II. S N XU T Ấ GANG,THÉP
v i H ớ 2 Yêu c u HS nh ậ xét hi n tệ ượng?
GV: Nh n xét.ậ GV: Liên h ki n th cệ ế ứ l p 8 ph n ng c a Hớ ả ứ ủ 2 v iớ O2 . GV: Yêu c u HS nêu k tầ ế lu n tính ch t phi kim tácậ ấ d ng v i Hụ ớ 2.
GV: Chi u slide 19 choế HS quan sát hình nh c aả ủ m t s phi kim cháy trongộ ố oxi. GV: Yêu c u HS lên vi tầ ế HS: Cacbon, nit ,ơ photpho, l u hu nh…….ư ỳ HS: Tr l i. ả ờ HS: Quan sát và tr l i.ả ờ HS: Nghe gi ng và ghiả bài HS: Lên b ng hoàn thi nả ệ các PTHH. HS: Tr l i.ả ờ HS: Phi kim tác d ng v iụ ớ kim lo i t o mu i ho cạ ạ ố ặ oxit HS: Theo dõi thí nghi mệ mơ ph ng và nêu hi nỏ ệ tượng. HS: L ng nghe.ắ HS: Nh l i ki n th cớ ạ ế ứ cũ. HS: Tr l i.ả ờ HS: Quan sát. HS: S + O2 t0 SO2 HS: Ghi bài. HS: Nh n xét.ậ I. TÍNH CH T C A Ấ Ủ PHI KIM. I.1: Tính ch t v t lýấ ậ Ph n l n phi kim khơngầ ớ d n đi n, d n nhi t, nhi tẫ ệ ẫ ệ ệ đ nóng ch y th p.ộ ả ấ
đi u ki n thỞ ề ệ ường, phi kim t n t i 3 tr ng thái:ồ ạ ở ạ r n(C,S,P); l ng(Brắ ỏ 2); khí(O2, Cl2, N2 ). M t s phi kim đ c nh ộ ố ộ ư clo, brom, iot. I.2: Tính ch t hóa h c ấ ọ c a phi kimủ 1. Tác d ng v i kimụ ớ lo i: ạ 2Na + Cl2 t0 2NaCl K t lu n: → ế ậ Phi kim tác d ng v i kim lo i t oụ ớ ạ ạ mu i ho c oxit.ố ặ 2. Tác d ng v i hidro:ụ ớ + Oxi tác dung v i hidro:ớ 2H2 + O2 t0 2H2O + Clo tác d ng v i hidro:ụ ớ H2 + Cl2 t0 2HCl K t lu n:Phi kim ph n → ế ậ ả ng v i H ứ ớ 2 t o thành h pạ ợ ch t khíấ 3. Tác d ng v i oxi: ụ ớ S + O2 t0 SO2 C + O2 t0 CO2 4. M c đ ho t đ ngứ ộ ạ ộ c a phi kim: ủ M c đ ho t đ ng hóaứ ộ ạ ộ h c m nh hay y u c aọ ạ ế ủ phi kim được căn c vàoứ kh năng và m c đ ph nả ứ ộ ả ng c a phi kim đó v i
ứ ủ ớ
kim lo i và v i hidro.ạ ớ
Phi kim ho t đ ng m nhạ ộ ạ nh : Fư 2, O2, Cl2
Ho t đ ng 3. Luy n t p ạ ộ ệ ậ
a. M c tiêu:ụ C ng c , luy n t p ki n th c v a h c.ủ ố ệ ậ ế ứ ừ ọ
b. N i dung:ộ D y h c trên l p, ho t đ ng nhóm, ho t đ ng cá nhân.ạ ọ ớ ạ ộ ạ ộ c. S n ph m:ả ẩ Bài làm c a h c sinh, kĩ năng gi i quy t nhi m v h c t p.ủ ọ ả ế ệ ụ ọ ậ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ T ch c theo phổ ứ ương pháp: đ t và gi i quy t v n đ , h c ặ ả ế ấ ề ọ
sinh h p tác, v n d ng ki n th c hoàn thành nhi m v .ợ ậ ụ ế ứ ệ ụ
Giáo viên chi u bài t p lên tiviế ậ
GV: T ch c th o lu n nhóm trong 5’: ổ ứ ả ậ
Yêu c u HS hoàn thi n các PTHH cho ầ ệ
chu i s đ ph n ng sau:ỗ ơ ồ ả ứ S 1 SO2 2
SO3 3 H2SO4 4 K2SO4 5 BaSO4.
