1 . Ki n th c: ế ứ
Bi t đế ược ti m năng phát tri n kinh t c a các nề ể ế ủ ướ ởc khu v c Tây Nam Á và Trungự Á.
Hi u để ược các v n đ chính c a khu v c: các v n đ liên quan đ n vai trị cung c p ấ ề ủ ự ấ ề ế ấ d u m , xung đ t s c t c, tôn giáo, n n kh ng b . ầ ỏ ộ ắ ộ ạ ủ ố
S d ng b n đ các th gi i đ phân tích ý nghĩa v trí đ a lý c a khu v c Tây Nam ử ụ ả ồ ế ớ ể ị ị ủ ự Á và Trung Á.
Đ c lọ ược đ khu v c Tây Nam Á và Khu v c Trung Á đ th y v trí các nồ ự ự ể ấ ị ước trong khu v c. ự
Phân tích b ng s li u th ng kê, bi u đ đ rút ra nh n đ nh c n thi t. ả ố ệ ố ể ồ ể ậ ị ầ ế
Đ c và phân tích các thơng tin đ a lý t các ngu n thơng tin v chính tr , th i s qu cọ ị ừ ồ ề ị ờ ự ố t . ế
2 . Năng l c: ự
Năng l c chung: gi i quy t v n đ , h p tác,năng l c quan sát, gi i quy t v n đ … ự ả ế ấ ề ợ ự ả ế ấ ề Năng l c chuyên bi t: t duy, s d ng bi u đ , b ng s li u th ng kê, trình bày thơng ự ệ ư ử ụ ể ồ ả ố ệ ố tin 3 . Ph m ch t: ẩ ấ
Ph m ch t: ẩ ấ Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ph m ch t t t đ p: yêuọ ệ ả ể ẩ ấ ố ẹ nước, nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi m ỉ ự ệ
II. GIÁO VIÊN D Y H C VÀ H C SINH Ạ Ọ Ọ
1 . Giáo viên: Máy tính, máy chi u. ế B n đ đ a lý t nhiên Châu Á ả ồ ị ự
Lược đ khu v c Tây Nam Á và Trung Á. ồ ự Phóng to lược đ , bi u đ trong sách giáo khoa. ồ ể ồ
Sách giáo khoa, sách giáo viên, máy chi u (tivi), phi u h c t p. ế ế ọ ậ
Hình nh, t li u liên quan đ n khu v c Tây Nam Á và Trung Á(n u có) ả ư ệ ế ự ế 2 . H c sinh: ọ
III. TI N TRÌNH D Y H C Ế Ạ Ọ A. HO T Đ NG KH I Đ NG Ạ Ộ Ở Ộ
a) M c tiêu: ụ
Huy đ ng m t s ki n th c, kĩ năng đã h c v các khu v c trên th gi i đã h c l p 8, ộ ộ ố ế ứ ọ ề ự ế ớ ọ ớ chu n b cho ki n th c m i. ẩ ị ế ứ ớ
T o tình hu ng có v n đ nh m gây h ng thú h c t p ạ ố ấ ề ằ ứ ọ ậ
Gi i quy t m t ph n tình hu ng đ ra đ k t n i v i bài m i. ả ế ộ ầ ố ề ể ế ố ớ ớ b) N i dung: ộ HS quan sát máy chi u, s d ng SGK. ế ử ụ
c) S n ph m: ả ẩ HS nh l i ki n th c đã đớ ạ ế ứ ược h c và v n d ng ki n th c c a ọ ậ ụ ế ứ ủ b n thân tr l i câu h i GV đ a ra. ả ả ờ ỏ ư
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV chi u m t s hình nh v khu v c Tây Nam Á và Trung Á: Vài hình nh khí h u, ế ộ ố ả ề ự ả ậ c nh quan, đ a hình, d u m , đ o H i, chi n tranh, xung đ t s c t c… yêu c u h c ả ị ầ ỏ ạ ồ ế ộ ắ ộ ầ ọ sinh quan sát và tr l i câu h i: ả ờ ỏ
