II/ Tự luận 1/(2 điểm)
Tiết:62 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu bài dạy:
- Học sinh nắm được công thức tính diện tích hình thang, hình bình hành. - Biết sử dụng công thức đã học để tính diện tích hình thang, hình bình hành.
Giáo án Hình học 8 GV: Lê Hữu Ân – Trường THCS Trần Phú
II.Phương tiện dạy học :
Thầy:SGK,Phấn màu,thước thẳng, compa,êke.
Trò: nháp, thước thẳng, compa, êke, đọc bài diện tích hình thang III/Phương pháp dạy học:Đặt vấn đề giải quyết vấn đề
IV.Tiến trình hoạt dộng trên lớp.
1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài cũ.
Phát biểu công thức tính diện tích tam giác. 3.Giảng bài mới.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung GV: Gọi HS nhận xét ? Sxq=? CABC =? => Sxq =? Gợi í HS tìm diện tích miếng bìa cần dùng để làm tấm lịch là ?
GV: Cho HS dựa vào bảng phụ nhận xét.
Các cạnh song song với AD ?
Song song với cạnh AB ?
Các đt song song với mp(EFGH) là AD, BC, DC, AB
Các đt song song với mp(DCGH) là?
GV: Gợi í HS tìm SABCD
SABC=? ; SACD= ?
HS: ∆ABC A B C,∆ ' ' 'là 2 tam
giác cân tại C,C’
=>CA=CB=15(cm)=>CAB C=15+15+8 =38(cm)
Sxq=38.32=836cm2
HS: diện tích của miếng bìa dùng để làm một tấm lịch là 836 cm2
HS: Các cạnh song song với AD là: EH,BC,FG
Các cạnh song song với AB là:EF
Các đường thẳng song song
với (EFGH)
là:AD,BC,DC,AB
Các đường thẳng song song với (DCGH) là:AE,BF HS: SABCD=SABC+SACD= 1 1 1 1 . . 8.3 .8.4 2AC BH+2AC DK =2 +2 =12+16=28cm2
Tam giác ABC cân tại C => CA=CB=15cm=> CABC=15+15+8=38cm Sxq=38.32=836cm2 15cm 22cm 8cm C C' B' B A A'
Vậy diện tích của miếng bìa dùng để làm một tấm lịch là 836 cm2
33/Các cạnh song song với AD là: EH,BC,FG
Các cạnh song song với AB là:EF B C G F A D E H
Các đường thẳng song song với (EFGH) là:AD,BC,DC,AB Các đường thẳng song song với (DCGH) là:AE,BF 33/ SABCD=SABC+SACD= 1 1 1 1 . . 8.3 .8.4 2AC BH+2AC DK = 2 +2 =12+16=28cm2
Giáo án Hình học 8 GV: Lê Hữu Ân – Trường THCS Trần Phú Từ đó tìm V =? Gọi HS giải bt 35 (sgk) HS: V=S.h=28.10=280cm3 HS: Giải bt 35 D 8cm 3cm 4cm B A C H K Thể tích của hình lăng trụ đứng V=S.h=28.10=280cm3 4.Củng cố.
Nhắc lại nội dung bài. 5.
Hướng dẫn học ở nhà
Học bài và làm bài 58 đến 60 trang 99. Và phần BT trang 100 phần LT.
V.Rút kinh nghiệm
Ngày dạy: Tuần:33
Tiết:63 HÌNH CHÓP ĐỀU VÀ HÌNH CHÓP CỤT ĐỀU I.Mục tiêu bài dạy:
- Học sinh nắm được công thức tính diện tích hình thang, hình bình hành. - Biết sử dụng công thức đã học để tính diện tích hình thang, hình bình hành.
II.Phương tiện dạy học :
Thầy:SGK,Phấn màu,thước thẳng, compa,êke.
Trò: nháp, thước thẳng, compa, êke, đọc bài diện tích hình thang. III/Phương pháp dạy học:Đặt vấn đề giải quyết vấn đề
IV.Tiến trình hoạt dộng trên lớp.
1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài cũ.
Phát biểu công thức tính diện tích tam giác. 3.Giảng bài mới.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung GV: Cho Hs dựa vào mô
hình nhận xét các yếu tố về đỉnh, cạnh, đáy, mặt bên, đường cao trung đoan . . .của hình chóp . HS: đỉnh S Đường cao:SH Đáy: mp(ABCD) mặt bên: mp(SDC) Cạnh bên: SA, SB, SC, SD 1/Hình chóp: S: Đỉnh SH: Đường cao A B D S C H
Giáo án Hình học 8 GV: Lê Hữu Ân – Trường THCS Trần Phú
GV: Gợi í cho HS cách gọi tên
GV: Gợi í cho HS nx ? hình chóp đều dựa vào ? Chú ý cho HS về đáy, mặt bên
GV:Cho HS nhận xét chân đường cao H .
