dục phổ thụng thụng qua cỏc kỹ thuật dạy học tớch cực
I.1. Về thực hiện nội dung dạy học
- Soạn giỏo ỏn đầy đủ, chi tiết, nhưng bài lờn lớp khụng nhất thiết phải tiến hành toàn bộ cỏc phần của SGK. Để đổi mới phương phỏp dạy học, giỏo viờn tập trung vào phần trọng tõm của bài và chỳ ý hướng dẫn học sinh tự học theo SGK.
- Hỡnh thức bài soạn khụng quy định cứng nhắc (tựy theo khả năng của giỏo viờn và trỡnh độ của học sinh). Nội dung bài soạn phải nờu rừ cỏc bước tiến hành của giỏo viờn và cỏc hoạt động của học sinh. Kiến thức trong bài soạn và khi lờn lớp phải bỏm sỏt chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trỡnh và SGK.
- Khi tiến hành bài lờn lớp theo hướng đổi mới phương phỏp dạy học, nhất thiết phải dựa vào cỏc hoạt động, hệ thống cõu hỏi (đặc biệt, cần cú cỏc hoạt động dẫn dắt vào bài, chuyển phần sao cho tạo được hứng thỳ học tập cho học sinh), trỏnh chộp nội dung của SGK lờn bảng.
- Mụn Hoỏ học là mụn khoa học thực nghiệm, cỏc bài lờn lớp luụn gắn liền với cỏc thớ nghiệm (dựng cỏc thớ nghiệm hoỏ học để dẫn dắt vấn đề, tạo niềm tin khoa học cho học sinh) và luụn liờn hệ với cỏc sự vật, hiện tượng thực tế xảy ra xung quanh ta.
- Tận dụng tối đa cỏc thiết bị thớ nghiệm và cỏc phương tiện hỗ trợ, đặc biệt là ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong bài lờn lớp (mỏy vi tớnh, phần mềm, dữ liệu mụ phỏng, thớ nghiệm ảo, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan…).
I.2. Về thực hành, thớ nghiệm
- Cần khắc phục khú khăn để tiến hành đầy đủ cỏc thớ nghiệm trong cỏc bài học. - Phải đảm bảo dạy đủ số tiết thực hành của từng chương và của cả năm học, tuỳ điều kiện cơ sở vật chất mà Hiệu trưởng cho phộp giỏo viờn tiến hành lựa theo lịch sắp xếp, miễn là đảm bảo đủ số tiết và nội dung.
- Nờn tận dụng tối đa Phũng học bộ mụn húa học và tiến hành cỏc thớ nghiệm thực hành theo phướng hướng đổi mới phương phỏp dạy học thực hành.