lên mạng xã hội tìm kiếm sự chia sẻ hoặc khơng nói ra vì cảm thấy “ngại khơng
nói với người lạ” hoặc là “điều kiện khơng cho phép, khơng có điện thoại, sống ở nơi hẻo lánh, khơng có sóng” (Thảo luận nhóm trẻ em tại Hải Phịng); hoặc đơi
khi tại gia đình, thái độ của các bậc phụ huynh cũng khiến trẻ không muốn chia sẻ “Bố mẹ không giáo dục con về tác hại của bạo lực học đường hoặc luôn suy
nghĩ một cách bi quan” (Thảo luận nhóm trẻ em tại Hà Nội). Việc khơng muốn
chia sẻ hoặc khơng có cơ hội chia sẻ có thể sẽ khiến cho trẻ rơi vào trạng thái khủng hoảng kéo dài, lo lắng hoặc buồn bã. Khi được hỏi trẻ “có bao giờ cảm thấy buồn bã và chán nản trong một thời gian dài (khoảng một tháng trở lên)?”, gần một nửa số trẻ em tham gia khảo sát cho biết trẻ thường cảm thấy buồn bã, chán nản.
6. BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU
Phần lớn trẻ em tham gia khảo sát quan tâm đến biến đổi khí hậu (BĐKH). Cụ thể cứ 10 trẻ thì có 8 trẻ bày tỏ sự lo lắng với biến đổi khí hậu và các vấn đề mơi trường khác tại Việt Nam mà cụ thể là tại nơi trẻ sinh sống. Trẻ em tại Đắk Lắk và Thừa Thiên Huế có ít lo lắng về BĐKH nhất, so với các trẻ em tại các tỉnh/thành phố khác.
Trong 12 tháng qua, có 32,2% trẻ tham gia khảo sát nói rằng các em không thể tới trường hoặc tham gia các hoạt động giải trí ngồi trời do BĐKH và các vấn đề về môi trường như ô nhiễm, rác thải, tắc nghẽn giao thơng, lũ lụt, bão, nắng nóng gay gắt…
Cứ hai trẻ em thì có một trẻ em tiếp tục lo lắng về ơ nhiễm nguồn nước, khơng khí và đất. Bên cạnh đó, trẻ em quan tâm, lo lắng về “Tiêu thụ quá mức và lãng
“Môi trường ơ nhiễm có thể khiến trẻ em bị bệnh, gây hệ lụy tới việc học tập và sức khỏe của trẻ.” lụy tới việc học tập và sức khỏe của trẻ.”