tiếng Việt I Từ ngữ:
I. Từ ngữ:
Đơn vị bài học Khái niệm Cách sử dụng
Từ đơn Là từ chỉ gồm một tiếng Thờng dùng để tạo từ ghép, từ láy làm cho vốn từ thêm phong phú.
Từ phức Là từ gồm hai hay nhiều tiếng Dùng định danh sự vật, hiện tợng… rất phong phú trong đời sống.
Từ ghép Là những từ phức đợc tạo ra bằng cách ghép các tiếng có quan hệ với nhau về nghĩa
Dùng định danh sự vật, hiện tợng…rất phong phú trong đời sống, sử dụng đúng các loại từ ghép trong giao tiếp, trong làm bài.
Từ láy Là những từ phức có quan hệ láy âm giữa các tiếng
Tạo nên những từ tợng thanh, tợng hình trong văn miêu tả, trong thơ ca…sử dụng đúng từ láy trong giao tiếp, trong làm bài.
Thành ngữ Là loại cụm từ có cấu tạo cố đinh, biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh (tơng đơng nh một 1 từ)
Làm cho câu văn thêm hình ảnh, sinh động, tăng tính hình tợng và tính biểu cảm.
Nghĩa của từ Là nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động,
quan hệ…) mà từ biểu thị. Dùng từ đúng chỗ, đúng lúc, hợp lý. Từ nhiều nghĩa Là từ mang những sắc thái ý nghĩa khác
nhau do hiện tợng chuyển nghĩa
Dùng nhiều trong văn chơng, đặc biệt trong thơ ca.
Hiện tợng chuyển nghĩa của từ
Là hiện tợng đổi nghĩa của từ tạo ra những từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc nghĩa chuyển)
Hiểu hiện tợng chuyển nghĩa trong những văn cảnh nhất định.
Từ đồng âm Là những từ giống nhau về âm thanh nhng nghĩa khác xa nhau, khơng liên quan gì với nhau.
Khi dùng từ đồng âm phải chú ý đến ngữ cảnh để tránh gây hiểu nhầm.
Thờng dùng trong thơ trào phúng. Từ đồng nghĩa Là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần
giống nhau.
Dùng từ đồng nghĩa và các loại từ đồng nghĩa để thay thế phải phù hợp với ngữ cảnh và sắc thái biểu cảm.
Từ trái nghĩa Là những từ có nghĩa trái ngợc nhau. Dùng trong thể đối, tạo hình tợng tơng phản, gây ấn tợng mạnh, làm cho lời nói sinh động Cấp độ khái
quát của nghĩa từ ngữ
Là nghĩa của một từ ngữ có thể rộng hơn (khái quát hơn) hoặc hẹp hơn (ít khái quát hơn) nghĩa của từ ngữ khác (nghĩa rộng, nghĩa hẹp..)
Sử dụng nghĩa từ ngữ theo từng cấp độ khái quát, tránh vi phạm cấp độ khái quát của từ ngữ.
Trờng từ vựng Là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa
Chú ý cách chuyển trờng từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật của ngôn ngữ từ và khả năng diễn đạt (phép nhân hoá, ẩn dụ, so sánh…) Từ mợn Là những từ vay mợn nhiều từ tiếng của nớc
ngoài để biểu thị sự vật, hiện tợng, đặc điểm…mà tiếng Việt cha có từ thật thích hợp để diễn đạt.
Mợn từ đúng lúc, đúng chỗ để tăng hiệu quả giao tiếp, biểu đạt.
Từ Hán Việt Là những từ gốc Hán đợc phát âm theo cách của ngời Việt.
Biết sử dụng từ Hán Việt trong những ngữ cảnh cụ thể (trang trọng, tôn nghiêm…)
Thuật ngữ Là từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ thờng đợc dùng trong các văn bản khoa học, cơng nghệ
Dùng thuật ngữ chính xác 1 nghĩa.
Biệt ngữ xã hội Là từ ngữ đợc dùng trong một tầng lớp xã hội nhất định (từ địa phơng ở 1 địa phơng)
Không nên lạm dụng từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội trong giao tiếp, trong làm văn.
Từ tợng hình Là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ trạng thái của sự vật.
Dùng nhiều trong văn tả và tự sự Từ tợng thanh Là từ mô phỏng âm thanh của tự nhiên của
con ngời.
