- Kỹ năng thu thập, thống kê các thơng tin KT-XH, mở rộng kiến thức, kỹ năng vẽ biểu đồ kinh tế.
3. Tư tưởng:
Giáo dục cho HS nhận thức về sự phát triển KT – XH khơng đồng đều và ảnh hưởng của nĩ đối với đời sống con người, nhất là ở nhưng nước nghèo.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Bản đồ kinh tế Châu Á
- Tranh ảnh về các trung tâm kinh tế lớn, các thành phố lớn ở một số quốc gia Châu Á. - Bảng 7.2 “ Một số chỉ tiêu phát triển KT-XH một số nước Châu Á”.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1. Ổn định lớp. 1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: ( khơng )3. Giới thiệu bài mới: 3. Giới thiệu bài mới:
Châu Á là nơi cĩ nền văn minh cổ xưa đã từng cĩ nhiều mặt hàng nổi tiếng thế giới. Ngày nay trình độ phát triển KT của các quốc gia ra sao? Những nguyên nhân nào khiến số lượng các quốc gia nghèo cịn chiếm tỉ lệ cao? Đĩ là những kiến thức chúng ta cần tìm hiểu trong bài hơm nay.
Hoạt động của GV và HS Nội dung Bổ sung
GV giới thiệu khái quát lịch sử phát triển của Châu Á
- Vào thời Cổ đại và Trung đại ở nhiều nước Châu Á đã biết khai thác, chế biến khống sản, thủ cơng nghiệp, trồng trọt… nhờ đĩ mà thương nghiệp phát triển, cĩ các trung tâm văn minh Cổ đại như: Trung Quốc, Aán Độ, Lưỡng Hà…
Văn minh Lưỡng Hà, Aán Độ, Trung Quốc ( từ đầu thế kỉ IV đến III TCN) trên các khu vực này đã xuất hiện các đơ thị sản xuất cơng nghiệp, nơng nghiệp, khoa học… đã cĩ nhiều thành tựu lớn.
? Cho biết thời Cổ đại, Trung