II. THI T B D Y H C VÀ H C LI Ệ
A. 1125 J B 14580 J C 2250 J D 7290 J.
C. 2250 J. D. 7290 J.
Câu 7: Môt ḷ ượng không khi nong đ́ ́ ược ch a trong môt xilanh cach nhiêt đăt năm ngang coứ ̣ ́ ̣ ̣ ̀ ́ pittông co thê dich chuyên đ́ ̉ ̣ ̉ ược. Không khi nong dan n đây pittông dich chuyên. Nêu khônǵ ́ ̃ ở ̉ ̣ ̉ ́ khi nong th c hiên môt công co đô l n la 2000 J thi nôi năng cua no biên đôi môt ĺ ́ ự ̣ ̣ ́ ̣ ớ ̀ ̀ ̣ ̉ ́ ́ ̉ ̣ ượng băng̀ A. 2000 J. B. – 2000 J.
C. 1000 J. D. – 1000 J.
Câu 8: Trong môt qua trinh nung nong đăng ap ap suât 1,5.10̣ ́ ̀ ́ ̉ ́ ở ́ ́ 5 Pa, môt chât khi tăng thê ticḥ ́ ́ ̉ ́ t 40 dmừ 3 đên 60 dḿ 3 va tăng nôi năng môt l̀ ̣ ̣ ượng la 4,28 J. Nhiêt l̀ ̣ ượng truyên cho chât khi là ́ ́ ̀ A. 1280 J. B. 3004,28 J.
C. 7280 J. D. – 1280 J.
Câu 9: Đê xac đinh nhiêt đô cua môt lo nung, ng̉ ́ ̣ ̣ ̣ ̉ ̣ ̀ ười ta đ a vao trong lo môt miêng săt co khôiư ̀ ̀ ̣ ́ ́ ́ ́ lượng 50 g. Khi miêng săt co nhiêt đô băng nhiêt đô cua lo, nǵ ́ ́ ̣ ̣ ̀ ̣ ̣ ̉ ̀ ười ta lây ra va tha no vao môt́ ̀ ̉ ́ ̀ ̣ nhiêt ḷ ượng kê ch a 900 g ń ứ ươ ởc nhiêt đô 17́ ̣ ̣ oC. Khi đo nhiêt đô cua ń ̣ ̣ ̉ ươc tăng lên đên 23́ ́ oC, biêt nhiêt dung riêng cua săt la 478 J/(kg.k), cua ń ̣ ̉ ́ ̀ ̉ ươc la 4180 J/(kg.k). Nhiêt đô cua lo xâp xí ̀ ̣ ̣ ̉ ̀ ́ ̉ băng̀
A. 796oC. B. 990oC. C. 967oC. D. 813oC.
c) S n ph m: ả ẩ HS hoàn thành các bài t pậ
Hướng d n gi i và đáp ánẫ ả
Đáp án C D D A A A B B C d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV: G i HS nêu các ki n th c tr ng tâm trong bài.ọ ế ứ ọ
HS: Ho t đ ng cá nhân và đ i di n HS lên b ng ch a bài.ạ ộ ạ ệ ả ữ D. HO T Đ NG V N D NGẠ Ộ Ậ Ụ
a) M c đích:ụ H c sinh đọ ượ ủc c ng c l i ki n th c thông qua bài t p ng d ng.ố ạ ế ứ ậ ứ ụ b) N i dung: ộ HS s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã h c đ tr l i câu h i.ử ụ ậ ụ ế ứ ọ ể ả ờ ỏ
B qua s truy n nhi t ra môi trỏ ự ề ệ ường bên ngồi. Nhi t dung riêng c a nhơm là 0,92.10ệ ủ 3 J/ (kg.K); c a nủ ước là 4,18.103J(kg.K); c a s t là 0,46. 10ủ ắ 3J(kg.K).
c) S n ph m: ả ẩ HS làm các bài t p ậ G i t là nhi t đ cân b ng c a h .ọ ệ ộ ằ ủ ệ
Nhi t lệ ượng mà nước thu vào cho đ n khi cân b ng nhi t:ế ằ ệ Q1 = m1.c1. Δt1
Nhi t lệ ượng mà bình nhơm thu vào cho đ n khi cân b ng nhi t:ế ằ ệ Q2 = m2.c2.Δt2
Nhi t lệ ượng mi ng s t t a ra cho đ n khi cân b ng nhi t:ế ắ ỏ ế ằ ệ Q3 = m3.c3.Δt3
T ng nhi t lổ ệ ượng thu vào b ng nhi t lằ ệ ượng t a ra: Qỏ 1 + Q2 = Q3
(m↔ 1.c1 + m2.c2)Δt1 = m3.c3.Δt3
Thay s ta đố ược:
(0,118.4,18.103 + 0,5.896).(t 20) = 0,2.0,46.103 .(75 t) 941,24.(t – 20) = 92.(75 – t) 1033,24.t = 25724,8↔ ↔ ⇒ t = 24,9ºC.
