Từ những hoạt động tớch cực của thư viện núi trờn, nhất là cụng tỏc tuyờn truyền và giới thiệu sỏch bỏo đó tạo ra những thay đổi đỏng khớch lệ trong hoạt động chung của nhà trường, đặc biệt là sự thay đổi cả về chất lượng và số lượng bạn đọc đến thư viện, là nhõn tố quan trọng quyết định đến hai mặt giỏo dục của nhà trường. Cụ thể như sau:
3.1. Kết quả cụng tỏc phục vụ bạn đọc
Năm học 2012- 2013:
TT Đối tượng bạn đọc Tổng số bạn đọc đến TV Số lượt Tỷ lệ
1 Giỏo viờn 51 1855 lượt 100%
2 Học sinh 590 13.200 lượt 100%
Năm học 2013- 2014:
TT Đối tượng bạn đọc Tổng số bạn đọc đến TV Số lượt Tỷ lệ
1 Giỏo viờn 52 2000 lượt 100%
3.4. Chất lượng đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn
Từ việc 100% cỏn bộ giỏo viờn nhà trường đến Thư viện đọc và mượn sỏch đó cú tỏc dụng thiết thực đến việc nõng cao chất lượng trong cụng tỏc giảng dạy cũng như trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ của mỗi giỏo viờn. Qua hội thi giỏo viờn giỏi cấp Tỉnh năm học 2013- 2014 vừa tổ chức, nhà trường cú 03 đồng chớ dự thi. Bờn cạnh đú, việc đọc và mượn sỏch cũn gúp phần nõng cao hiệu quả phong trào viết sỏng kiến của cỏn bộ giỏo viờn trong trường, nhiều sỏng kiến của trường được Sở GD&ĐT đỏnh giỏ cao.
Cỏc hoạt động của Thư viện được tổ chức thường xuyờn theo đỳng kế hoạch đó gúp phần khụng nhỏ vào việc nõng cao chất lượng giỏo dục trong nhà trường, Thư viện trường THPT số 1 huyện Mường Khương đó từng bước khẳng định vai trũ, vị trớ và nhiệm vụ của mỡnh trong quỏ trỡnh đổi mới phương phỏp dạy và học, xõy dựng thúi quen học tập, nghiờn cứu khoa học độc lập trong giỏo viờn và học sinh thụng qua sỏch, bỏo, tạp chớ và cỏc dạng tài liệu cú trong thư viện nhà trường.
Phần thứ ba
PHẦN KẾT LUẬN I. Những bài học kinh nghiệm: I. Những bài học kinh nghiệm:
Trờn thực tế để tổ chức hoạt động của mụ hỡnh Thư viện cú hiệu quả thỡ người quản lớ Thư viện phải thật sự tõm huyết và xỏc định được phương chõm: Sẵn sàng phục vụ bạn đọc trong mọi điều kiện, hoàn cảnh.
Đội cộng tỏc viờn thư viện phải được chọn ở tất cả cỏc khối lớp. Mỗi lớp từ một đến hai em học sinh nhanh nhẹn, trung thực và nhiệt tỡnh trong cụng tỏc được giao.
Kế hoạch hoạt động tự quản của đội cộng tỏc viờn Thư viện được lập thật cụ thể cho từng cộng tỏc viờn trong từng ngày, từng tuần và khụng ảnh hưởng tới lịch học của cỏc em.
Tất cả tài liệu trước khi chuyển vào tủ sỏch lưu động đều phải được sử lớ kĩ thuật thư viện: Cú số đăng kớ, cú dấu thư viện hoặc dấu nhà trường trờn trang tờn sỏch và trang 17 của sỏch, nếu sỏch được phõn loại màu sắc thỡ càng tốt.
Cỏn bộ thư viện phải thường xuyờn nắm được số lượng của tài liệu trước và sau khi luõn chuyển định kỡ, để từ đú cú hỡnh thức giỏo dục học sinh phự hợp thỡ hoạt động của tủ sỏch lưu động mới duy trỡ cú hiệu quả lõu dài.
Để hoạt động lõu dài, cú hiệu quả thỡ cỏn bộ Thư viện phải thường xuyờn kết hợp chặt chẽ với Đoàn thanh niờn và cỏc giỏo viờn chủ nhiệm lớp trong việc nhắc nhở, tuyờn dương cỏc em học sinh khi tham gia đọc sỏch tại tủ sỏch một cỏch kịp thời.