GV: Chi u slide 27 cho HS tr l i các câu ế ả ờ
h i c a trị ch i ơ ch . ỏ ủ ơ ữ
Giáo viên g i h c sinh lên b ng làm bài,ọ ọ ả g i h c sinh khác nh n xét. Giáo viên ch tọ ọ ậ ố ki n th c.ế ứ
H c sinh đ c bài.ọ ọ
HS trao đ i c p đôi ổ ặ
H c sinh lên b ngọ ả
HS: ch i trò ch iơ ơ
HS: L ng nghe, ghi bài. ắ
Ho t đ ng 4: Ho t đ ng v n d ngạ ộ ạ ộ ậ ụ
a. M c tiêu: ụ V n d ng các ki n th c v a h c quy t các v n đ h c t p và th c ậ ụ ế ứ ừ ọ ế ấ ề ọ ậ ự
ti n.ễ
b. N i dungộ : D y h c trên l p, ho t đ ng nhóm, ho t đ ng cá nhân.ạ ọ ớ ạ ộ ạ ộ
c. S n ph m: ả ẩ HS v n d ng các ki n th c vào gi i quy t các nhi m v đ t ra.ậ ụ ế ứ ả ế ệ ụ ặ d. T ch c th c hi nổ ứ ự ệ :GV s d ng phử ụ ương pháp v n đáp tìm tịi, t ch c cho h c ấ ổ ứ ọ
GV: chia l p thành 4 nhóm, các nhóm chu nớ ẩ b b ng ph máy tính tr l i các câu h i ra ị ả ụ ả ờ ỏ
b ng phả ụ
GV chi u các nhi m v h c t pế ệ ụ ọ ậ
T i sao l i có hi n tạ ạ ệ ượng “ma tr i ”? ơ
GV t ch c cho hs báo cáo k t qu tìm ổ ứ ế ả được GV nh n xét, ch t ki n th c, cho đi m ậ ố ế ứ ể t ng nhómừ HS chia nhóm, phân nhóm trưởng, th kíư Các nhóm HS: chú ý l ng nghe, trắ ả l i câu h i, nhanh chóng ghi ra b ngờ ỏ ả phụ Các nhóm chú ý quan sát th c hi n ự ệ nhi m vệ ụ HS: đ i di n h c sinh các nhóm lên ạ ệ ọ báo cáo k t qu , các nhóm khác nh nế ả ậ xét, b sungổ
GV chi u hình nh, thơng tin sau:ế ả
Vì sao sau nh ng c n giơng, khơng khí tr ữ ơ ở nên trong lành, mát m h n ?ẻ ơ
Sau nh ng c n m a, n u d o bữ ơ ư ế ạ ước trên đường ph , đ ng ru ng, ngố ồ ộ ười ta c m th yả ấ khơng khí trong lành, s ch s . S dĩ nh ạ ẽ ở ư
v y là có hai nguyên nhân:ậ
Nước m a đã g t s ch b i b n làm b u ư ộ ạ ụ ẩ ầ
khơng khí được trong s ch.ạ
Trong c n giơng đã x y ra ph n ng t o ơ ả ả ứ ạ
thành ozon t oxi:ừ
Ozon sinh ra là ch t khí màu xanh nh t, mùiấ ạ n ng, có tính oxi hóa m nh. Ozon có tác ồ ạ
d ng t y tr ng và di t khu n m nh. Khi ụ ẩ ắ ệ ẩ ạ
n ng đ ozon nh , ngồ ộ ỏ ười ta c m giác trong ả
s ch, tạ ươi mát.
Do v y sau c n m a giơng trong khơng khí ậ ơ ư
có l n ít ozon làm cho khơng khí trong s ch,ẫ ạ tươi mát.
