1. 1.
1. Đối với giỏo viờnĐối với giỏo viờnĐối với giỏo viờnĐối với giỏo viờn
Giỏo viờn là ngời đúng vai trũ chủ đạo trong sự thành cụng của một bài học lịch sử. Vỡ vậy, để đảm bảo thực hiện cú hiệu quả phơng tiện dạy học này, giỏo viờn phải thực hiện tốt một số yờu cầu sau :
- Nghiờn cứu kĩ nội dung bài học.
- Chuẩn bị tốt mọi phơng tiện cần thiết cho bài giảng nh giỏo ỏn, sơ đồ, mỏy chiếu,....
sáng kiến kinh nghiệm : sử dụng sơ đồ trong giảng dạy cỏc bài học lịch sử
bùi huy hoàng – tr−ờng thpt h−ng yên 2929 2929
- Giáo viờn phải cú kiến thức vững vàng, say mờ với nghề nghiệp, chuyờn tõm với cụng tỏc giảng dạ Phải đầu t cụng sức, sỏng tạo trong việc nghiờn cứu bài giảng, tỡm ra những ý tởng, những sơ đồ, những phơng phỏp hay cho cụng tỏc giảng dạ
2. 2. 2.
2. Đối với học sinhĐối với học sinhĐối với học sinhĐối với học sinh
- Phải có ý thức học tập nghiờm tỳc, chỳ ý nghe giảng, chủ động tỡm hiểu sỏch giỏo khoa để biết đợc những nội dung của bài học.
- Tự giác học tập, biết tự mỡnh tỡm tũi, sỏng tạo trong học tập.
- Với sự h−ớng dẫn cđa thầy cụ giỏo, học sinh phải biết sử dụng, su tầm, và tự vẽ đợc cỏc loại sơ đồ. Phải hiểu và trỡnh bày đợc nội dung kiến thức cđa sơ đồ lịch sử.
II Hớng nghiờn cứu mới nhằm phỏt triển và hoàn thiƯn sáng
kiến kinh nghiƯm
Trờn cơ sở những kết quả thu đợc khi ỏp dụng sỏng kiến kinh nghiệm vào thực tế giảng dạy, khắc phục những tồn tại và hạn chế để từ đó hồn thiƯn đỊ tài sáng kiến kinh nghiƯm "Sử dụng sơ đồ trong giảng dạy cỏc bài học lịch sư".
Trong thời gian tới, tôi sẽ tiếp tục đầu t thời gian và cụng sức nghiên cứu tiếp một số nội dung khỏc liờn quan tới đề tài, nh là :
- Những nguyờn tắc khi xõy dựng và sử dụng sơ đồ lịch sử.
- Cỏc bớc xõy dựng sơ đồ lịch sử.
- Hớng dẫn học sinh xõy dựng sơ đồ nhằm hệ thống hoỏ kiến thức lịch sử phục vơ cho ôn lun, thi cư.
Tụi rất mong nhận đợc sự quan tõm, giỳp đỡ, đúng gúp ý kiến từ cỏc đồng nghiƯp ở trong và ngoài tỉnh.
bùi huy hoàng – tr−ờng thpt h−ng yên 3030 3030 IV.Kiến nghị, đỊ xt
• Về phía ngành giỏo dục : tăng cờng hỗ trợ phơng tiện, thiết bị nhằm phục
vụ tốt hơn nữa cụng tỏc dạy và học.
ó Về phớa cỏc nhà trờng : Cần tạo điều kiện, hỗ trợ tớch cực để giỏo viờn yờn
tõm cụng tỏc, cú thờm thời gian, đầu t cụng sức, tớch luỹ kiến thức sâu rộng, nâng cao hiĨu biết cịng nh− nâng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ, nhất là việc ỏp dụng những phơng phỏp mới vào thực tiễn giảng dạ
• Về phớa giỏo viờn : phải yờu nghề, tõm huyết với cụng tỏc giảng dạ Tớch
cực tự bồi dỡng để vốn kiến thức ngày càng thờm phong phỳ. Luụn tỡm tũi những phơng phỏp mới, phự hợp với từng tiết dạy để cú thể cuốn hỳt đợc học sinh vào bài học.
sáng kiến kinh nghiệm : sử dụng sơ đồ trong giảng dạy cỏc bài học lịch sử
bùi huy hoàng – tr−ờng thpt h−ng yên 3131 3131 T
Tààii lliiệệuu tthhaamm kkhhảảoo
1. Nguyễn Thị Cụi - Cỏc con đờng, biện phỏp nõng cao hiệu quả dạy học lịch
sử ở tr−ờng THPT - NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, năm 2007
2. Hoàng Thanh Tú - Tập bài giảng Phơng phỏp dạy học lịch sử - Đại học giỏo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, năm 2007
3. Phan Ngọc Liờn, Trần Văn Trị - Phơng phỏp dạy học lịch sư - NXB Giáo
dục, năm 2001
4. Phan Ngọc Liên, Phơng phỏp dạy học Lịch sử, Tập II, NXB Đại học S phạm Hà Nội, năm 2008
5. Bộ Giáo dơc và Đào tạo - Tài liƯu bồi dỡng giỏo viờn thực hiện chơng trỡnh, sỏch giỏo khoa Lớp 12 mụn Lịch sử - NXB Giỏo dục, năm 2008
6. Lịch sử 12, Sỏch giỏo khoa - NXB Giáo dơc. năm 2011 7. Lịch sư 12, Sỏch Giỏo viờn - NXB Giỏo dục, năm 2011 8. Lt giáo dơc - NXB Chớnh trị Quốc gia, năm 2005
bùi huy hoàng – tr−ờng thpt h−ng yên 3232 3232
Hng Yờn, ngày 15 thỏng 04 năm 2013
Ng−ời thực hiện
Bùi Huy HoàngBùi Huy HoàngBùi Huy Hoàng Bùi Huy Hoàng
Nhận xột, đỏnh giỏ, xếp loại của nhà trờng
...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................
Hng Yờn, ngày 20thỏng 04 năm 2013 t/m ban giám hiƯut/m ban giám hiƯut/m ban giám hiƯu t/m ban giám hiƯu