V y nhi t đ cân b ng trong bình là t 24,9ºậ ệ ộ ằ ≈ d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ Làm bài t p v n d ngậ ậ ụ * HƯỚNG D N V NHÀẪ Ề
+ GV tóm l i n i dung chính c a bài.ạ ộ ủ
Bài 7 (trang 173 SGK V t Lý 10) :ậ M t bình nhơm kh i lộ ố ượng 0,5 kg ch a 0,118 kg nứ ướ ở c nhi t đ 20ệ ộ o C. Người ta th vào bình m t mi ng s t kh i lả ộ ế ắ ố ượng 0,2 kg đã được nung nóng t i 75ớ o C. Xác đ nh nhi t đ c a nị ệ ộ ủ ước khi b t đ u có s cân b ng nhi t.ắ ầ ự ằ ệ
+ Yêu c u HS v nhà làm các bài t p.ầ ề ậ + Yêu c u: HS chu n b bài sau.ầ ẩ ị
.......................................................................................................................................................... TI T 55: CÁC NGUYÊN LÝ C A NHI T Đ NG L C H CẾ Ủ Ệ Ộ Ự Ọ
I. M C TIÊUỤ :
1. Ki n th c: ế ứ Sau khi h c xong bài này HSọ
Phát bi u và vi t để ế ược bi u th c c a nguyên lý I c a nhi t đ ng l c h c (NĐLH); nêu để ứ ủ ủ ệ ộ ự ọ ược tên, đ n v và quy ơ ị ước v d u c a các đ i lề ấ ủ ạ ượng trong bi u th c.ể ứ
Ch ng minh đứ ược bi u th c c a ngun lí N ĐLH đ i v i q trình đ ng tích có d ng: ể ứ ủ ố ớ ẳ ạ ΔU = Q
2. Năng l c ự
a. Năng l c đự ược hình thành chung :
Năng l c gi i quy t v n đ . Năng l c th c nghi m. Năng l c d đốn, suy lu n lí thuy t,ự ả ế ấ ề ự ự ệ ự ự ậ ế thi t k và th c hi n theo phế ế ự ệ ương án thí nghi m ki m ch ng gi thuy t, d đốn, phân tích,ệ ể ứ ả ế ự x lí s li u và khái quát rút ra k t lu n khoa h c. Năng l c đánh giá k t qu và gi i quy tử ố ệ ế ậ ọ ự ế ả ả ế vân đề
b. Năng l c chuyên bi t môn v t lý: ự ệ ậ
Năng l c ki n th c v t lí.ự ế ứ ậ
Năng l c phự ương pháp th c nghi m ự ệ Năng l c trao đ i thông tin ự ổ
Năng l c cá nhân c a HS ự ủ 3. Ph m ch tẩ ấ
Ph m ch t:ẩ ấ Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ph m ch t t t đ p: yêu nọ ệ ả ể ẩ ấ ố ẹ ước, nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi mỉ ự ệ
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ 1. Giáo viên 1. Giáo viên
Tranh mơ t ch t khí th c hi n cơng.ả ấ ự ệ 2. H c sinhọ
Ơn l i bài “s b o tịan năng lạ ự ả ượng trong các hi n tệ ượng c và nhi t” (bài 27, v t lý 8).ơ ệ ậ III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
a) M c đích:ụ HS bi t đế ược các n i dung c b n c a bài h c c n đ t độ ơ ả ủ ọ ầ ạ ược, t o tâm th choạ ế h c sinh đi vào tìm hi u bài m i.ọ ể ớ
b) N i dung:ộ Hs d a vào hi u bi t đ tr l i câu h i.ự ể ế ể ả ờ ỏ
c) S n ph m: ả ẩ T bài toánừ HS v n d ng ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ra.ậ ụ ế ứ ể ả ờ ỏ ư d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
B1: Chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ
GV gi i thi u bài toán yêu c u HS tr l i câu h i:ớ ệ ầ ả ờ ỏ
B2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ HS th c hi n nhi m v trong th i gian 2 phút.ự ệ ệ ụ ờ + Phát bi u đ nh nghĩa n i năng?ể ị ộ
+ N i năng c a m t lộ ủ ộ ượng khí lí tưởmg có ph thu c vào th tích khơng? T i sao?ụ ộ ể ạ
+ Nhi t lệ ượng là gì? Vi t cơng th c tính nhi t lế ứ ệ ượng v t thu vào hay to ra khi nhi t đ c aậ ả ệ ộ ủ v t thay đ i. Nêu tên và đ n v c a các đ i lậ ổ ơ ị ủ ạ ượng trong công th c?ứ
B3: Báo cáo, th o lu n: Gả ậ V g i m t s HS tr l i, HS khác nh n xét, b sung.ọ ộ ố ả ờ ậ ổ
B4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV đánh giá k t qu c a HS, trên c s đó d n d t HS vào bàiế ả ủ ơ ở ẫ ắ h c m i.ọ ớ