HS chú ý quan sát, l ng nghe, ghi ắ
nh thông tinớ
GV:
+Đánh giá nh n xét tinh th n thái đ c a HS trong ti t h c.ậ ầ ộ ủ ế ọ
4. Hướng d n t h c nhàẫ ự ọ ở
Làm bài t p v nhà 3, 4, 5SGK/76.ậ ề
Chu n bẩ ị trước bài: “Clo”.
Tu n: 16ầ Ngày so n:ạ …./…./2020
Ti t: 31,32 ế Ngày d yạ : .. /…./2020
Ch đ : CLOủ ề
A. K HO CHẾ Ạ CHUNGPhân ph iố Phân ph iố th iờ gian Ti n trình d y h cế ạ ọ Ti t 1ế HO T Đ NG KH I Đ NGẠ Ộ Ở Ộ HO T Đ NGẠ Ộ HÌNH THÀNH KI NẾ TH CỨ KT1: Tính ch t c a Cloấ ủ KT2: Clo có tính ch t nào ấ khác? Ti t 2ế HO T Đ NG LUY N T PẠ Ộ Ệ Ậ HO T Đ NG V N D NGẠ Ộ Ậ Ụ HO T Đ NG TÌM TỊI, M R NGẠ Ộ Ở Ộ
B. K HO CH D Y H CẾ Ạ Ạ Ọ
I. M C TIÊU:Ụ
1.Ki n th cế ứ : Trình bày được: Tính ch t v t lí c a clo.ấ ậ ủ
Clo có m t s tính ch t chung c a phi kim (tác d ng v i kim lo i, v iộ ố ấ ủ ụ ớ ạ ớ hiđro), clo còn tác d ng v i nụ ớ ước và dung d ch baz , clo là phi kim ho tị ơ ạ đ ng hoá h c m nh.ộ ọ ạ
Vi t các phế ương trình hố h c.ọ
ng d ng, phỨ ụ ương pháp đi u ch và thu khí clo trong phịng thí nghi mề ế ệ và trong công nghi p.ệ
2. Năng l cự
Phát tri n các năng l c chung và năng l c chuyên bi tể ự ự ệ
Nănglựcchung Nănglựcchuyênbiệt Năng l c phát hi n v n đự ệ ấ ề Năng l c giao ti pự ế Năng l c h p tácự ợ Năng l c t h c ưNănglựcsửdụngCNTTvàTT
Năng l c ki n th c sinh h cự ế ứ ọ
Năng l c th c nghi mự ự ệ
Năng l c nghiên c u khoa ự ứ
h c ọ
3. V ph m ch tề ẩ ấ
Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ph m ch t t t đ p:ọ ệ ả ể ẩ ấ ố ẹ yêu nước, nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi m.ỉ ự ệ
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Giáo viên
Ti vi, b ng phả ụ video đ t cháy dây đ ng trong khí clo, clo tác d ng v iố ồ ụ ớ nước, clo tác d ng v i dung d ch ki m.ụ ớ ị ề
2. H c sinhọ : Tìm hi u n i dung bài h c trể ộ ọ ước khi lên l pớ III. T CH C CÁC HO T Đ NG H C T P :Ổ Ứ Ạ Ộ Ọ Ậ
Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ Ho t đ ng c a HSạ ộ ủ N i dung ghi bàiộ
Ho t đ ng 1: Xác đ nh v n đ /nhi m v h c t p/M đ u ạ ộ ị ấ ề ệ ụ ọ ậ ở ầ
a. M c tiêu:ụ HS bi t đế ược các n i dung c b n c a bài h c c n đ t độ ơ ả ủ ọ ầ ạ ược, t o tâm th cho h c sinh đi vào tìm hi u bài m i.ạ ế ọ ể ớ
