III/ TI Nấ TRèNH TIẾT : HO T Ạ ĐỘNG C AỦ
VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CHO TRƯỚC
I / MỤC TIấU :
- Kiến thức: HS hiểu được cỏc khỏi niệm: “Khoảng cỏch từ một điểm đến một đường thẳng”, “khoảng cỏch giữa hai đường thẳng song song”, “cỏc đường thẳng song song cỏch đều”; hiểu được tớnh chất của cỏc điểm cỏch đều một đường thẳng cho trước; nắm vững nội dung hai định lớ về cỏc đường thẳng song song cỏch đều.
- Kĩ năng: HS biết cỏch vẽ cỏc đường thẳng song song cỏch đều theo một khoảng cỏch cho trước bằng cỏch phối hợp hai ờke; vận dụng cỏc định lớ về đường thẳng song song cỏch đều để chứng minh cỏc đoạn thẳng bằng nhau.
- Thỏi độ: Biết ứng dụng được những kiến thức đó học vào thực tiễn, giải quyết được những vấn đề thực tế.
II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
- GV : Thước thẳng, ờke, compa, phấn màu, bảng phụ.
- HS : ễn hỡnh bỡnh hành, hỡnh chữ nhật;Thước thẳng, ờke, compa.
III/ TI Nấ TR èNH TIẾ T D Ạ Y :
HO T Ạ ĐỘNG C A GV Ủ HO T Ạ ĐỘNG C A HSỦ GHI B ẢNG
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ(7ph)
- Treo bảng phụ đưa ghi đề bài
- Gọi HS lờn bảng , cả lớp cựng làm vào tập
- Kiểm tra vở bài tập vài HS
- Cho HS nhận xột cõu trả lời và bài làm ở bảng - GV hoàn chỉnh và đỏnh giỏ cho điểm
Hoạt động 2 : Bài mới(31ph) Chỳng ta đó biết khoảng cỏch từ một điểm đến một đường thẳng cho trước…(lớp 7). Một cõu
- HS đọc yờu cầu đề kiểm tra
- Một HS lờn bảng trả lời và làm bài
- Hs chỳ ý nghe và ghi tựa bài
HS suy nghĩ trả lời: từ bài toỏn trờn cho ta kết luận khoảng cỏch từ B đến a cũng bằng h
a A B b
H K Cho a//b. Gọi A, B là 2 điểm bất kỡ thuộc a. kẻ AH và BK cựng vuụng gúc với b a) Chứng minh tứ giỏc ABKH là hỡnh chữ nhật b) Tớnh BK, biết AH = 2cm Tu n :10 Ti t :18ầ ế Ngày d y : 28/10/10ạ
hỏi đặt ra la ứ: Cỏc điểm cỏch đường thẳng d một khoảng bằng h nằm trờn đường nào ?
- Từ bài toỏn trờn hóy cho biết : Nếu điểm A ∈ a cú khoảng cỏch đến b bằng h thỡ khoảng cỏch từ điểm B ∈ a đến b bằng ? - Ta cú thể rỳt ra nhận xột gỡ? - Ta núi h là khoảng cỏch giữa hai đường thẳng song song a và b. - Ta cú định nghĩa… - Vẽ hỡnh 94 lờn bảng - Cho HS thực hành ?2 - Cho HS chia nhúm . Thời gian làm bài là 5’ - Gọi HS trả lời - Từ đú ta cú kết luận gỡ? => Giới thiệu tớnh chất ở sgk - Treo tranh vẽ hỡnh 95 - Cho HS thực hành tiếp ? 3 - Gọi HS làm - GV chốt lại vấn đề: những điểm nằm trờn hai đường thẳng a và a’ song song với b cỏch b một khoảng là h thỡ cú khoảng cỏch đến b là h. Ngược lại… - Ta cú nhận xột ? - GV vẽ hỡnh 96a lờn
- Mọi điểm thuộc đường thẳng a cỏch đường thẳng b một khoảng bằng h. Mọi điểm thuộc đường thẳng b cũng cỏch đường thẳng a một khoảng bằng h. - HS nhắc lại định nghĩa
- HS đọc đề ?2
- HS suy nghĩ cỏ nhõn sau đú chia nhúm thảo luận - Đứng tại chỗ phỏt biểu cỏch làm : AH // MK và AH = MK suy ra AMKH là hỡnh bỡnh hành. Vậy AM // b. ⇒ M∈ a Chứng minh tương tự ta cú M’∈ a’ - HS đọc tớnh chất SGK p.101 - HS quan sỏt hỡnh vẽ - HS đọc ?3 ở SGK - Theo tớnh chất trờn, đỉnh A nằm trờn 2 đường thẳng song song với BC, cỏch BC một khoảng 2cm.
- HS quan sỏt, nhận xột: a//b//c//d và AB = BC = CD - Vẽ hỡnh vào vở, ghi bài - HS nhắc lại định nghĩa … - HS đọc bài toỏn ?4
Đ10. ĐƯỜNG THẲNGSONG SONG VỚI MỘT SONG SONG VỚI MỘT
ĐƯỜNG THẲNG CHOTRƯỚC TRƯỚC
1. Khoảng cỏch giữa hai đường thẳng song song :