Phát bi u và vi t để ế ược bi u th c c a nguyên lý I c a nhi t đ ng l c h c (NĐLH); nêu để ứ ủ ủ ệ ộ ự ọ ược tên, đ n v và quy ơ ị ước v d u c a các đ i lề ấ ủ ạ ượng trong bi u th c. Chúng ta cùng tìm hi u bàiể ứ ể hơm nay
B. HÌNH THÀNH KI N TH C M IẾ Ứ Ớ
Ho t đ ng 1: ạ ộ Nguyên lí I nhi t đ ng l c h c.ệ ộ ự ọ
a) M c đích:ụ
Bi u th c c a nguyên lý I c a nhi t đ ng l c h c (NĐLH); nêu để ứ ủ ủ ệ ộ ự ọ ược tên, đ n v và quy ơ ị ước v d u c a các đ i lề ấ ủ ạ ượng trong bi u th c.ể ứ
b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV.ể ể ộ ế ứ ầ ủ c) S n ph m: ả ẩ HS hồn thành tìm hi u ki n th cể ế ứ
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a GV và HSạ ộ ủ S n ph m d ki nả ẩ ự ế
B1: Chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ
GV trình bày n i dung c a ngun lý I nh SGK và rút ra ộ ủ ư bi u th c:ể ứ
ΔU = A + Q
u c u HS tìm ví d v qua trình mà v t đ ng th i ầ ụ ề ậ ồ ờ
I. Nguy ên lí I nhi t đ ng l c ệ ộ ự
h c.ọ
1. Phát bi u ngun lí: ể ΔU = A + Q
nh n cơng và nhi t.ậ ệ
Hướng d n HS th o lu n v các ví d .ẫ ả ậ ề ụ
Nêu và phân tích quy ước v d u c a A và Q trong bi uề ấ ủ ể th c nguyên lý I.ứ
Cho HS làm bài t p ví d trong SGK, ch a bài t p ví dậ ụ ữ ậ ụ lên b ng.ả
Yêu c u HS tr l i các câu C1 và C2 trong SGK.ầ ả ờ B2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
+ HS Ho t đ ng cá nhân hoàn thành các bài t pạ ộ ậ + GV: quan sát và tr giúp n u c nợ ế ầ
B3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ M t HS lên b ng ch a, các h cộ ả ữ ọ sinh khác làm vào vở
B4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV nh n xét, đánh giá v ậ ề thái đ , quá trình làm vi c, k t qu ho t đ ng và ch t ộ ệ ế ả ạ ộ ố ki n th c.ế ứ
Q > 0 : V t nh n nhi t lậ ậ ệ ượng Q < 0 : V t truy n nhi t lậ ề ệ ượng A > 0 : V t nh n cơngậ ậ
A < 0 : V t th c hi n cơngậ ự ệ Bài t p ví d :ậ ụ
Ho t đ ng 2: V n d ngạ ộ ậ ụ
a) M c đích:ụ V n d ng đậ ụ ược nguyên lý th I c a NĐLH đ gi i các bài t p ra trong bài h cứ ủ ể ả ậ ọ và các bài t p tậ ương t .ự
b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV.ể ể ộ ế ứ ầ ủ c) S n ph m: ả ẩ HS hồn thành tìm hi u ki n th cể ế ứ d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ Ho t đ ng c a GV và HSạ ộ ủ S n ph m d ki nả ẩ ự ế B1: Chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ V n d ng ngun lí I NĐLH vào m t q trình đ n gi nậ ụ ộ ơ ả nh t là q trình đ ng tích.ấ ẳ
Gi i s có m t lả ử ộ ượng khí khơng đ i đ ng trong m t xiổ ự ộ lanh có pittơng. Người ta đun nóng t t ch t khí và giừ ừ ấ ữ cho pittơng khơng chuy n d i.ể ờ
Vi t bi u th c c a ngun lí I cho q trình này.ế ể ứ ủ B2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
+ HS Ho t đ ng cá nhân hoàn thành các bài t pạ ộ ậ
2. V n d ng:ậ ụ Q trình đ ng tích:ẳ ΔU = Q
+ GV: quan sát và tr giúp n u c nợ ế ầ
B3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ M t HS lên b ng ch a, các h cộ ả ữ ọ sinh khác làm vào vở
B4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV nh n xét, đánh giá v ậ ề thái đ , quá trình làm vi c, k t qu ho t đ ng và ch t ộ ệ ế ả ạ ộ ố ki n th c.ế ứ
Ho t đ ng 3: ạ ộ Ngun lí II NĐLH
a) M c đích:ụ Ngun lí II NĐLH, q trình thu n ngh chậ ị
b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV.ể ể ộ ế ứ ầ ủ c) S n ph m: ả ẩ HS hồn thành tìm hi u ki n th cể ế ứ
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a GV và HSạ ộ ủ S n ph m d ki nả ẩ ự ế
B1: Chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ Mơ t thí nghi m hìnhả ệ 33.3.