b. N i dung: ộ Giáo viên gi i thi u thông tin liên quan đ n bài h c.ớ ệ ế ọ c. S n ph m: ả ẩ H c sinh l ng nghe đ nh họ ắ ị ướng n i dung h c t p.ộ ọ ậ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ Giáo viên t ch c, h c sinh th c hi n, l ng nghe phátổ ứ ọ ự ệ ắ tri n ể năng l c quan sát, năng l c giao ti p.ự ự ế
GV:Ki m tra bài cũể HS: Nêu tính ch t hố h c c a phi kim?ấ ọ ủ GV: đ t v n đ Clo là nguyên t phi kimặ ấ ề ố ho t đ ng hóa h c m nh, v y clo có nh ngạ ộ ọ ạ ậ ữ tính ch t nh th nào, chúng ta cùng tìmấ ư ế hi u.ể HS: tr l iả ờ HS chú ý l ng ngheắ Ho t đ ng 2. Nghiên c u, hình thành ki n th cạ ộ ứ ế ứ a. M c tiêu: ụ Tính ch t v t lí c a clo.ấ ậ ủ
Clo có m t s tính ch t chung c a phi kim (tác d ng v i kim lo i, v iộ ố ấ ủ ụ ớ ạ ớ hiđro), clo còn tác d ng v i nụ ớ ước và dung d ch baz , clo là phi kim ho tị ơ ạ đ ng hố h c m nh.ộ ọ ạ
Vi t các phế ương trình hố h c.ọ
ng d ng, phỨ ụ ương pháp đi u ch và thu khí clo trong phịng thí nghi mề ế ệ và trong công nghi p.ệ
b. N i dung:ộ HS căn c trên các ki n th c đã bi t, làm vi c v i sách giáoứ ế ứ ế ệ ớ khoa, ho t đ ng cá nhân, nhóm hồn thành u c u h c t p. ạ ộ ầ ọ ậ
c. S n ph mả ẩ : Trình bày được ki n th c theo yêu c u c a GV.ế ứ ầ ủ
d. T ch cổ ứ th c hi n:ự ệ Ho t đ ng cá nhân, ho t đ ng nhóm,ạ ộ ạ ộ d y h c nêu và ạ ọ
GV: Cho HS đ c thơngọ tin trong SGK. GV: Nêu tính ch t v tấ ậ lý c a clo.ủ GV: Nh n xét và k tậ ế lu n v tính ch t v t líậ ề ấ ậ c a Clo.ủ GV: Thơng báo clo có tính ch t c a phi kim.ấ ủ GV: V y clo có nh ngậ ữ tính ch t hóa h c nào ?ấ ọ (Ph đ o HS y uụ ạ ế kém). GV: Nh n xét và thôngậ báo thêm clo không tác d ng tr c ti p v i oxiụ ự ế ớ GV: Yêu c u HS vi tầ ế PTHH cho các tính ch tấ trên c a Clo. ủ (Ph đ o HS y uụ ạ ế kém). GV: Ngồi các tính ch t c a phi kim. Cloấ ủ cịn có tính ch t hóa h cấ ọ nào khác? GV: Cho HS quan sát tranh v hình 3.3/SGKẽ GV: D a vào hình 3.3ự mơ t thí nghi m:ả ệ + Đi u ch khí clo vàề ế d n khí Clo ẫ C c đ ngố ự nước. + Nhúng m t m u gi yộ ẩ ấ q tím vào dd thu được g i HS nh n xét hi nọ ậ ệ HS: Đ c SGKọ HS: Tr l i ả ờ HS: L ng nghe.ắ HS: Nghe gi ngả HS: D đoán.ự HS: L ng nghe và ghiắ nh .ớ HS: Vi t PTHH .ế 2Fe + 3Cl2 2FeCl3 Cu + Cl2 CuCl2 H2 + Cl2 2HCl HS: Nghe gi ng.ả HS:Quan sát HS: Quan sát th y gi yấ ấ qu chuy n sang màuỳ ể đ sau đó m t màu ngay ỏ ấ HS: Nghe gi ng.ả I. TÍNH CH T C A Ấ Ủ PHI KIM. I.1: Tính ch t v t lýấ ậ Clo là ch t khí, màuấ vàng l c, mùi h c, tanụ ắ được trong nước.
