IV. Các giai đoạn của quá trình học có GDKNS 1. Khám phá - 2. Kết nối - 3. Thực hành / Luyện tập - 4. Vận dụng
1. Khám phá - 2. Kết nối - 3. Thực hành / Luyện tập - 4. Vận dụng– Giai đoạn Khám phá:Giai đoạn Khám phá: – Giai đoạn Khám phá:Giai đoạn Khám phá:
• Tìm hiểu kinh nghiệm/hiểu biết của người học liên quan đến KNS sẽ học.Tìm hiểu kinh nghiệm/hiểu biết của người học liên quan đến KNS sẽ học.
• PP/KTDH thường sử dụngPP/KTDH thường sử dụng: Động não, Phân loại/Xác định chùm vấn đề, Thảo : Động não, Phân loại/Xác định chùm vấn đề, Thảo
luận, Chơi trò chơi tương tác, đặt câu hỏi,… luận, Chơi trò chơi tương tác, đặt câu hỏi,…
– Giai đoạn Kết nốiGiai đoạn Kết nối : :
• Giới thiệu thông tin mới và các kĩ năng liên quan đến thực tế cuộc sống Giới thiệu thông tin mới và các kĩ năng liên quan đến thực tế cuộc sống (tạo (tạo
“cầu nối” liên kết giữa cái “đã biết” và “chưa biết”. Cầu nối này sẽ kết nối
“cầu nối” liên kết giữa cái “đã biết” và “chưa biết”. Cầu nối này sẽ kết nối
kinh nghiệm hiện có của học sinh với bài học mới = chương trình học dựa trên
kinh nghiệm hiện có của học sinh với bài học mới = chương trình học dựa trên
thực tiễn/thực tế).
thực tiễn/thực tế).
• PP/KTDH thường sử dụngPP/KTDH thường sử dụng: Thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, : Thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình,
phân tích tình huống, động não, Hỏi chuyên gia, Công đoạn, phân tích tình huống, động não, Hỏi chuyên gia, Công đoạn,
Giai đoạn
Giai đoạn Thực hành / Luyện tập Thực hành / Luyện tập ::
• Gồm các hoạt động để tạo cơ hội cho học sinh luyện tập, thực hành KNS Gồm các hoạt động để tạo cơ hội cho học sinh luyện tập, thực hành KNS
mới học vào một tình huống/bối cảnh tương tự. mới học vào một tình huống/bối cảnh tương tự.
• PP/KTDH thường sử dụngPP/KTDH thường sử dụng: : đóng vai, xử lí tình huống, hỏi chuyên gia, hỏi đóng vai, xử lí tình huống, hỏi chuyên gia, hỏi
và trả lời, trò chơi,… và trả lời, trò chơi,…
Giai đoạn Giai đoạn Vận dụngVận dụng
• Tạo cơ hội cho học sinh áp dụng các KNS đã học vào các tình huống / bối cảnh Tạo cơ hội cho học sinh áp dụng các KNS đã học vào các tình huống / bối cảnh mới hoặc tình huống/bối cảnh thực tiễn .
mới hoặc tình huống/bối cảnh thực tiễn .
KHUNG GIÁO ÁNKHUNG GIÁO ÁN KHUNG GIÁO ÁN Môn: Môn: Bài: Bài:
Kiến thức đã biết liên quan đến bài học Kiến thức mới cần được hình thành
Kiến thức đã biết liên quan đến bài học Kiến thức mới cần được hình thành
I/ Mục tiêu:
I/ Mục tiêu:
Mục tiêu chung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Mục tiêu chung
Mục tiêu tăng cường Tiếng Việt ( nếu có)
Mục tiêu tăng cường Tiếng Việt ( nếu có)
Mục tiêu các nội dung tích hợp ( nếu có)
Mục tiêu các nội dung tích hợp ( nếu có)