Phát bi u quá trình thu n ngh ch.ể ậ ị
Mơ t q trình truy n nhi t và q trình chuy n hóaả ề ệ ể năng lượng.
Nêu và phân tích khái ni m q trình khơng thu n ngh ch.ệ ậ ị B2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
+ HS Ho t đ ng cá nhân hoàn thành các bài t pạ ộ ậ + GV: quan sát và tr giúp n u c nợ ế ầ
B3: Báo cáo, th o lu nả ậ : M t HS lên b ng ch a, các h cộ ả ữ ọ sinh khác làm vào vở
B4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV nh n xét, đánh giá v ậ ề thái đ , quá trình làm vi c, k t qu ho t đ ng và ch t ộ ệ ế ả ạ ộ ố ki n th c.ế ứ
II. Ngun lí II NĐLH 1. Q trình thu n ngh chậ ị
T quay v tr ng thái ban đ u =>ự ề ạ ầ Quá trình x y ra theo c hai chi uả ả ề thu n và ngh ch.ậ ị
Q trình khơng thu n ngh ch:ậ ị Không t quay v tr ng thái banự ề ạ đ u => ch x y ra theo m t chi uầ ỉ ả ộ ề xác đ nh.ị
Ho t đ ng 4: ạ ộ Nguyên lí II NĐLH
a) M c đích:ụ Phát bi u ngun lí c a Claudiútể ủ
b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV.ể ể ộ ế ứ ầ ủ c) S n ph m: ả ẩ HS hồn thành tìm hi u ki n th cể ế ứ
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a GV và HSạ ộ ủ S n ph m d ki nả ẩ ự ế
B1: Chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ Gi i thi u và phân tíchớ ệ phát bi u c a Claudiut.ể ủ
Gi i thi u và phân tích phát bi u c a Cácnơ. ớ ệ ể ủ Nh n xét các câu h i.ậ ỏ
B2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
+ HS Ho t đ ng cá nhân hoàn thành các bài t pạ ộ ậ + GV: quan sát và tr giúp n u c nợ ế ầ
B3: Báo cáo, th o lu nả ậ : M t HS lên b ng ch a, các h cộ ả ữ ọ sinh khác làm vào vở
B4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV nh n xét, đánh giá v ậ ề thái đ , quá trình làm vi c, k t qu ho t đ ng và ch t ộ ệ ế ả ạ ộ ố ki n th c.ế ứ
2. Nguyên lí II NĐLH
a) Cách phát bi u c a Claudi út.ể ủ Nhi t không th t truy n t m tệ ể ự ề ừ ộ v t sang v t nóng h n.ậ ậ ơ
b)Cách phát bi u c a Cácnô.ể ủ Đ ng c nhi t không th chuy nộ ơ ệ ể ể hố t t c nhi t lấ ả ệ ượng nh n đậ ược thành cơng c h c.ơ ọ
C. HO T Đ NG LUY N T PẠ Ộ Ệ Ậ
a) M c đích:ụ H c sinh đọ ược ơn t p l i ki n th cậ ạ ế ứ b) N i dung: ộ Hs tr l i câu h iả ờ ỏ
GV giao nhi m v cho h c sinh làm bài t p tr c nghi m:ệ ụ ọ ậ ắ ệ
Câu 1: Công th c mô ta đung nguyên li I cua nhiêt đông l c hoc laứ ̉ ́ ́ ̉ ̣ ̣ ự ̣ ̀ A. ΔU = A + Q. B. Q = ΔU + A