Clo là khí đ c. ộ I.2: Tính ch t hóa h c ấ ọ c a Cloủ I.2.1. Clo có tính ch tấ hố h c c a phi kimọ ủ khơng ? a. Tác d ng v i kim lo iụ ớ ạ 2Fe + 3Cl2 2FeCl3 Cu + Cl2 CuCl2 b.Clo tác dung v i hidroớ H2 + Cl2 2HCl I.2.2. Clo cịn có tính ch t hố h c nào khácấ ọ
a. Tác d ng v i nụ ớ ước H2O + Cl2 HCl +HClO
Ho t đ ng 3. Luy n t p ạ ộ ệ ậ
a. M c tiêu:ụ C ng c , luy n t p ki n th c v a h c.ủ ố ệ ậ ế ứ ừ ọ
b. N i dung:ộ D y h c trên l p, ho t đ ng nhóm, ho t đ ng cá nhân.ạ ọ ớ ạ ộ ạ ộ c. S n ph m:ả ẩ Bài làm c a h c sinh, kĩ năng gi i quy t nhi m v h c t p.ủ ọ ả ế ệ ụ ọ ậ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ T ch c theo phổ ứ ương pháp: đ t và gi i quy t v n đ ,ặ ả ế ấ ề h c sinh h p tác, v n d ng ki n th c hoàn thành nhi m v .ọ ợ ậ ụ ế ứ ệ ụ
Giáo viên chi u bài t p lên tiviế ậ
BT1: Vi t các phế ương trình hố h c và ghi ọ
đ y đ đi u ki n khi clo tác d ng v i :ầ ủ ề ệ ụ ớ
a. Nhơm b. Đ ngồ c. Hidro d. Nước e. Dung d ch NaOHị
BT2: Hãy hồn thành s đ chuy n hố sau:ơ ồ ể
Cl2 HCl
NaCl
GV: Chi u slide 27 cho HS tr l i các câu ế ả ờ
h i c a trị ch i ơ ch . ỏ ủ ơ ữ
Giáo viên g i h c sinh lên b ng làm bài,ọ ọ ả g i h c sinh khác nh n xét. Giáo viên ch tọ ọ ậ ố ki n th c.ế ứ
H c sinh đ c bài.ọ ọ
HS trao đ i c p đôi ổ ặ
H c sinh lên b ngọ ả
HS: ch i trò ch iơ ơ
HS: L ng nghe, ghi bài. ắ
Ho t đ ng 4: Ho t đ ng v n d ngạ ộ ạ ộ ậ ụ
a. M c tiêu: ụ V n d ng các ki n th c v a h c quy t các v n đ h c t p và ậ ụ ế ứ ừ ọ ế ấ ề ọ ậ
th c ti n.ự ễ
b. N i dungộ : D y h c trên l p, ho t đ ng nhóm, ho t đ ng cá nhân.ạ ọ ớ ạ ộ ạ ộ
c. S n ph m: ả ẩ HS v n d ng các ki n th c vào gi i quy t các nhi m v đ t ậ ụ ế ứ ả ế ệ ụ ặ
ra.
d. T ch c th c hi nổ ứ ự ệ :GV s d ng phử ụ ương pháp v n đáp tìm tịi, t ch c choấ ổ ứ h c sinh tìm tịi, m r ng các ki n th c liên quan.ọ ở ộ ế ứ
GV: chia l p thành 4 nhóm, các nhóm chu nớ ẩ b b ng ph máy tính tr l i các câu h i ra ị ả ụ ả ờ ỏ
b ng phả ụ
GV chi u các nhi m v h c t pế ệ ụ ọ ậ
1.T i sao nạ ước máy thường dùng cácở thành ph l i có mùi khí clo ?ố ạ
