C. HO T Đ NG LUY N T P Ậ SÁNG T O Ạ
B. KI N TH O KI N TH C Ứ KĨ NĂNG:
HO T Đ NG 2: Cách t o s n ph m mĩ thu t có nhi u ngẠ Ộ ạ ả ẩ ậ ề ười. Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ
a. M cụ tiêu:
Bi c cách ế cách t o ạ được s n ph mả ẩ mĩ thu t có nhi u ngậ ề ười.
Và th c hi n đự ệ ược bài v v ho tẽ ề ạ đ ng c a HS c ng trộ ủ ở ổ ường.
b. Nhi m v c a GV. ệ ụ ủ
Khuy n khích HS quan sát, th o lu nế ả ậ đ nh n bi t cách t o s n ph m mĩể ậ ế ạ ả ẩ thu t có nhi u nhân v t t o s đơngậ ề ậ ạ ự vui, nh n nh p. ộ ị c. G i ý cách t ch c.ợ ổ ứ Khuy n khích HS quan sát hình trongế SGK (Trang 27), th o lu n đ nh nả ậ ể ậ bi t cách t o s n ph m mĩ thu t cóế ạ ả ẩ ậ nhi u nhân v t t nh ng hình trịn.ề ậ ừ ữ V hình minh h a trên b ng cho HSẽ ọ ả quan sát và nh n bi t cách t o dángậ ế ạ nhân v t t các hình trịn v trí khácậ ừ ở ị nhau.
Khuy n khích HS nêu l i cách t oế ạ ạ s n ph m mĩ thu t có nhi u ngả ẩ ậ ề ười.
d. Câu h i g i m :ỏ ợ ở
Vì sao các hình trịn to, nh đỏ ược vẽ v trí khác nhau?
ở ị
Dáng ngườ ượ ẽ ừi đ c v t các hình trịn to, nh gi ng hay khác nhau? Vì sao?ỏ ố
Có th v thêm c nh v t gì đ t oể ẽ ả ậ ể ạ được quang c nh c ng trả ổ ường?
Màu s c đắ ược di n t th nào trongễ ả ế
HS l ng nghe, c m nh n.ắ ả ậ
HS quan sát, th o lu n.ả ậ
HS quan sát và ch ra cách t o s nỉ ạ ả ph m mĩ thu t (Hình 1,2,3,4 Trang 27)ẩ ậ HS chú ý nhìn lên b ng quan sát vàả nh n bi t cách t o dáng nhân v t tậ ế ạ ậ ừ các hình trịn v trí khác nhau do GVở ị trình bày. HS tr l i:ả ờ HS tr l i:ả ờ HS tr l i:ả ờ HS tr l i:ả ờ
s n ph m mĩ thu t đ có c m giácả ẩ ậ ể ả đơng vui, nh n nh p…?ộ ị
* Tóm t t, ghi nh . ắ ớ
K t h p nhi u dáng ngế ợ ề ười và c nhả v t có th di n t đậ ể ễ ả ượ ực s nh n nh pộ ị trong s n ph m mĩ thu t.ả ẩ ậ
* GV ch t:ố V y là chúng ta đã th cậ ự hi n cách v tranh, nh v các ho tệ ẽ ả ề ạ đ ng c ng trộ ở ổ ường trước và sau giờ tan h c ho t đ ng 2.ọ ở ạ ộ
* Nh n xét, d n dò.ậ ặ
C ng c ti t h c, nh n xét HS hoànủ ố ế ọ ậ thành, và ch a hoàn thành.ư
Chu n b ti t sau.ẩ ị ế
HS l ng nghe, ghi nh .ắ ớ HS l ng nghe, c m nh n.ắ ả ậ HS l ng nghe, ghi nh .ắ ớ B sung: ổ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………
GIÁO ÁN MĨ THU T L P 2Ậ Ớ (Chân Tr i Sáng T o)ờ ạ
Kh i l p 2. ố ớ GVBM:…………………........Th ……ngày…...tháng…..năm 20…..ứ Th ……ngày…...tháng…..năm 20…..ứ
Ngày so n: ……/……/……./20…… ạ (Tu n: 12)ầ
Ngày gi ng:……/……/……./20…… ả
Ch đ : ủ ề ĐƯỜNG Đ N TRẾ ƯỜNG EM