C. ΔU = A – Q. D. Q = A ΔU.
Câu 2: Trương h p nôi năng cua vât bi biên đôi không phai do truyên nhiêt là ợ ̣ ̉ ̣ ̣ ́ ̉ ̉ ̀ ̣ ̀ A. châu ṇ ươc đê ngoai năng môt luc thi nong lên.́ ̉ ̀ ́ ̣ ́ ̀ ́
B. gio mua đông băc tran vê lam cho không khi lanh đi.́ ̀ ́ ̀ ̀ ̀ ́ ̣ C. khi tr i lanh, ta xoa hai ban tay vao nhau cho âm lên.ờ ̣ ̀ ̀ ́ D. cho c m nong vao bat thi b ng bat cung thây nong.ơ ́ ̀ ́ ̀ ư ́ ̃ ́ ́
Câu 3: Phat biêu không đung v i nguyên li I nhiêt đông l c hoc lá ̉ ́ ớ ́ ̣ ̣ ự ̣ ̀
A. Nhiêt ḷ ượng ma hê nhân đ̀ ̣ ̣ ược se chuyên hoa thanh đô biên thiên nôi năng cua hê va công̃ ̉ ́ ̀ ̣ ́ ̣ ̉ ̣ ̀ ma hê sinh ra.̀ ̣
B. Công ma hê nhân đ̀ ̣ ̣ ược băng tông đai sô cua đô biên thiên nôi năng cua hê v i nhiêt̀ ̉ ̣ ́ ̉ ̣ ́ ̣ ̉ ̣ ớ ̣ lượng ma hê truyên cho môi tr̀ ̣ ̀ ương xung quanh.̀
C. Đô biên thiên nôi năng cua hê băng tông đai sô nhiêt ḷ ́ ̣ ̉ ̣ ̀ ̉ ̣ ́ ̣ ượng va công ma hê nhân đ̀ ̀ ̣ ̣ ược. D. Nhiêt ḷ ượng ma hê truyên cho môi tr̀ ̣ ̀ ương xung quanh băng tông cua công ma hê sinh rà ̀ ̉ ̉ ̀ ̣ va đô biên thieen nôi năng cua hê.̀ ̣ ́ ̣ ̉ ̣
Câu 4: Biêu th c diên ta đung qua trinh chât khi v a nhân nhiêt v a nhân công la:̉ ứ ̃ ̉ ́ ́ ̀ ́ ́ ừ ̣ ̣ ừ ̣ ̀ A. ΔU = Q + A; Q > 0; A < 0. B. ΔU = Q; Q > 0.
C. ΔU = Q + A; Q < 0; A > 0. D. ΔU = Q + A; Q > 0; A > 0. Câu 5: Công A va nhiêt l̀ ̣ ượng Q trai dâu v i nhau trong tŕ ́ ớ ương h p hề ợ ̣ A. toa nhiêt va nhân công.̉ ̣ ̀ ̣
B. toa nhiêt va sinh công.̉ ̣ ̀ C. nhân nhiêt va nhân công.̣ ̣ ̀ ̣
D. nhân công va biên đôi đoan nhiêt.̣ ̀ ́ ̉ ̣ ̣ Câu 6: ΔU = 0 trong trương h p hề ợ ̣ A. biên đôi theo chu trinh.́ ̉ ̀ B. biên đôi đăng tich.́ ̉ ̉ ́ C. biên đôi đăng aṕ ̉ ̉ ́ D. biên đôi đoan nhiêt.́ ̉ ̣ ̣ Câu 7: ΔU = Q la hê th c cua nguyên li I ap dung chò ̣ ứ ̉ ́ ́ ̣ A. qua trinh đăng ap.́ ̀ ̉ ́ B. qua trinh đăng nhiêt.́ ̀ ̉ ̣ C. qua trinh đăng tich.́ ̀ ̉ ́ D. ca ba qua trinh noi trên.̉ ́ ̀ ́
Câu 8: Môt viên đan băng chi khôi ḷ ̣ ̀ ̀ ́ ượng m, bay v i vân tôc v = 195 m/s, va cham mêm vaoớ ̣ ́ ̣ ̀ ̀ môt qua câu băng chi cung khôi ḷ ̉ ̀ ̀ ̀ ̀ ́ ượng m đang đ ng yên. Nhiêt dung riêng cua chi la c = 130ứ ̣ ̉ ̀ ̀ J/kg.K. Nhiêt đô ban đâu cua viên đan va qua câu băng nhay. Coi nhiêt ḷ ̣ ̀ ̉ ̣ ̀ ̉ ̀ ̀ ̣ ượng truyên ra môì trương la không đang kê. Đô tăng nhiêt đô cua viên đan va qua câu là ̀ ́ ̉ ̣ ̣ ̣ ̉ ̣ ̀ ̉ ̀ ̀