Dùng nhiều trong văn tả và tự sự So sánh Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật,
sự việc khác có nét tơng đồng để làm tăng sức gợi cảm, gợi hình cho sự diễn đạt.
Tăng sức gợi hình gợi cảm trong ca dao, trong thơ, trong miêu tả, trong nghị luận.
ẩn dụ Là gọi tên sự vật, hiện tợng này bằng tên sự vật, hiện tợng khác có nét tơng đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
Chọn nét tơng đồng để tạo ẩn dụ trong văn miêu tả, thuyết minh, nghị luận, sáng tác thơ ca… Nhân hoá Là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật…
bằng những từ ngữ vốn đợc dùng để gọi hoặc tả con ngời, làm cho thế giới loài vật trở lên gần gũi…
Dùng nhiều trong thơ ca, văn miêu tả, thuyết minh…
Nói quá Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất của sự vật, hiện tợng đợc mô tả để nhấn mạnh, gây ấn tợng, tăng sức biểu cảm.
Dùng trong những hồn cảnh giao tiếp cụ thể.
Nói giảm, nói tránh
Là một biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác quá đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch sự.
Dùng trong những hoàn cảnh giao tiếp phù hợp.
Là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả đợc đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế, t tởng, tình cảm.
Biết sự vận dụng các kiểu liệt kê theo cặp, không theo cặp, tăng tiến…trong văn miêu tả, thuyết minh..
Là biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc cả câu) để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh.
Sử dụng các dạng điệp ngữ trong viết văn, trong thuyết minh, làm thơ.
Là lợi dụng đặc sắc về âm, về nghĩa của từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hớc…làm câu văn hấp dẫn và thú vị.
Sử dụng lối chơi chữ đồng âm, điệp âm, nói lái…trong thơ trào phúng, câu đối, câu đố…
II. Ngữ pháp
Đơn vị bài học
Khái niệm Cách sử dụng
Danh từ Là những từ chỉ ngời, vật, khái niệm… Thờng làm chủ ngữ trong câu. Dùng các loại danh từ phù hợp trong văn miêu tả, tự sự… Động từ Là những từ chỉ hành động, trạng thái của sự vật. Thờng làm vị ngữ trong câu. Dùng các loại động
từ phù hợp trong văn miêu tả, tự sự… Tính từ Là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật hành
động, trạng thái
Có thể làm chủ ngữ, vị ngữ trong câu. Dùng trong câu văn nghị luận, miêu tả.
Số từ Là những từ chỉ số lợng và thứ tự của sự vật Trong đòi sống và trong tác phẩm văn học(một canh….hai canh….lại ba canh).
Đại từ Là những từ dùng để chỉ ngời, sự vật, hoạt động tính chất đợc nói đến trong một ngữ cảnh nhất định của lời nói hoặc dùng để hỏi
Dùng đại từ phù hợp trong giao tiếp, trong hội thoại để giữ đúng vai trong giao tiếp, hội thoại. Lợng từ Là những từ chỉ lợng ít hay nhiều của sự vật Trong đời sống và trong tác phẩm văn học Chỉ từ Là những từ dùng để chỉ vào sự vật, nhằm xác định Làm phụ ngữ trong cụm danh từ. Có thể làm
vị trí của sự vật trong không gian hoặc thời gian. chủ ngữ hoặc trạng ngữ trong câu. Phó từ Là những từ chuyên đi kèm động từ, tính từ để bổ
sung ý nghĩa cho động từ, tính từ.
Tạo nên giá trị biểu cảm trong các văn bản miêu tả, thuyết minh.
Quan hệ từ
Là những từ dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ nh sở hữu, so sánh, nhân quả…giữa các bộ phận của câu hay giữa câu với câu trong đoạn văn.
Sử dụng đúng các quan hệ, cặp quan hệ từ để câu văn trong sáng, rành mạch - nhất là văn nghị luận.
Trợ từ Là những từ chuyên đi kèm một từ ngữ trong câu để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ đánh giá sự vật, sự việc đợc nói đến ở giữa từ ngữ đó.
Đợc dùng nhiều trong hội thoại, kịch bản văn học.
Tình thái từ
Là những từ đợc thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm và để biểu thị các sắc thái tình cảm của ngời nói.