Trung đoạn ?
GV: Cho HS dựa vào mô hình, bảng phụ nhận xét về hình chóp cụt đều.
GV: Gọi HS nhận xét đỉnh, cạnh, đáy, mặt bên, đường cao trung đoan .
Gọi HS giải bt 38
HS: Hình chóp đều là hình chóp có mặt đáy là một đa giác đều
HS: Các mặt bên là các tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh
HS:H trùng với tâm của đường tròn qua các đỉnh của mặt đáy
HS: trung đoạn SI
HS:Khi cắt hình chóp đều bằng một mặt phẳng song song với đáy, phần hình chóp nằm giữamp cắt và mp đáy gọi là hình chóp cụt đều . HS giải bt 38 mp(ABCD): đáy mp(SDC): mặt bên 2/Hình chóp đều: Hình chóp đều là hình chóp có mặt đáy là mị«t đa giác đều. Các mặt bên là các tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh H A D C B S I
H: là tâm của đường tròn qua các đỉnh của mặt đáy SI: trung đoạn
3/Hình chóp cụt đều: Cắt hình chóp đều bằng một mặt phẳng song song với đáy, phần hình chóp nằm giữamp cắt và mp đáy gọi là hình chóp cụt đều . I A B D C S A' C' D' B' H 4.Củng cố.
Nhắc lại nội dung bài. 5.
Hướng dẫn học ở nhà
Học bài và làm bài 58 đến 60 trang 99. Và phần BT trang 100 phần LT.
V.Rút kinh nghiệm
Ngày dạy: Tuần:33
Tiết:64 DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH CHÓP ĐỀU I.Mục tiêu bài dạy:
Giáo án Hình học 8 GV: Lê Hữu Ân – Trường THCS Trần Phú
- Học sinh nắm được công thức tính diện tích hình thang, hình bình hành. - Biết sử dụng công thức đã học để tính diện tích hình thang, hình bình hành.
II.Phương tiện dạy học :
Thầy:SGK,Phấn màu,thước thẳng, compa,êke.
Trò: nháp, thước thẳng, compa, êke, đọc bài diện tích hình thang. III/Phương pháp dạy học:Đặt vấn đề giải quyết vấn đề
IV.Tiến trình hoạt dộng trên lớp.
1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài cũ.
Phát biểu công thức tính diện tích tam giác. 3.Giảng bài mới.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung GV: Cho HS dựa vào
hình khai triển tìm Sxq của hình chóp đều.
GV: Gợi í cho HS công thức tính Sxq=p.d S toàn phần =? GV: Gợi í HS giải vd. Gợi í HS tìm AB. => Sxq=? GV: Gợi í cho HS tìm Sxq của hình chóp theo cách khác Sxq=3.SABC = 1 3 27 2 3. .3. 3 3( ) 2 2 = 4 cm HS: Diện tích tích xung quanh của hình chóp bằng tổng diện tích của các mặt bên.
HS: (p:nửa chu vi đáy;d: trung đoạn) HS: S toàn phần = Sxq +2 Sđáy HS: R= 3 AB=R. 3= 3. 3=3 cm Sxq=p.d=9 7 27 2 . 3 3( ) 2. 2 = 4 cm HS: Sxq=3.SABC SABC=3.SI=3. .3.1 3 3 2 2 => Sxq= 2 1 3 27 3. .3. 3 3( ) 2 2 = 4 cm
1/ Công thức tính diện tích tích xung quanh của hình chóp đều
Diện tích tích xung quanh của hình chóp đều bằng tích nửa chu vi đáy với trung đoạn
Sxq=p.d
(p:nửa chu vi đáy;d: trung đoạn)
2/ Ví dụ: Dễ thấy SABC là hình chóp đều R= 3 AB=R. 3= 3. 3=3 cm Sxq=p.d=9 7 27 2 . 3 3( ) 2. 2 = 4 cm D A C B H I Nhận xét: Có thể tính theo cách khác như sau:Sxq=3.SABC= 1 3 27 2 3. .3. 3 3( ) 2 2 = 4 cm 4.Củng cố.
Nhắc lại nội dung bài.