A. 146oC. B. 73oC. C. 37oC. D. 14,6oC.
c) S n ph m: ả ẩ HS hoàn thành các bài t pậ
Hướng d n gi i và đáp ánẫ ả
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV: G i HS nêu các ki n th c tr ng tâm trong bài.ọ ế ứ ọ
HS: Ho t đ ng cá nhân và đ i di n HS lên b ng ch a bài.ạ ộ ạ ệ ả ữ D. HO T Đ NG V N D NGẠ Ộ Ậ Ụ
a) M c đích:ụ H c sinh đọ ượ ủc c ng c l i ki n th c thông qua bài t p ng d ng.ố ạ ế ứ ậ ứ ụ b) N i dung: ộ HS s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã h c đ tr l i câu h i.ử ụ ậ ụ ế ứ ọ ể ả ờ ỏ
Bài 6 (trang 180 SGK V t Lý 10) :ậ Người ta th c hi n cơng 100 J đ nén khí trong m tự ệ ể ộ xilanh. Tính đ bi n thiên n i năng c a khí, bi t khí truy n ra mơi trộ ế ộ ủ ế ề ường xung quanh nhi tệ lượng 20 J.
c) S n ph m: ả ẩ HS làm các bài t p ậ
Áp d ng cơng th c ngun lí I NĐLH: ụ ứ ΔU = A + Q
Vì ch t khí nh n cơng (khí b nén) và truy n nhi t nên A > 0, Q < 0ấ ậ ị ề ệ Do đó : ΔU = A + Q = 100 – 20 = 80 J.
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ Làm bài t p v n d ngậ ậ ụ * HƯỚNG D N V NHÀẪ Ề
+ GV tóm l i n i dung chính c a bài.ạ ộ ủ + u c u HS v nhà làm các bài t p.ầ ề ậ + Yêu c u: HS chu n b bài sau.ầ ẩ ị
.......................................................................................................................................................... TI T 57: LUY N T PẾ Ệ Ậ
I. M C TIÊUỤ :
1. Ki n th c: ế ứ Sau khi h c xong bài này HSọ
C ng c l i ki n th c c b n chủ ố ạ ế ứ ơ ả ương c s c a nhi t đ ng l c h c.ơ ở ủ ệ ộ ự ọ 2. Năng l c ự
a. Năng l c đự ược hình thành chung :
Năng l c gi i quy t v n đ . Năng l c th c nghi m. Năng l c d đốn, suy lu n lí thuy t,ự ả ế ấ ề ự ự ệ ự ự ậ ế thi t k và th c hi n theo phế ế ự ệ ương án thí nghi m ki m ch ng gi thuy t, d đốn, phân tích,ệ ể ứ ả ế ự x lí s li u và khái quát rút ra k t lu n khoa h c. Năng l c đánh giá k t qu và gi i quy tử ố ệ ế ậ ọ ự ế ả ả ế vân đề
b. Năng l c chuyên bi t môn v t lý : ự ệ ậ
Năng l c phự ương pháp th c nghi m ự ệ Năng l c trao đ i thông tin ự ổ
Năng l c cá nhân c a HS ự ủ 3. Ph m ch tẩ ấ
Ph m ch t:ẩ ấ Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ph m ch t t t đ p: yêu nọ ệ ả ể ẩ ấ ố ẹ ước, nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi mỉ ự ệ
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ 1. Giáo viên. 1. Giáo viên.
2. H c sinh: ọ
Ôn l i chạ ương c s c a nhi t đ ng l c h c.ơ ở ủ ệ ộ ự ọ III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
A. HO T Đ NG KH I Đ NG (M Đ U)Ạ Ộ Ở Ộ Ở Ầ
B. HÌNH THÀNH KI N TH C M IẾ Ứ Ớ
Ho t đ ng 1: Ch a bài t pạ ộ ữ ậ
a) M c đích:ụ Luy n t p, c ng c ki n th cệ ậ ủ ố ế ứ
b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV.ể ể ộ ế ứ ầ ủ c) S n ph m: ả ẩ HS hồn thành tìm hi u ki n th cể ế ứ
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a GV và HSạ ộ ủ S n ph m d ki nả ẩ ự ế
B1: Chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ Bài 7 (trang 173), Bài 8 (trang 173), Bài 6 (trang 180), Bài 7 (trang 180)
B2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
+ HS Ho t đ ng cá nhân hoàn thànhạ ộ các bài t pậ
+ GV: quan sát và tr giúp n u c nợ ế ầ B3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ M t HS lênộ b ng ch a, các h c sinh khác làmả ữ ọ vào vở