Sử dụng tình thái từ phù hợp trong từng hoàn cảnh, giao tiếp (quan hệ xã hội, tuổi tác…) Thán từ Là những từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc của
ngời nói hoặc dùng để gọi đáp.
Đợc dùng nhiều trong hội thoại, văn biểu cảm. Cụm
danh từ
Là loại tổ hợp từ do danh từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành
Giống danh từ khi hoạt động trong câu Cụm
động từ
Loại tổ hợp do động từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành
Giống động từ khi hoạt động trong câu cụm tính
từ
Loại tổ hợp do tính từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành
Giống tính từ khi hoạt động trong câu Thành
phần chính của câu
Là những thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hồn chỉnh và diễn đạt đợc một ý trọn vẹn.
Viết văn miêu tả, văn nghị luận
Thành phần phụ của câu
Là thành phần khơng bắt buộc có mặt trong câu Cho câu văn thêm ý, sinh động
Chủ ngữ Là thành phần chính của câu nêu trên sự vật, hiện t- ợng có hành động, đặc điểm, trạng thái…đợc miêu tả ở vị ngữ.
Tìm và đặt chủ ngữ của câu cho phù hợp, linh hoạt phong phú trong văn nghị luận, miêu tả… Vị ngữ Là thành phần chính của câu có khả năng kết hợp
với các phó từ chỉ quan hệ thời gian, trả lời cho câu hỏi làm gì?, làm sao?...
Tìm và đặt Vị ngữ của câu cho phù hợp, linh hoạt phong phú trong văn nghị luận, miêu tả… Trạng
ngữ
Là thành phần phụ của câu nhằm xác định thêm về thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, cách thức…diễn ra sự việc nêu trong câu.
sử dụng trạng ngữ ở các vị trí trong câu cho phù hợp.Thêm trạng ngữ cho câu để tăng sự diễn đạt, làm rõ ý tởng , tăng tính nối kết mạch lạc. Thành
phần biệt lập
Là thành phần không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa sự việc của câu. (Tình thái, cảm thán, gọi- đáp, phụ chủ)
Khởi ngữ
Là thành phần câu đứng trớc chủ ngữ để nêu lên đề tài đợc nói đến trong câu
Dùng nhiều trong hội thoại, trong kịch bản văn học, trong văn nghị luận, tự sự.
Câu trần thuật đơn
là loại câu do một cụm C- V tạo thành, dùng để giới thiệu, tả hoặc kể về một sự việc, sự vật hay để nêu một ý kiến.
Dùng đúng và có hiệu quả câu trần thuật đơn có từ là và khơng có từ là.
Câu đặc biệt
Là loại câu khơng cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ
Dùng liệt kê (văn miêu tả, thuyết minh…), gọi đáp, bộc lộ cảm xúc (hội thoại).
Câu rút gọn
là câu mà khi nói hoặc viết có thể lợc bỏ một số thành phần của câu nhằm thông tin nhanh, tránh lặp lại từ ngữ.
Dùng câu rút gọn phải chú ý ngữ cảnh, tránh làm ngời đọc, ngời nghe hiểu sai, hoặc hiểu không đầy đủ. Dùng trong lời thoại kịch bản văn học.
Câu ghép
Là những câu do hai hoặc nhiều cụm C-V không bao chứa nhau tạo thành. Mỗi cụm C-V này đợc gọi là một vế câu.
+ Nối bằng 1 quan hệ từ + Nối bằng 1 cặp quan hệ từ
Xác định đúng thành phần câu, các vế của câu ghép.
Dựa vào nội dung ý nghĩa để lựa chọn cách nối các vế trong câu ghép.
+ Nối bằng phó từ, đại từ
+ Không dùng từ nối, dùng dấu phẩy, hai chấm… Dấu câu Là những dấu hiệu hình thức dùng để kết thúc câu,
tách ý, diễn đạt ý hay biểu đạt một sắc thái ý nghĩa nào đó (khi viết); đánh dấu những chỗ ngừng, nghỉ, các hình thức diễn đạt ý (khi nói).
Sử dụng đúng dấu câu góp phần tạo hiệu quả biểu đạt.
Mở rộng câu
Là khi nói hoặc khi viết có thể dùng cụm C-V làm thành phần câu CN có C- V, TN có C- V, BN có C- V, ĐN có C-V, TN có C-V.
