thức cho cỏn bộ quản lý và giảng viờn về vai trũ và tầm quan trọng của việc quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn” tuy là biện phỏp cú tớnh truyền thống,
song trong hoàn cảnh hiện nay ở trƣờng CĐSP Hà Nội, đõy lại là biện phỏp cú vai trũ then chốt, chi phối cỏc biện phỏp cũn lại, tạo động lực cho sự phỏt triển, là chỡa khoỏ giỳp thực hiện thành cụng cỏc biện phỏp khỏc.
2. Kiểm chứng sự nhận thức về tớnh cấp thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp biện phỏp
Nhằm kiểm chứng mức độ cần thiết và tớnh khả thi của 7 biện phỏp quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn trƣờng CĐSP Hà Nội đó đƣợc đề xuất, chỳng tụi đó tiến hành trƣng cầu ý kiến của 60 ngƣời bao gồm: 03 chuyờn gia cú kinh nghiệm trong lĩnh vực quản lý giỏo dục, 12 cỏn bộ quản lý của Trƣờng và 45 giảng viờn trong Trƣờng.
- Xử lý số liệu theo: phƣơng phỏp thống kờ toỏn học - Kết quả thu đƣợc nhƣ sau:
Bảng 3.1. Thống kờ kết quả khảo nghiệm về mức độ cần thiết
của cỏc biện phỏp đề xuất ở trường CĐSP Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
T T Cỏc biện phỏp Mức độ cần thiết (%) Xếp thứ bậc Ghi chỳ Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết 1 Nõng cao nhận thức cho cỏn bộ quản lý và giảng viờn về vai trũ và tầm quan trọng của việc quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn
2 Xõy dựng và thực hiện quy hoạch
phỏt triển đội ngũ giảng viờn 66,66 20 13,33 5
3 Tuyển dụng, sử dụng đội ngũ
giảng viờn 90 6,66 3.33 2
4 Tăng cƣờng cụng tỏc đào tạo,
bồi dƣỡng giảng viờn 66,66 26,66 6,66 3
5 Đẩy mạnh hoạt động nghiờn cứu khoa học, viết sỏng kiến kinh nghiệm của đội ngũ giảng viờn
50 30 20 7
6 Tăng cƣờng kiểm tra - đỏnh giỏ
chất lƣợng giảng dạy của giảng viờn 53,33 30 16,67 6
7 Tạo động lực cho đội ngũ giảng
viờn phỏt triển 63,33 26,66 10 4
Kết quả bảng trờn cho thấy đỏnh giỏ mức độ cần thiết của 7 biện phỏp đề xuất trong quản lý phỏt triển ĐNGV ở trƣờng CĐSP Hà Nội là tƣơng đối cao, thể hiện ở tỷ lệ phần trăm thấp nhất là 80 % (biện phỏp thứ 5), so với tỷ lệ phần
trăm cao nhất là 100% (biện phỏp thƣ 1), trong đú 7/7 biện phỏp đều cú tỷ lệ phần trăm lớn hơn 80 %.
Cú thể biểu diễn sự đỏnh giỏ về mức độ cần thiết của cỏc biện phỏp quản lý phỏt triển ĐNGV trƣờng CĐSP Hà Nội mà đề tài đó đề xuất bằng biểu đồ sau:
0 20 40 60 80 100 BP1 BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 BP7 Mức độ cần thiết của biện phỏp
Biện phỏp cần thiết nhất là biện phỏp 1 (Nõng cao nhận thức cho cỏn bộ quản lý và giảng viờn về vai trũ và tầm quan trọng của việc quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn) với tỷ lệ phần trăm là 100%. Biện phỏp ớt cần thiết nhất
là biện phỏp 5 (Đẩy mạnh hoạt động nghiờn cứu khoa học, viết sỏng kiến kinh nghiệm của đội ngũ giảng viờn) với tỷ lệ là 80% . Mức độ chờnh lệch về sự
cần thiết giữa 2 biện phỏp ở mức trung bỡnh (20%) cho thấy sự đỏnh giỏ về biện phỏp “Đẩy mạnh hoạt động nghiờn cứu khoa học, viết sỏng kiến kinh nghiệm của ĐNGV” ở mức khỏ. Tuy nhiờn theo chỳng tụi đõy là biện phỏp
hết sức cần thiết trong cụng tỏc quản lý phỏt triển ĐNGV bởi vỡ việc đẩy mạnh hoạt động nghiờn cứu khoa học, viết sỏng kiến kinh nghiệm giỳp cho ngƣời giảng viờn nõng cao trỡnh độ, cú điều kiện để học hỏi, trao đổi kinh nghiệm với nhau, thể hiện khả năng tiềm ẩn trong mỗi con ngƣời.
