PHẦN 3 KÊT QUẢ - Bài tập viết câu lệnh dưới hình:- 123docz.net

- Bài tập viết câu lệnh dưới hình: Giáo viên đưa tranh và học sinh quan

PHẦN 3 KÊT QUẢ

Qua các biện pháp áp dụng vào việc dạy học Tin học cấp tiểu học đã trình bày, học sinh khơng những nắm chắc kiến thức mà các em học tập phấn khởi hơn, tiếp thu bài nhanh hơn, có chất lượng thực sự. Đặc biệt chất lượng học sinh học môn Tin học ngày càng được nâng cao hơn, đa số các em đều có sự tiến bộ rõ rệt, giờ học diễn ra nhẹ nhàng, tự nhiên; học sinh khơng cịn có cảm giác ngại thực hành mà tranh nhau xung phong trả lời lý thuyết cũng như luyện tập thực hành. Các em tham gia vào các hoạt động cần cù, vô tư, hào hứng. Các em đã hình thành được những kỹ năng lập trình cơ bản để bước tiếp lên các lớp cao hơn.

Với việc áp dụng các phương pháp trên trong các giờ giảng nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh, chất lượng bộ môn đã được nâng cao rõ rệt. Từ kết quả trên, cho chúng ta nếu biết áp dụng phương pháp phù hợp với năng lực của từng học sinh và với tình hình chung của mỗi khối lớp thì chúng ta sẽ gặt hái được chất lượng và hiệu quả cao hơn. Giáo viên sẽ dễ dàng phát hiện được những học sinh có năng khiếu về mơn học và có kế hoạch bồi dưỡng, phát triển tiềm năng cho học sinh trong từng tiết học.

Mặt khác bản thân tôi cũng không ngừng học tập, nghiên cứu phương pháp giảng dạy mới để giúp cho học sinh đều thao tác được với máy tính, hiểu đúng, cơ bản về lập trình của máy tính, biết lập trình ra những hình ảnh để phục vụ việc học và trong cuộc sống.

Để đánh giá tình hình học sinh một cách khách quan nhất tơi đã cho học sinh làm bài khảo sát vào học kì I các năm học: 2019– 2020, 2020– 2021 kết quả số liệu như sau:

Năm học Sỉ số HS

Đánh giá mức độ hoàn thành nội dung học tập trên phần mềm Logo

Hoàn thành Tốt(T) Hoàn thành(H) Chưa hoàn thành(C)

SL TL % SL TL % SL TL %

2019-2020 104 27 26% 77 74% 0 0%

2020-2021 57 18 31,6% 39 68,4% 0 0%

2021-2022 72 37 51,3% 35 48,6% 0 0%

Từ bảng số liệu trên cho thấy, qua thời gian nghiên cứu và áp dụng đề tài, số học sinh hồn thành tốt mơn học tăng lên nhiều, số học sinh vận dụng chưa tốt có sự chuyển biến khả quan, đặc biệt là trong năm học 2021 – 2022 khi chính thức áp dụng đề tài. Cụ thể như sau:

+ Năm học 2019- 2020: tỉ lệ học sinh hoàn thành tốt là 26 %, tỉ lệ học sinh hoàn thành là 74%.

+ Năm học 2020- 2021: tỉ lệ học sinh hoàn thành tốt là 31,6 %, tỉ lệ học sinh hoàn thành là 68,4%.

+ Năm học 2021- 2022: tỉ lệ học sinh hoàn thành tốt là 51,3 %, tỉ lệ học sinh hồn thành là 48,6%.

Nhìn chung, số học sinh hồn thành tốt lý thuyết và thực hành năm nay tăng và số học sinh vận dụng chưa tốt giảm đi rõ rệt so với cùng kì các năm học trước.

Từ các giải pháp nêu trên, để giúp học sinh lớp 5 học tốt phần mềm Logo nói riêng và tạo hứng thú học tập, từng bước nâng cao chất lượng bộ mơn nói chung địi hỏi người giáo viên phải tích cực tìm tịi, đổi mới phương pháp dạy học phù hợp, hiệu quả; linh hoạt sáng tạo, cải tiến cách dạy theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh. Giúp học sinh nắm vững biểu tượng và giao diện đồng thời thấy được lợi ích của việc học phần mềm Logo.

phân biệt các câu lệnh trong phần mềm Logo và xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng sử dụng các câu lệnh, đó cũng là yếu tố quan trọng để các em có đủ năng lực thực hiện các bài tập nâng cao hơn và sáng tạo hơn thơng qua các câu lệnh đã học.

Tổ chức các trị chơi học tập để giúp các em vừa học, vừa chơi một cách bổ ích, giao bài tập thực hành phù hợp cho từng đối tượng học sinh. Ngồi ra, giáo viên cịn kết hợp sử dụng phần mềm Netop School để theo dõi quá trình thực hành của tất cả học sinh trong lớp đồng thời giúp học sinh dễ dàng quan sát và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn.

Mặt khác, giáo viên cần đầu tư nghiên cứu, soạn, giảng và chuẩn bị chu đáo để giảng dạy đạt hiệu quả cao, cần đưa ra các yêu cầu thực hành, yêu cầu về các kỹ năng đối với học sinh, lập sổ theo dõi sự tiến bộ của tất cả học sinh các lớp theo từng tháng, từng học kì, đánh giá thường xuyên trên lớp học, đưa ra lời nhận xét trực tiếp về sự tiến bộ của học sinh, luôn chú ý giúp học sinh tự nhận ra thao tác sai và sửa lại khi gõ lệnh.