B4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV nh nậ xét, đánh giá v thái đ , quá trình làmề ộ vi c, k t qu ho t đ ng và ch t ệ ế ả ạ ộ ố
Bài 7 (trang 173)
Nhi t lệ ượng bình nhơm và nước thu vào: Qthu = Q1 + Q2 = (m1c1 + m2c2)Δt1
= (m1c1 + m2c2) (tcb – t1) Nhi t lệ ượng s t to ra:ắ ả Qtoả = Q3 = m3c3Δt3 = m3c3 (t2 tcb) Khi có s cân b ng nhi t:ự ằ ệ Qthu = Qtoả
Thay s ta đố ược: tcb = 250C Bài 8 (trang 173)
Tương t nh bài 7ự ư
ki n th c.ế ứ Bài 6 (trang 180) ΔU = A + Q
Khí nh n cơng: A = 100Jậ Khí truy n nhi t: Q = 20 Jề ệ Đ bi n thiên n i năng l à:ộ ế ộ ΔU = A + Q = 100 20 = 80 (J) Bài 7 (trang 180)
ΔU = A + Q
Khí sinh cơng: A = 70J Khí nh n nhi t: Q = 100 Jậ ệ Đ bi n thiên n i năng l à:ộ ế ộ ΔU = A + Q = 70 + 100 = 30 (J) C. HO T Đ NG LUY N T PẠ Ộ Ệ Ậ
a) M c đích:ụ H c sinh đọ ược ơn t p l i ki n th cậ ạ ế ứ b) N i dung: ộ Hs tr l i câu h iả ờ ỏ
c) S n ph m: ả ẩ HS hoàn thành các bài t pậ d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV: G i HS nêu các ki n th c tr ng tâm trong bài.ọ ế ứ ọ
HS: Ho t đ ng cá nhân và đ i di n HS lên b ng ch a bài.ạ ộ ạ ệ ả ữ D. HO T Đ NG V N D NGẠ Ộ Ậ Ụ
a) M c đích:ụ H c sinh đọ ượ ủc c ng c l i ki n th c thông qua bài t p ng d ng.ố ạ ế ứ ậ ứ ụ b) N i dung: ộ HS s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã h c đ tr l i câu h i.ử ụ ậ ụ ế ứ ọ ể ả ờ ỏ c) S n ph m: ả ẩ HS làm các bài t p ậ
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ Làm bài t p v n d ngậ ậ ụ * HƯỚNG D N V NHÀẪ Ề
+ GV tóm l i n i dung chính c a bài.ạ ộ ủ + u c u HS v nhà làm các bài t p.ầ ề ậ + Yêu c u: HS chu n b bài sau.ầ ẩ ị
.......................................................................................................................................................... CHƯƠNG VII:
TI T 58: Ế CH T R N K T TINH VÀ CH T R N VƠ Đ NH HÌNHẤ Ắ Ế Ấ Ắ Ị
I. M C TIÊUỤ :
1. Ki n th c: ế ứ Sau khi h c xong bài này HSọ
Phân bi t bi t đệ ệ ược ch t r n k t tinh và ch t r n vơ đ nh hình d a trên c u trúc vi mơ và ấ ắ ế ấ ắ ị ự ấ nh ng tính ch t vĩ mơ c a chúng.ữ ấ ủ
Phân bi t đệ ược ch t r n đ n tinh th và ch t r n đa tinh th d a trên tính d hấ ắ ơ ể ấ ắ ể ữ ị ướng và tính đ ng hẳ ướng.
Nêu được nh ng y u t nh hữ ế ố ả ưởng đ n các tính ch t c a các ch t r n d a trên c u trúc tinh ế ấ ủ ấ ắ ự ấ th , kích thể ước tinh th và cách x p x p các tinh th .ể ắ ế ể
Nêu được nh ng ng ng d ng c a các ch t r n k t tinh và ch t r n vơ đ nh hình trong s n ữ ứ ứ ụ ủ ấ ắ ế ấ ắ ị ả xu t và đ i s .ấ ờ ố
2. Năng l c ự
a. Năng l c đự ược hình thành chung :
Năng l c gi i quy t v n đ . Năng l c th c nghi m. Năng l c d đốn, suy lu n lí thuy t,ự ả ế ấ ề ự ự ệ ự ự ậ ế thi t k và th c hi n theo phế ế ự ệ ương án thí nghi m ki m ch ng gi thuy t, d đốn, phân tích,ệ ể ứ ả ế ự x lí s li u và khái quát rút ra k t lu n khoa h c. Năng l c đánh giá k t qu và gi i quy tử ố ệ ế ậ ọ ự ế ả ả ế vân đề
b. Năng l c chuyên bi t mơn v t lý : ự ệ ậ
Năng l c ki n th c v t lí.ự ế ứ ậ
Năng l c phự ương pháp th c nghi m ự ệ Năng l c trao đ i thông tin ự ổ
Năng l c cá nhân c a HS ự ủ 3. Ph m ch tẩ ấ
Ph m ch t:ẩ ấ Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ph m ch t t t đ p: yêu nọ ệ ả ể ẩ ấ ố ẹ ước, nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi mỉ ự ệ