Cỏc biện phỏp đề xuất cũn lại đều đƣợc đỏnh giỏ ở mức tƣơng đối cao, chứng tỏ cỏc biện phỏp quản lý này rất phự hợp với tỡnh hỡnh thực tế của trƣờng CĐSP Hà Nội hiện nay.
Bảng 3.2. Thống kờ kết quả khảo nghiệm về mức độ khả thi
của cỏc biện phỏp đề xuất ở trường CĐSP Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
T T Cỏc biện phỏp Mức độ khả thi (%) Xếp thứ bậc Ghi chỳ Rất khả thi Khả thi Ít khả thi 1 Nõng cao nhận thức cho cỏn bộ
quản lý và giảng viờn về vai trũ và tầm quan trọng của việc quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn
90 6,66 3,33 2
2 Xõy dựng và thực hiện quy
3 Tuyển dụng, sử dụng đội ngũ
giảng viờn 90 10 1
4 Tăng cƣờng cụng tỏc đào tạo,
bồi dƣỡng giảng viờn 66,66 26,66 6,67 3
5 Đẩy mạnh hoạt động nghiờn cứu
khoa học, viết sỏng kiến kinh nghiệm của đội ngũ giảng viờn
50 30 20 7
6 Tăng cƣờng kiểm tra - đỏnh giỏ
chất lƣợng giảng dạy của giảng viờn
66,66 20 13,33 5
7 Tạo động lực cho đội ngũ
giảng viờn phỏt triển 63,33 26,66 10 4
Qua bảng số liệu trờn ta thấy điểm đỏnh giỏ mức độ khả thi của 7 biện phỏp đƣợc đề xuất ở mức độ khỏ cao, thể hiện ở tỷ lệ phần trăm thấp nhất là 80%
(biện phỏp thứ 5) so với tỷ lệ cao nhất là 100% (biện phỏp thứ 3).
Cú thể biểu diễn sự đỏnh giỏ về mức độ khả thi của cỏc biện phỏp quản lý phỏt triển ĐNGV trƣờng CĐSP Hà Nội bằng biểu đồ sau:
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 BP1 BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 BP7 Đỏnh giỏ về tớnh khả thi của cỏc biện phỏp
Biện phỏp 3 (Tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giảng viờn) đƣợc đỏnh giỏ cú tớnh khả thi cao nhất (100 %) và biện phỏp đƣợc đỏnh giỏ cú tớnh khả thi thấp nhất là biện phỏp 5 (Đẩy mạnh hoạt động nghiờn cứu khoa học, viết sỏng kiến kinh nghiệm của đội ngũ giảng viờn) (80 %). Điều đú cho thấy việc tập hợp
lực lƣợng tập trung nghiờn cứu một số vấn đề trọng tõm, trọng điểm của Trƣờng và nghiờn cứu viết sỏng kiến kinh nghiệm trong đào tạo, trong quản lý là một trong những nhiệm vụ cấp thiết và cũn là một điều bất cập do nhiều nguyờn nhõn nhƣ: trỡnh độ đội ngũ giảng viờn chƣa đồng đều, đội ngũ cỏc nhà khoa học cũn thiếu và kinh nghiệm trong nghiờn cứu khoa học chƣa nhiều …
Bảng 3.3. Tương quan giữa sự cần thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp quản lý phỏt triển ĐNGV trường CĐSP Hà Nội
T T Cỏc biện phỏp Sự cần thiết Tớnh khả thi Tỷ lệ (%) Thứ bậc Tỷ lệ (%) Thứ bậc 1 Nõng cao nhận thức cho cỏn bộ quản lý và giảng viờn về vai trũ và tầm quan trọng của việc quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn
100 1 96.66 2
2 Xõy dựng và thực hiện quy hoạch phỏt triển đội ngũ giảng viờn
86.66 5 83.33 6
3 Tuyển dụng, sử dụng đội
ngũ giảng viờn 96.66 2 100 1
4 Tăng cƣờng cụng tỏc đào
5 Đẩy mạnh hoạt động nghiờn cứu khoa học, viết sỏng kiến kinh nghiệm của đội ngũ giảng viờn
80 7 80 7
6 Tăng cƣờng kiểm tra - đỏnh giỏ chất lƣợng giảng dạy của giảng viờn
83.33 6 86.66 5
7 Tạo động lực cho đội ngũ
giảng viờn phỏt triển 89.99 4 89.99 4
Bảy biện phỏp trờn đều là những biện phỏp rất cần thiết và khả thi để quản lý và phỏt triển ĐNGV trƣờng CĐSP Hà Nội, trong đú:
Biện phỏp thứ 1: Nõng cao nhận thức cho cỏn bộ quản lý và giảng viờn về vai trũ và tầm quan trọng của việc quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn.
Mức độ cần thiết cú tỷ lệ % là 100 - xếp thứ 1, thỡ mức độ khả thi cú tỷ lệ % là 96.66 - xếp thứ 2.