Bài 3: C NG TRỔ ƯỜNG NH N NH PỘ Ị
I. M C TIÊU:Ụ
1. M c đ , yêu c u c n đ t.ứ ộ ầ ầ ạ
Kể tên được m tộ số m u c ng trẫ ổ ường h c thân quen vào th i đi m trọ ờ ể ước và sau gi h cờ ọ , và ch ra đỉ ược các cơng trình ki n trúc đ pế ẹ mà em được nhìn th y.ấ
C mả nh nậ được cái đ p, s ẹ ự hài hòa, màu s c trongắ các s n ph m mĩả ẩ thu t.ậ
T oạ được s nả ph mẩ mĩ thu tậ về c ng trổ ường và mơ hình ki n trúc ế theo hình th c v , xé và c t, dán. ứ ẽ ắ
Nh nậ ra vẻ đ pẹ c a ki n trúc xây d ng hình nh c ng trủ ế ự ả ổ ường h c thânọ quen, và có ý th cứ giữ gìn tài s n c a cơng.ả ủ
2. Năng l c.ự
Năng l c chung: ự
Năng l c giao ti p, h p tác: Trao đ i, th o lu n đ th c hi n các nhi m vự ế ợ ổ ả ậ ể ự ệ ệ ụ h c t p.ọ ậ
Năng l cự gi iả quy tế v nấ đề và sáng t o:ạ Sử d ngụ các ki nế th cứ đã h cọ ng
ứ d ngụ vào th c t .ự ế
Năng l c chuyên bi t: ự ệ
Bước đ u hình thành m t s t duy v ch m, nét, hình, màu trong mĩ thu t.ầ ộ ố ư ề ấ ậ T oạ ra được các s nả ph mẩ mĩ thu tậ về hình nh c ng trả ổ ường theo nhi uề hình th c.ứ
3. Ph m ch t.ẩ ấ
B i dồ ưỡng tính nhân văn, u thương ngơi trường, có ý th c ch p hành quiứ ấ đ nh chung v tr t t , an tồn n i cơng c ng. ị ề ậ ự ơ ộ
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI U:Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Đ i v i giáo viên.ố ớ
Giáo án, SGK, SGV.
nh, tranh v v c ng trẢ ẽ ề ổ ường em. Video v các cơng trình ki n trúc trề ế ường h c trọ ước và sau gi h c.ờ ọ
2. Đ i v i h c sinh.ố ớ ọ
SGK.
Gi y v , bút chì, t y, màu v , kéo, h dán. ấ ẽ ẩ ẽ ồ
III. TI N TRÌNH D Y H C:Ế Ạ Ọ
C. HO T Đ NG LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ SÁNG T O.Ạ
HO T Đ NG 3: V tranh c ng trẠ Ộ ẽ ổ ường nh n nh p.ộ ị
Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ
* Ho t đ ng kh i đ ng:ạ ộ ở ộ HS hát đ u và đúng nh p.ề ị HS cùng ch i.ơ
GV: Cho HS hát bài hát đ u gi .ầ ờ T ch c cho HS ch i trò ch i.ổ ứ ơ ơ
a. M cụ tiêu:
Nêu được c m nh n v v đ p vàả ậ ề ẻ ẹ nh p đi u c a nét, hình, màu đị ệ ủ ược thể hi n trong tranh.ệ
b. Nhi m v c a GV. ệ ụ ủ
Khuy n khích HS tế ưởng tượng, nhớ l i hình nh nh ng ngạ ả ữ ườ ại b n, người thân hay Th y, Cơ giáo mình thầ ường g p c ng trặ ở ổ ường khi đ n trế ường ho c lúc ra v .ặ ề
G i ý đ HS hình dung l i hình nhợ ể ạ ả c ng trổ ường mình khi th c hi n bàiự ệ v .ẽ
c. G i ý cách t ch c.ợ ổ ứ
Khuy n khích HS tế ưởng tượng, nhớ l i hình nh nh ng nhân v t s đạ ả ữ ậ ẽ ược v và khung c nh c ng trẽ ả ổ ường.