Tăng sự lý giải, tăng sức biểu đạt, làm rõ nghĩa các thành phần câu. Dùng nhiều trong văn nghị luận.
Chuyển đổi câu
Là chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (và ngợc lại) ở mỗi đoạn văn đều nhằm liên kết các câu trong đoạn thành một mạch văn thống nhất.
Chú ý chủ thể củ hoạt động và đối tợng của hoạt động trong quá trình chuyển đổi câu.
Câu trần thuật
Là câu dùng để kể, thông báo, nhận định, miêu tả…
hay yêu cầu, đề nghi, bộc lộ tình cảm, xúc cảm… dùng nhiều trong giao tiếp văn miêu tả và tự sự. Câu cảm
thán
là câu có những từ ngữ cảm thán dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của ngời nói (ngời viết); xuất hiện trong ngơn ngữ giao tiếp và ngôn ngữ văn chơng.
dùng nhiều trong giao tiếp trong văn chơng (biểu cảm)
Câu nghi vấn
Là câu có những từ nghi vấn, những từ nối các vế có quan hệ lựa chọn. Chức năng là để hỏi, ngồi ra cịn dùng để khẳng định, bác bỏ, đe doạ…
Dùng trong câu nghi vấn trong hội thoại, đối thoại, độc thoại, trong kịch bản văn học.
Câu cầu khiến
Là câu có những từ cầu khiến hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để ra lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo…
Dùng nhiều trong giao tiếp hàng ngày.
Câu phủ định
Là câu có những từ ngữ phủ định dùng để thông
báo, phản bác… Dùng trong giao tiếp, trong văn nghị luận.
Liên kết câu và đoạn văn
Các đoạn văn trong văn bản cũng nh các câu trong một đoạn văn phải liên kết chặt chẽ với nhau về nội dung và hình thức (phục vụ chủ đề, sắp xếp theo trình tự hợp lý)
Dùng trong văn nghị luận.
Nghĩa t- ờng minh và hàm ý
- Nghĩa tờng minh là phần thông báo đợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu.
- Hàm ý là phần thông báo tuy không đợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nhng có thể xảy ra từ những từ ngữ ấy.
- Dùng nhiều trong giao tiếp, hội thoại. - Hàm ý dùng nhiều trong sáng tác thơ ca.
Hội thoại
Là hoạt động giao tiếp trong đó Vai xã hội (Vị trí cảu ngời tham gia hội thoại) đợc xác định bằng các quan hệ xã hội (thân - sơ, trên - dới…_
Sử dụng ngôn ngữ đúng vai trong quá trình tham gia hội thoại: đúng đối tợng, văn hoá…sử dụng tốt các phơng châm hội thoại.
Cách dẫn trực tiếp
Là nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của ngời hoặc nhân vật,đặt trong dấu ngoặc kép.
Dùng trong văn nghị luận, thuyết minh.
Cách dẫn gián tiếp
Là thuật lại lời nói hay ý nghĩ của ngời hoặc nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp.
Dùng nhiều trong văn nghị luận, thuyết minh.
Đoạn văn
Là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản, bắt đầu từ chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc bằng dấu chấm xuống dòng và thờng biểu đạt một ý tơng đối hoàn chỉnh. Đoạn văn thờng do nhiều câu tạo thành.
Liên kết các câu để thành đoạn văn hoàn chỉnh. Biết sử dụng các phơng tiện từ ngữ, các kiểu câu, cách kết cấu đoạn văn…để có những đoạn văn hay liên kết các đoạn văn trong văn bản Liên kết
đoạn văn
Là sử dụng các phơng tiện liên kết (từ ngữ, câu) khi chuyển từ đoạn văn này sang đoạn văn khác để thể hiện quan hệ ý nghĩa của chúng
dùng trong văn nghị luận tìm những cách liên kết các đoạn văn cho phù hợp, linh hoạt và sinh động.
Hành động nói
Là hành động đợc thực hiện bằng lời nói nhằm mục đích nhất định (hỏi, trình bày, điều khiển, báo tin, bộc lộ cảm xúc…)
Dùng các kiểu câu chức năng, phù hợp với từng hành động nói để tăng hiệu quả giao tiếp, hiệu quả biểu đạt.