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ 1. Giáo viên 1. Giáo viên
Tranh nh, mơ hình tinh th mu i ăn, kim cả ể ố ương, than chì…
B ng phân l ai các ch t r n và so sánh nh ng đ c đi m c a chúng.ả ọ ấ ắ ữ ặ ể ủ 2. H c sinhọ
Ôn l i ki n th c v c u t o ch t.ạ ế ứ ề ấ ạ ấ III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
A. HO T Đ NG KH I Đ NG (M Đ U)Ạ Ộ Ở Ộ Ở Ầ
a) M c đích:ụ HS bi t đế ược các n i dung c b n c a bài h c c n đ t độ ơ ả ủ ọ ầ ạ ược, t o tâm th choạ ế h c sinh đi vào tìm hi u bài m i.ọ ể ớ
b) N i dung:ộ Hs d a vào hi u bi t đ tr l i câu h i.ự ể ế ể ả ờ ỏ
c) S n ph m: ả ẩ T bài toánừ HS v n d ng ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ra.ậ ụ ế ứ ể ả ờ ỏ ư d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
B1: Chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ
GV gi i thi u bài toán yêu c u HS tr l i câu h i:ớ ệ ầ ả ờ ỏ
B2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ HS th c hi n nhi m v trong th i gian 2 phút.ự ệ ệ ụ ờ B3: Báo cáo, th o lu n: Gả ậ V g i m t s HS tr l i, HS khác nh n xét, b sung.ọ ộ ố ả ờ ậ ổ
B4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV đánh giá k t qu c a HS, trên c s đó d n d t HS vào bàiế ả ủ ơ ở ẫ ắ h c m i.ọ ớ
Chúng ta cùng tìm hi u bài h c hơm nayể ọ
B. HÌNH THÀNH KI N TH C M IẾ Ứ Ớ
Ho t đ ng 1: ạ ộ Ch t r n k t tinhấ ắ ế
a) M c đích:ụ Gi i thi u v c u trúc tinh th c a m t s l ai ch t r n.ớ ệ ề ấ ể ủ ộ ố ọ ấ ắ Nêu và phân tích khái ni m c u trúc tinh th và q trình hình thành tinh th .ệ ấ ể ể Nêu khái ni m v ch t r n k t tinh.ệ ề ấ ắ ế
b) N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV.ể ể ộ ế ứ ầ ủ c) S n ph m: ả ẩ HS hồn thành tìm hi u ki n th cể ế ứ
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a GV và HSạ ộ ủ S n ph m d ki nả ẩ ự ế
B1: Chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ
Gi i thi u v c u trúc tinh th c a m t s l ai ch t r n.ớ ệ ề ấ ể ủ ộ ố ọ ấ ắ Nêu và phân tích khái ni m c u trúc tinh th và q trìnhệ ấ ể hình thành tinh th .ể Nêu khái ni m v ch t r n k t tinh.ệ ề ấ ắ ế B2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ I. Ch t r n k t tinhấ ắ ế 1. C u trúc tinh thấ ể
Các h t (nguy ên t , phân t , ionạ ử ử được s p x p theo m t tr t tắ ế ộ ậ ự hình h c xác đ nh) g i là m ngọ ị ọ ạ tinh th .ể
Đ phân bi t bi t để ệ ệ ược ch t r n k t tinh và ch t r n vơ đ nh hình d a trên c u trúc vi mơ vàấ ắ ế ấ ắ ị ự ấ nh ng tính ch t vĩ mơ c a chúng.ữ ấ ủ
Phân bi t đệ ược ch t r n đ n tinh th và ch t r n đa tinh th d a trên tính d hấ ắ ơ ể ấ ắ ể ữ ị ướng và tính đ ng hẳ ướng.
+ HS Ho t đ ng cá nhân hồn thành các bài t pạ ộ ậ + GV: quan sát và tr giúp n u c nợ ế ầ
B3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ M t HS lên b ng ch a, các h cộ ả ữ ọ sinh khác làm vào vở
B4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV nh n xét, đánh giá v ậ ề thái đ , quá trình làm vi c, k t qu ho t đ ng và ch t ộ ệ ế ả ạ ộ ố ki n th c.ế ứ
M i h t luôn dao đ ng nhi tỗ ạ ộ ệ quanh v trí cân b ng c a nó.ị ằ ủ
Ho t đ ng 2: ạ ộ Ch t r n vơ đ nh hình.ấ ắ ị
a) M c đích:ụ Bi t đế ược m t s ch t r n vơ đ nh hìnhộ ố ấ ắ ị