Thực hiện tốt phong trào “đôi bạn cùng tiến”, bạn học tốt giúp đỡ các bạn học chưa tốt.

Để giúp học sinh Lớp 5 học tốt phần mềm Logo là một q trình rất khó khăn địi hỏi người giáo viên phải có những biện pháp hiệu quả. Ngồi những biện pháp tơi đã trình bày trong đề tài này, để đạt được một kết quả tốt cần có sự nổ lực tích cực của giáo viên dẫn dắt, uốn nắn hằng ngày.

Trên đây chỉ là một số phương pháp mà tôi đã sử dụng khi dạy, những phương pháp đó đã mang lại kết quả trong tiết dạy. Những kinh nghiệm nêu trên không là phương pháp tối ưu, mà cũng có những hạn chế riêng của nó. Tuy nhiên, bản thân tơi nhận thấy nếu được áp dụng trong thời gian dài thì chắc chắn sẽ giúp cho các em Lớp 5 học tốt phần mềm Logo, góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo.

KẾT LUẬN

Hướng dẫn học sinh phân tích hình vẽ và thực hiện mẫu theo phương pháp trực quan để các em có hướng quan sát và tìm các câu lệnh, vịng lặp, góc quay thích hợp để hồn thành bài thực hành. Giúp học sinh nhận biết, phân biệt các câu lệnh trong phần mềm Logo và xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng sử dụng các câu lệnh, đó cũng là yếu tố quan trọng để các em có đủ năng lực thực hiện các bài tập nâng cao hơn và sáng tạo hơn thông qua các câu lệnh đã học.

Tổ chức các trò chơi học tập để giúp các em vừa học, vừa chơi một cách bổ ích, giao bài tập thực hành phù hợp cho từng đối tượng học sinh.

Thực hiện tốt phong trào “đôi bạn cùng tiến”, bạn học tốt giúp đỡ các bạn học chưa tốt.

Tóm lại: Để giúp học sinh Lớp 5 học tốt phần mềm Logo là một q trình rất khó khăn địi hỏi người giáo viên phải có những biện pháp hiệu quả. Ngoài những biện pháp tơi đã trình bày trong đề tài này, để đạt được một kết quả tốt cần có sự nổ lực tích cực của giáo viên dẫn dắt, uốn nắn hằng ngày.

Bên cạnh đó, để góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng dạy và học môn Tin học cũng cần lưu ý những yêu cầu sau:

+ Phải có tinh thần học tập tốt, u thích mơn học. Tin học là mơn học có đặc thù riêng nên khi sử dụng máy tính khơng nên sử dụng vào công việc riêng hoặc sử dụng khơng đúng mục đích.

+ Cần có sự quan tâm đúng mực, quản lý thời gian và tạo điều kiện mua sắm máy tính để các em rèn thực hành thêm ở nhà.

+ Cần thấy được phẩm chất, uy tín, năng lực của người giáo viên sẽ có ảnh hưởng trực tiếp đến q trình học tập và rèn luyện của học sinh. Sự tìm tịi, sáng tạo trong cách dạy, góp phần tạo sự hứng thú trong tiếp thu bài của học sinh. Tiếp tục học hỏi, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, tăng cường dự giờ đồng nghiệp, tham gia dự giờ, hội thảo phương pháp giảng dạy các bộ môn khác. Đặc biệt người giáo viên phải luôn yêu nghề, mến trẻ, không ngừng học tập để cập nhật kiến thức, tích cực tham mưu với nhà trường để tăng cường nâng cấp máy tính, trang thiết bị dạy học và hơn thế nữa là phải học hỏi, trao đổi giáo viên trường bạn để có phương pháp và chương trình giảng dạy hợp lí.

Kết quả đạt được như hơm nay phần lớn do chính bản thân mình, một phần do bản thân học sinh cố gắng học tập giúp tơi hồn thành đề tài này. Do điều kiện và kiến thức cịn hạn hẹp nên tơi chỉ nghiên cứu một vài biện pháp giúp học sinh Lớp 5 học tốt phần mềm Logo được tốt hơn. Nhằm giúp các em có một buổi học thật lý thú và bổ ích.

Sáng kiến kinh nghiệm này có giá trị thiết thực đối với học sinh khối 5 của trường Tiểu học và Trung học cơ sở Nhơn Hịa Lập nói riêng và có thể áp dụng rộng rãi cho học sinh học môn Tin học trong tồn huyện huyện Tân Thạnh nói chung.

Trên đây là một số biện pháp giúp học sinh Lớp 5 học tốt phần mềm Logo. Tuy bản thân đã rất tích cực nghiên cứu tìm tịi song vẫn cịn có những hạn chế nhất định. Tơi rất mong được sự đóng góp ý kiến của hội đồng khoa học để sáng kiến của tôi đạt được hiệu quả cao hơn.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1/ Hướng dẫn Giáo trình Word thực hành - Văn Thông 2/ Sách Luyện tập tin học lớp 3 - NXBGDVN – 2017. 3/ Sách Luyện tập tin học lớp 4 - NXBGDVN – 2017. 4/ Sách Luyện tập tin học lớp 5 - NXBGDVN – 2017. 5/ Tài liệu tham khảo học tập tin học - NXBGD - 2010. 6/ Các website có liên quan:

http://www.violet.com.vn http://www.bachkim.vn http://www.tailieu.vn