2.Trong b nh vi n ngệ ệ ười ta dùng dd nước màu vàng đ lau sàn nhà v y ddể ậ nước đ y là nấ ước gì? T i sao nạ ước máy thành ph l i có mùi hơi ?ố ạ GV t ch c cho hs báo cáo k t qu tìm ổ ứ ế ả được GV nh n xét, ch t ki n th c, cho đi m ậ ố ế ứ ể t ng nhómừ HS chia nhóm, phân nhóm trưởng, th kíư Các nhóm HS: chú ý l ng nghe,ắ tr l i câu h i, nhanh chóng ghiả ờ ỏ ra b ng phả ụ Các nhóm chú ý quan sát th c ự hi n nhi m vệ ệ ụ HS: đ i di n h c sinh các ạ ệ ọ nhóm lên báo cáo k t qu , các ế ả nhóm khác nh n xét, b sungậ ổ
GV chi u hình nh, thơng tin sau:ế ả
T i sao nạ ước Javen t y tr ng đẩ ắ ược v iả b b n?ị ố ẩ
Nước Javen ch a NaClO,ứ NaClO có tính
oxi hóa r t m nh nên phá v các s c t màuấ ạ ỡ ắ ố s c c a các ch t. Vì th , Nắ ủ ấ ế ước Javen được dùng làm thu c t y tr ng trong cơng nghi pố ẩ ắ ệ cũng nh trong gia đình.ư
N ng làm cho lắ ượng NaClO cịn d b ư ị
phân h y và bay hoàn toàn kh i qu n áo, đủ ỏ ầ ể
qu n áo khơng cịn mùi tanh và h c.ầ ắ
HS chú ý quan sát, l ng nghe, ắ
ghi nh thông tinớ
GV:+Đánh giá nh n xét tinh th n thái đ c a HS trong ti t h c.ậ ầ ộ ủ ế ọ
+Ch t l i ki n th c đã h c.ố ạ ế ứ ọ
4. Hướng d n t h c nhàẫ ự ọ ở
Chu n b ơn t p ki m tra cu i kìẩ ị ậ ể ố Tu n: 17ầ Ngày so n:ạ …./ …./2020 Ti t: 33,34 ế Ngày d yạ : .. /…./2020 ƠN T P H C KÌ IẬ Ọ I. M C TIÊUỤ 1.Ki n th cế ứ
C ng c các ki n th c v các lo i h p ch t vô c , ki n th c v kim ủ ố ế ứ ề ạ ợ ấ ơ ế ứ ề
lo i, pki kim.ạ
V n d ng vào làm các bài t p liên quan.ậ ụ ậ 2. Năng l cự
Phát tri n các năng l c chung và năng l c chuyên bi tể ự ự
Nănglựcchung Nănglựcchuyênbiệt ưNngl cphỏthi nv n đự ệ ấ ề Năng l c giao ti pự ế Năng l c h p tácự ợ Năng l c t h cự ự ọ ưNănglựcsửdụngCNTTvàTT
ưNngl c ki n th c sinh h cự ế ứ ọ
Năng l c th c nghi mự ự ệ
Năng l c nghiên c u khoa ự ứ
h c ọ
3. V ph m ch tề ẩ ấ
Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ph m ch t t t đ p:ọ ệ ả ể ẩ ấ ố ẹ yêu nước, nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi m.ỉ ự ệ
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Giáo viên:
S đ chuy n đ i gi a các lo i h p ch t vô c và h p ch t vô c v iơ ồ ể ổ ữ ạ ợ ấ ơ ợ ấ ơ ớ kim lo i.ạ
