Nâng cao năng lực quản lý hoạt động học tập của học sinh THPT tại cơ sở trường học cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên THPT; Thực hiện tốt các biện pháp quản lý hoạt động học tập của học sinh THPT, từ việc nghiên cứu lý luận quản lí dạy học THPT; vận dụng khoa học quản lý giáo dục vào thực tiễn và nghiên cứu cải tiến biện pháp quản lý hoạt động học tập THPT phù hợp điều kiện nhà trường một cách hiệu quả; Tham mưu, đề xuất, kiến nghị với các cấp quản lý giáo dục về các nội dung quản lý nhằm đáp ứng công tác quản lý hoạt động học tập của học sinh THPT một cách kịp thời, khả thi và hiệu quả cao.
CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
1. Nguyễn Văn Định, (2013), Giải pháp nâng cao chất lượng
giáo dục ở một trường trung học phổ thông vùng sâu của tỉnh Đồng Tháp, Tạp chí Giáo dục, kỳ 2 tháng 6/2013.
2. Nguyễn Văn Định, (2014), Biện pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy môn tiếng Anh tại một trường trung học phổ thơng ở tỉnh Đồng Tháp, Tạp chí khoa học Đại học Sài Gòn số 25,
tháng 12/2014.
3. Nguyễn Văn Định, (2015), Giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy các môn khoa học xã hội tại một trường trung học phổ thơng tỉnh Đồng Tháp, Tạp chí Giáo dục số 357, kỳ tháng 5/ 2015.
4. Nguyễn Văn Định, (2016), Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động học tập của học sinh trung học phổ thông,
Tạp chí Giáo dục số đặc biệt tháng 3/2016.
5. Nguyễn Văn Định, (2019), Một số biện pháp quản lí hoạt động học tập của học sinh các trường trung học phổ thơng vùng đồng bằng sơng Cửu Long, Tạp chí Giáo dục số 454, kỳ