3.1. Kết luận.
Trong giai đoạn hiện nay, quản lý ứng dụng CNTT để góp phần nâng cao chất lượng DH đang là một xu thế tất yếu của các nhà trường. Tuy nhiên ứng dụng CNTT trong DH là một việc làm khơng đơn giản. Nếu ứng dụng CNTT khơng hợp lý thì sẽ trở thành lạm dụng CNTT, dẫn đến hiệu quả của q trình DH khơng cao, khơng đáp ứng được nhu cầu đổi mới. Do vậy quản lý ứng dụng CNTT trong DH ở các trường THCS là một trong những nhiệm vụ quan trọng của quản lý hoạt động DH. Để tránh được thực trạng này các nhà quản lý cần phải coi quản lý ứng dụng CNTT trong DH là khâu đột phá để nâng cao chất lượng giáo dục, từ đó dành nhiều thời gian, công sức hơn cho công việc này.
Trên cơ sở nghiên cứu, phân tích các tài liệu lý luận về quản lý ứng dụng CNTT trong DH ở trường THCS từ đó đưa ra các biện pháp “Quản lý ứng
dụng CNTT ở trường THCS Lý Tự Trọng, thành phố Thanh Hóa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục”.
Việc thực hiện đồng bộ các biện pháp quản lý trên sẽ có tác dụng nâng cao chất lượng quản lý ứng dụng CNTT trong DH của các nhà trường. Tác giả nghiên cứu đề tài hy vọng góp phần giúp CBQL các trường THCS thành phố Thanh Hóa có được cái nhìn tổng quan về thực trạng quản lý việc ứng dụng CNTT trong DH hiện nay từ đó tạo được hiệu quả cao trong cơng tác quản lý, nâng cao chất lượng dạy và học của các nhà trường góp phần đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
3.2. Kiến nghị:
Việc ứng dụng CNTT vào cơng tác giáo dục địi hỏi rất nhiều điều kiện về cơ sở vật chất, tài chính và năng lực của đội ngũ giảo viên. Do đó để đẩy mạnh việc ứng dụng và phát triển CNTT trong thực hiện nhiệm vụ giáo dục có hỉệu quả cần có sự quan tâm đầu tư về cơ sở vật chất của các cấp các ngành địa phương, sự chỉ đạo đồng bộ của ngành, của mỗi nhà trường trong công tác ứng dụng CNTT vào quản lý, giáo dục và giảng dạy.
XÁC NHẬN CỦA
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 10 tháng 5 năm 2020
Tơi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, không sao chép nội dung của người khác.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Ban Chấp Hành Trung Ương (2013), Nghị quyết Hội nghị lần thứ tám
Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) Về đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng Xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, số 29- NQ/TW, ngày 4/11/2013.
2. Bộ giáo dục và đào tạo (2018), Hướng dẫn triển khai mơ hình ứng dụng
CNTT trong trường phổ thông, số 5807/BGDĐT- CNTT, ngày
21/12/2018.
3. Chính phủ (2005), Quyết định số 246/2005/QĐ – TTg về Chiến lược phát
triển công nghệ thông tin và truyền thông Việt Nam đến năm 2010 và định hướng đến 2020.
4. Chính phủ (2014), Nghị quyết số 44/NQ-CP ngày 09 tháng 6 năm 2014
ban hành Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 của Ban Chấp hành Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
5. Chính phủ (2015), Nghị quyết số 26/NQ-CP ngày 15 tháng 4 năm 2015
của ban hành Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 36-NQ/TW ngày 01 tháng 7 năm 2014 của Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng về đẩy mạnh ứng dụng, phát triển công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững và hội nhập quốc tế.
6. Nguyễn Minh Đạo (1997), Cơ sở khoa học quản lý, Nxb Khoa học kỹ thuật, Hà Nội
7. Đào Thái Lai (2006), Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở
trường phổ thông Việt Nam, Viện chiến lược và Chương trình giáo dục. 8. Phó Đức Hịa – Ngơ Quang Sơn (2008), Ứng dụng CNTT trong dạy học
tích cực. NXB Giáo dục, Hà Nội.
9. Vương Thanh Hương (2007), Hệ thống thông tin quản lý giáo dục -
Những vấn đề lý luận và thực tiễn. NXB Đại học Sư phạm.
10.Trần Lê Duy Khiêm (2010),“Thực trạng quản lý việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy của Hiệu trưởng trường THPT tại Cần Thơ”.
11.Ngô Quang Sơn (2007), “Ứng dụng CNTT và truyền thông trong quản lý trường THCS- Thực trạng và giải pháp”, Tạp chí Giáo dục số 1.
12.Sở giáo dục đào tạo Tình Thanh Hóa (2019), Thơng báo về việc phối hợp triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục, Số
13.Thủ tướng Chính phủ (2009), Quyết định số 698/QĐ-TTg ngày 1/6/2009 phê duyệt kế hoạch tổng thể phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin đến năm 2015 và định hướng đến năm 2020,Tr 12.
14.Thủ tướng chính phủ (2017), Quyết định Phê duyệt Đề án “Tăng cường
ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025”.