Nêu câu h i đ HS hình dung và cóỏ ể s liên tự ưởng đ n hình dáng, c nh v tế ả ậ cho bài v .ẽ
d. Câu h i g i m :ỏ ợ ở
Em s v các nhân v t t bao nhiêuẽ ẽ ậ ừ hình trịn? M i hình trịn v trí nàoỗ ở ị trên gi y.ấ
Hình trịn nào v ngẽ ườ ở ướ ởi tr c, sau? Đó là b n trai hay gái? Hình dángạ b n đó th nào? Tóc b n đó dài hayạ ế ạ ng n?ắ
Hình trịn nào có th v Th y, Cơể ẽ ầ giáo hay ngườ ới l n tu i? V trí ngổ ị ười đó xa hay g n?ở ầ Em s v c ng trẽ ẽ ổ ường và c nh v tả ậ xung quanh các nhân v t nh th nào?ậ ư ế Em ch n nh ng màu nào đ v cácọ ữ ể ẽ nhân v t chính trong bài v ?ậ ẽ Khuy n khích HS th c hành bài vế ự ẽ HS l ng nghe, c m nh n.ắ ả ậ
HS tưởng tượng, nh l i hình nhớ ạ ả các ho t đ ng di n ra lúc tan trạ ộ ễ ường. HS hình dung l i.ạ
HS tưởng tượng, nh l i hình nhớ ạ ả nh ng nhân v t s đữ ậ ẽ ược v .ẽ HS hình dung và tr l i câu h i.ả ờ ỏ HS th c hi n cách g i ý.ự ệ ợ HS th c hi n cách g i ý.ự ệ ợ HS th c hi n.ự ệ HS th c hi n.ự ệ HS c m nh n riêng.ả ậ
theo ý thích.
* L u ý:ư Có th tham kh o các bài vể ả ẽ đ cá ý tể ưởng sáng t o riêng cho bàiạ c a mình. ủ
* Cách t o s n ph m có nhi uạ ả ẩ ề người.
Quan sát và ch ra cách t o s n ph mỉ ạ ả ẩ mĩ thu t có nhi u ngậ ề ười theo g i ýợ dưới đây SGK (Trang 27). + Cách 1: V m t s hình trịn to, nhẽ ộ ố ỏ các v trí khác nhau. ở ị + Cách 2: Tưởng tượng và v dángẽ ngườ ừi t các hình trịn. + Cách 3: V thêm hình đ th hi nẽ ể ể ệ quang c nh c ng trả ổ ường. + Cách 4: V màu và hoàn thành s nẽ ả ph m.ẩ
* Ghi nh : ớ K t h p nhi u dáng ngế ợ ề ười và c nh v t có th di n t đả ậ ể ễ ả ược sự nh n nh p trong s n ph m mĩ thu t.ộ ị ả ẩ ậ * GV ch t:ố V y là chúng ta đã th cậ ự hi n cách t o s n ph m có nhi uệ ạ ả ẩ ề ngườ ởi ho t đ ng 3.ạ ộ
HS chú ý nhìn vào SGK. (Trang 27). HS th c hi n các cách t o s n ph m.ự ệ ạ ả ẩ HS th c hi n.ự ệ HS th c hi n.ự ệ HS th c hi n.ự ệ HS l ng nghe, ghi nh .ắ ớ