Bài t p v n d ng.ậ ậ ụ
2. H c sinhọ : Ôn t p ki n th c đã h c t đ u nămậ ế ứ ọ ừ ầ .
Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ Ho t đ ng c a HSạ ộ ủ N i dung ghi bàiộ
Ho t đ ng 1: Xác đ nh v n đ /nhi m v h c t p/M đ u ạ ộ ị ấ ề ệ ụ ọ ậ ở ầ
a. M c tiêu:ụ HS bi t đế ược các n i dung c b n c a bài h c c n đ t độ ơ ả ủ ọ ầ ạ ược, t o tâm th cho h c sinh đi vào tìm hi u bài m i.ạ ế ọ ể ớ
b. N i dung: ộ Giáo viên gi i thi u thông tin liên quan đ n bài h c.ớ ệ ế ọ c. S n ph m: ả ẩ H c sinh l ng nghe đ nh họ ắ ị ướng n i dung h c t p.ộ ọ ậ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ Giáo viên t ch c, h c sinh th c hi n, l ng nghe phátổ ứ ọ ự ệ ắ tri n ể năng l c quan sát, năng l c giao ti p.ự ự ế
GV: Chúng ta đã được tìm hi u ki n ể ế
th c v các lo i h p ch t vô c , v ứ ề ạ ợ ấ ơ ề
kim lo i. Nh m giúp các em n m ch c ạ ằ ắ ắ
ki n th c h n, hôm nay chúng ta cùng ế ứ ơ
nhau ơn t p.ậ
Ho t đ ng 2. Nghiên c u, hình thành ki n th cạ ộ ứ ế ứ
a. M c tiêu: ụ C ng c các ki n th c v các lo i h p ch t vô c , ki n th c ủ ố ế ứ ề ạ ợ ấ ơ ế ứ
v kim lo i.ề ạ
V n d ng vào làm các bài t p liên quan.ậ ụ ậ
b. N i dung:ộ HS căn c trên các ki n th c đã bi t, làm vi c v i sách giáoứ ế ứ ế ệ ớ khoa, ho t đ ng cá nhân, nhóm hồn thành u c u h c t p. ạ ộ ầ ọ ậ
c. S n ph mả ẩ : Trình bày được ki n th c theo yêu c u c a GV.ế ứ ầ ủ
d. T ch cổ ứ th c hi n:ự ệ Ho t đ ng cá nhân, ho t đ ng nhóm,ạ ộ ạ ộ d y h c nêu và ạ ọ
gi i quy t v n đả ế ấ ề; phương pháp thuy t trìnhế ; s d ng đ dung tr c quanử ụ ồ ự
GV: Hướng d n HS cùng tìm hi u s ẫ ể ự
chuy n đ i gi a kim lo i thành các lo iể ổ ữ ạ ạ h p ch t vô c .ợ ấ ơ
GV: Cung c p các chu i ph n ng ấ ỗ ả ứ
d ng ch và yêu c u HS hoàn thành ạ ữ ầ
chu i dỗ ướ ại d ng CTHH : a. Kim lo i ạ Mu i.ố
b. Kim lo i ạ Baz ơ Mu i(1) ố Mu i(2).ố
c. Kim lo i ạ O. baz ơ Baz ơ Mu i(1) ố Mu i(2).ố
d. Kim lo i ạ O. bazơ Mu i(1) ố Baz ơ Mu i(2) ố Mu i(3)ố
GV: Ti p t c đ a m t s chu i khác ế ụ ư ộ ố ỗ
và yêu c u HS hoàn thành:ầ
a. Mu i ố Kim lo iạ
b. Mu i ố Baz ơ Oxit bazơ Kim lo iạ
c. Baz ơ Mu i ố Kim lo iạ
d. Oxit baz ơ Kim lo i ạ
HS: Chú ý l ng nghe và cùng GV ắ
hoàn thi n chu i s đ .ệ ỗ ơ ồ
HS: Cùng nhau th o lu n, trao đ i ả ậ ổ
và hoàn thành chu i trên:ỗ
a. Fe FeCl2
b. Na NaOH NaCl NaNO3 c. Ca CaO Ca(OH)2
Ca(NO3)2 CaSO4
d. Cu CuO CuCl2 Cu(OH)2 CuSO4 Cu(NO3)2
HS: Tương t các chu i đã làm, ự ỗ
hoàn thành các chu i GV đã cho:ỗ
a. CuSO4 Cu
b. FeCl3 Fe(OH)3 Fe2O3 Fe c. Cu(OH)2 CuSO4 Cu
Ho t đ ng 3,4: Ho t đ ng luy n t p, v n d ng ạ ộ ạ ộ ệ ậ ậ ụ
a. M c tiêu:ụ C ng c , luy n t p ki n th c v a h c.ủ ố ệ ậ ế ứ ừ ọ
b. N i dung:ộ D y h c trên l p, ho t đ ng nhóm, ho t đ ng cá nhân.ạ ọ ớ ạ ộ ạ ộ c. S n ph m:ả ẩ Bài làm c a h c sinh, kĩ năng gi i quy t nhi m v h c t p.ủ ọ ả ế ệ ụ ọ ậ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ T ch c theo phổ ứ ương pháp: đ t và gi i quy t v n đ ,ặ ả ế ấ ề h c sinh h p tác, v n d ng ki n th c hoàn thành nhi m v .ọ ợ ậ ụ ế ứ ệ ụ
GV: chi u các d ng bài t p lên tiviế ạ ậ Bài t p 1(SGK/71)ậ
GV: Hướng d n HS làm bài t p và yêuẫ ậ c u HS lên b ng hoàn thành chu i ph nầ ả ỗ ả
ng trên.