Biện phỏp thứ 4: Tăng cường cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng giảng viờn.
Mức độ cần thiết cú tỷ lệ % là 93.32 - xếp thứ 3, thỡ mức độ khả thi cũng cú tỷ lệ % là 93.32 - xếp thứ 3. Đõy là một biện phỏp cú ý nghĩa quan trọng trong cụng tỏc quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn. Trong điều kiện hiện nay, nhõn tố quyết định chất lƣợng học tập của HSSV là chất lƣợng giảng dạy của ĐNGV. Vỡ vậy nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn - nghiệp vụ cho ĐNGV là điều kiện tiờn quyết nhằm khẳng định sự tồn tại của Nhà trƣờng trong xu thế mới. Nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn - nghiệp vụ cho ĐNGV cũn cú ý nghĩa bền vững, cú tỏc dụng lõu dài cho sự phỏt triển của Nhà trƣờng và đỏp ứng đƣợc yờu cầu đổi mới của giỏo dục - đào tạo.
Biện phỏp thứ 6: Tăng cường kiểm tra - đỏnh giỏ chất lượng giảng dạy của giảng viờn. Mức độ cần thiết cú tỷ lệ % là 83.33% - xếp thứ 6, thỡ mức độ
khả thi cú tỷ lệ % là 86.66 % - xếp thứ 5. Đõy là biện phỏp đƣợc đỏnh giỏ thấp ở mức độ cần thiết và tớnh khả thi so với cỏc biện phỏp khỏc. Trờn thực tế, kiểm tra - đỏnh giỏ chất lƣợng giảng dạy của đội ngũ giảng viờn hiện nay của Trƣờng cũn nhiều bất cập, Trƣờng mới chỉ chỳ ý tới việc lập kế hoạch hoạt động của cỏc khoa, tổ bộ mụn mà chƣa xõy dựng đƣợc chƣơng trỡnh kiểm tra-đỏnh giỏ chất lƣợng giảng dạy của đội ngũ giảng viờn. Đõy là một cụng việc, một nhiệm vụ phức tạp đặt ra cho cỏc nhà quản lý, đũi hỏi cỏc nhà quản lý phải đầu tƣ trớ tuệ, cụng sức và thời gian thực hiện tốt cụng tỏc này.
Cú thể biểu diễn sự đỏnh giỏ về mức độ cần thiết và mức độ khả thi của cỏc biện phỏp quản lý phỏt triển ĐNGV trƣờng CĐSP Hà Nội mà đề tài đó đề xuất bằng biểu đồ sau:
0 20 40 60 80 100 BP1 BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 BP7 Sự cần thiết Tớnh khả thi
Biểu đồ 3.3. Tương quan giữa sự cần thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn trường CĐSP Hà Nội
Nhƣ vậy, qua kết quả khảo nghiệm 7 biện phỏp đề xuất đó nờu trờn cho thấy mức độ cần thiết và khả thi của cỏc biện phỏp quản lý phỏt triển ĐNGV trƣờng CĐSP Hà Nội mà chỳng tụi đề xuất là tƣơng đối cao, nếu đƣợc triển khai một cỏch bài bản và đỳng quy trỡnh thỡ chắc chắn sẽ thu đƣợc kết quả trong cụng tỏc quản lý phỏt triển ĐNGV của Trƣờng núi riờng và sự phỏt triển của Ngành núi chung.
Túm lại, trờn cơ sở lý luận, phõn tớch thực trạng, đỏnh giỏ những lợi thế, khú khăn, nguyờn nhõn dẫn đến những hạn chế trong cụng tỏc quản lý phỏt triển ĐNGV trƣờng CĐSP Hà Nội trong thời gian vừa qua, trong chƣơng này, tỏc giả (luận văn) đó đề cập đến cỏc vấn đề chớnh sau:
- Đề xuất 7 biện phỏp chủ yếu nhằm quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn trƣờng CĐSP Hà Nội. Cỏc biện phỏp đề xuất cú mối quan hệ chặt chẽ, tỏc động hỗ trợ nhau trong quỏ trỡnh thực hiện. Mỗi biện phỏp giữ một vị trớ quan trọng trong quỏ trỡnh thực hiện, chỳng khụng tỏch rời nhau và chỉ phỏt huy hiệu quả cao nhất khi thực hiện đồng bộ cỏc biện phỏp.
- Cỏc biện phỏp đề xuất đó đƣợc khảo sỏt, phõn tớch và đỏnh giỏ kỹ lƣỡng. Kết quả bƣớc đầu cho thấy cỏc biện phỏp đƣợc đề xuất đều cần thiết và cú tớnh khả thi cao, đỏp ứng đƣợc giả thuyết khoa học đó nờu trong luận văn.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