III. Cách Tiến hành
Nội dung kiến thức ở các bảng:
- Lu ý tìm VD để minh hoạ. - Thời gian là 10 phút.
- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Các nhóm bổ sung ý kiến nếu cần và có thể hỏi thêm câu hỏi khác trong nội dung của nhóm đó.
- HS theo dõi và sửa chữa nếu cần.
Nội dung kiến thức ở các bảng:
Bảng 63.1- Môi trờng và các nhân tố sinh thái
Mơi trờng Nhân tố sinhthái (NTST) Ví dụ minh hoạ Môi trờng nớc NTST vô sinh
NTST hữu sinh - ánh sáng
- Động vật, thực vật, VSV. Môi trờng trong đất NTST vô sinh
NTST hữu sinh - Độ ẩm, nhiệt độ- Động vật, thực vật, VSV. Môi trờng trên mặt đất NTST vô sinh
Môi trờng sinh vật NTST vô sinh
NTST hữu sinh - Độ ẩm, nhiệt độ, dinh dỡng.- Động vật, thực vật, con ngời.
Bảng 63.2- Sự phân chia các nhóm sinh vật dựa vào giới hạn sinh thái
Nhân tố sinh thái Nhóm thực vật Nhóm động vật
ánh sáng - Nhóm cây a sáng
- Nhóm cây a bóng - Động vật a sáng- Động vật a tối. Nhiệt độ - Thực vật biến nhiệt - Động vật biến nhiệt
- Động vật hằng nhiệt
Độ ẩm - Thực vật a ẩm
- Thực vật chịu hạn - Động vật a ẩm- Động vật a khô.
Bảng 63.3- Quan hệ cùng loài và khác loài
Quan hệ Cùng loài Khác loài
Hỗ trợ - Quần tụ cá thể- Cách li cá thể - Cộng sinh- Hội sinh Cạnh tranh
(hay đối địch)
- Cạnh tranh thức ăn, chỗ ở. - Cạnh tranh trong mùa sinh sản - Ăn thịt nhau
- Cạnh tranh
- Kí sinh, nửa kí sinh
- Sinh vật này ăn sinh vật khác.
Bảng 63.4- Hệ thống hố các khái niệm
Khái niệm Ví dụ minh hoạ
- Quần thể: là tập hợp những các thể cùng loài, sống trong 1 không gian nhất định, ở một thời điểm nhất định, có khả năng sinh sản.
- Quần xã: là tập hợp những quần thể sinh vật khác loài, cùng sống trong 1 khơng gian xác định, có mối quan hệ gắn bó nh một thể thống nhất nên có cấu trúc tơng đối ổn định, các sinh vật trong quần xã thích nghi với môi trờng sống.
- Cân bằng sinh học là trạng thái mà số lợng cs thể mỗi quần thể trong quần xã dao động quanh vị trí cân bằng nhờ khống chế sinh học.
- Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật và khu vực sống của quần xã, trong đó các sinh vật luôn tác động lẫn nhau và tác động qua lại với nhân tố vô sinh của môi trờng tạo thành một hệ thống hoàn chỉnh và tơng đối ổn định.
- Chuỗi thức ăn: là một dãy nhiều lồi sinh vật có mối quan hệ dinh dỡng với
VD: Quần thể thông Đà Lạt, cọ Phú Thọ, voi Châu Phi...
VD; Quần xã ao, quần xã rừng Cúc Ph- ơng...
VD: Thực vật phát triển sâu ăn thực vật tăng chim ăn sâu tăng sâu ăn thực vật giảm.
VD: Hệ sih thái rừng nhiệt đới, rừng ngập mặn, biển, thảo nguyên...
nhau, mỗi lồi là một mắt xích, vừa là mắt xích tiêu thụ mắt xích phía trớc, vừa bị mắt xích phía sau tiêu thụ.
- Lới thức ăn là các chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung.
Rau Sâu Chim ăn sâu Đại bàng VSV.
Bảng 63.5- Các đặc trwng của quần thể
Các đặc trng Nội dung cơ bản ý nghĩa sinh thái
Tỉ lệ đực/ cái - Phần lớn các quần thể cótỉ lệ đực: cái là 1:1 - Cho thấy tiềm năn sinh sản củaquần thể
Thành phần nhóm tuổi Quần thể gồm các nhóm tuổi: - Nhóm tuổi trớc sinh sản - Nhóm tuổi sinh sản - Nhóm sau sinh sản - Tăng trởng khối lợng và kích thớc quần thể
- Quyết định mức sinh sản của quần thể
- Không ảnh hởng tới sự phát triển của quần thể.
Mật độ quần thể - Là số lợng sinh vật trong1 đơn vị diện tích hay thể tích.
- Phản ánh các mối quan hệ trong quần thể và ảnh hởng tới các đặc trng khác của quần thể.
Bảng 63.6 – Các dấu hiệu điển hình của quần xã (Bảng 49 SGK). Hoạt động 2: Câu hỏi ôn tập
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS nghiên cứu các câu hỏi ở SGK trang 190, thảo luận nhóm để trả lời:
- Nếu hết giờ thì phần này HS tự trả lời.
- Các nhóm nghiên cứu câu hỏi, thảo luận để trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
4. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Hồn thành các bài cịn lại