ứ
Bài t p 3(SGK/72)ậ
GV: Hướng d n:ẫ
+ Dùng dung d ch NaOH. Nh n bi t ị ậ ế
ch t nào?ấ
+ Dùng HCl. Nh n bi t ch t nào?ậ ế ấ
+ Vi t các PTHH x y ra.ế ả
Bài t p 9(SGK/72)ậ
+ Vi t PTHH x y ra.ế ả
+ D a vào PTHH tính kh i lự ố ượng mol c a các ch t.ủ ấ
+ L p phậ ương trình n x. Gi i và suy raẩ ả x.
GV: Hướng d n cho HS làm BTẫ Bài t p:ậ Cho 10,8 m t kim lo i X tác ộ ạ
d ng v i khí clo có d thu đụ ớ ư ược 53,4g mu i. Xác đ nh kim lo i X, bi t X có ố ị ạ ế
hóa tr III. ị
Vi t phế ương trình hóa h c.ọ
Tính s mol c a Kim lo i X.ố ủ ạ
D a vào PTHH suy ra s mol c a ự ố ủ
HS: Làm bài t p vào v bài t p ậ ở ậ
trong 3’. 1. 2Fe + 3Cl2 t0 2FeCl3 2. FeCl3 + 3NaOH Fe(OH)3 + 3NaCl 3. 2Fe(OH)3 + 3H2SO4 Fe2(SO4)3 + 6H2O 4. Fe2(SO4)3 + 3BaCl2 2FeCl3 + 3BaSO4 b.Fe(NO3)3 (1) Fe(OH)3 (2) Fe2O 3 (3) Fe (4) FeCl2 (5) Fe(OH)2 1. Fe(NO3)3 + 3NaOH Fe(OH)3 + 3NaNO3 2. 2Fe(OH)3 t0 Fe2O3 + 3H2O 3. Fe2O3 + 3CO t0 2 Fe + 3CO2 4. Fe + 2HCl FeCl2 + H2 5. FeCl2 + 2NaOH Fe(OH)2 + 2NaCl
HS: Th c hi n theo hự ệ ướng d n c aẫ ủ GV:
+ Dùng NaOH nh n bi t Al:ậ ế
2NaOH + 2Al + 2H2O 2NaAlO2 + 3H2
+ Dùng HCl nh n bi t Fe:ậ ế
Fe + HCl FeCl2 + H2 + Kim lo i cịn l i là Cu.ạ ạ
FeClx+ xAgNO3 xAgCl+Fe(NO3)x (56 + 35,5x) x(108 + 35,5) 3,25g 8,61g => 8,61(56 + 35,5) = 3,25x(108 + 35,5) Gi i phả ương trình có x=3
=> CTHH c a mu i s t là: FeClủ ố ắ 3
HS: Làm theo s hự ướng d n c a ẫ ủ
giáo viên.
4. Hướng d n t h c nhàẫ ự ọ ở
u c u HS làm bài t p 2, 4, 5, 7, 8 SGK/72. ầ ậ
Ơn t p tính ch t hóa h c c a các h p ch t vơ c , kim lo i, phi kim, vi t các ậ ấ ọ ủ ợ ấ ơ ạ ế
phương trình hóa h c, xem d ng bài t p chu i ph n ng, bài t p nh n bi t, ọ ạ ậ ỗ ả ứ ậ ậ ế
d ng bài t p xác đ nh kim lo i th t kĩ.ạ ậ ị ạ ậ
D n các em ti t sau thi h c k I. ặ ế ọ ỳ
Tu n: 18ầ Ngày so n:ạ …./…./2020
Ti t: 36 ế Ngày d yạ : .. /…./2020