V i ki n th c đã t ng h c THCS cho bi t nh ng hình nh trên là c a khu v c vào? ớ ế ứ ừ ọ ở ế ữ ả ủ ự Nh ng hình nh nói lên đữ ả ược nh ng đ c đi m nào c a khu v c đó? ữ ặ ể ủ ự
B. Hình thành ki n th c. ế ứ
Ho t đ ng 1: Tìm hi u đ c đi m c a khu v c Tây Nam Á và khu v c Trung Á ạ ộ ể ặ ể ủ ự ự
1 . M c tiêu: ụ
Bi t đế ược ti m năng phát tri n kinh t c a các nề ể ế ủ ước khu v c Tây Nam Á và Trung Á ự S d ng b n đ đ phân tích, đánh giá ý nghĩa c a v trí đ a lý c a Tây Nam Á và Trung ử ụ ả ồ ể ủ ị ị ủ
Á
b) N i dung: ộ HS quan sát máy chi u, s d ng SGK đ tìm hi u n i dung ki n ế ử ụ ể ể ộ ế th c theo yêu c u c a GV. ứ ầ ủ
c) S n ph m: ả ẩ HS hồn thành tìm hi u ki n th c: ể ế ứ d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
Chia l p thành 4 nhóm và giao nhi m ớ ệ v cho h c sinh th o lu n và k nhanh ụ ọ ả ậ ẻ phi u h c t p lên b ng. ế ọ ậ ả
Nhóm 1,3: Quan sát hình 5.5, ki n th c ế ứ sgk, b n đ t nhiên Châu Á (n u có) ả ồ ự ế đi n thơng tin vào phi u h c t p ph n ề ế ọ ậ ầ khu v c Tây Nam Á. ự
Nhóm 2,4: Quan sát hình 5.7, ki n th c ế ứ sgk, b n đ t nhiên Châu Á ( n u có), ả ồ ự ế đi n thông tin vào phi u h c t p ph n ề ế ọ ậ ầ khu v Trung Á. ự
( th i gian th o lu n 7 phút) ờ ả ậ Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
HS các nhóm quan sát b n đ k t h p ả ồ ế ợ đ c SGK th o lu n, vi t ra gi y ọ ả ậ ế ấ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ
GV cho đ i di n các nhóm lên trình bày,ạ ệ ghi ki n th c lên b ng, HS khác theo dõi,ế ứ ả b sung. ổ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị
GV nh n xét, b sung, đ t câu h i m ậ ổ ặ ỏ ở r ng ki n th c, c ng c , t ng k t. ộ ế ứ ủ ố ổ ế Em hãy cho bi t gi a 2 khu v c có ế ữ ự đi m gì gi ng nhau? ể ố
I . Đ c đi m c a khu v c Tây Nam Á ặ ể ủ ự
và khu v c Trung Á ự KV Đđ Tây Nam Á Trung Á Di n tích ệ V trí đ a ị ị lí T nhiên ự và tntn S dân ố Tơn giáo Đ c đi mặ ể khác 1 . Khu v c Tây Nam Á ự 2 . Khu v c Trung ự
* Hai khu v c có cùng đi m chung: ự ể Có v trí đ a lý chính tr chi n lị ị ị ế ược. Có nhi u d u m và tài ngun khác. ề ầ ỏ Khí h u khơ h n. ậ ạ
T l dân c theo đ o h i cao. ỉ ệ ư ạ ồ Phi u h c t p s 1 và thông tin ph n h i. ế ọ ậ ố ả ồ
khu v c ự
Đ c đi m ặ ể
Di n tích ệ Kho ng 7 tri u kmả ệ 2 G n 5,6 tri u kmầ ệ 2 V trí đ a lí ị ị N m Tây Nam Châuằ ở Á, giáp v i Nam Á, ớ Trung Á, Châu Âu, Châu phi, n Đ Ấ ộ Dương. G n trung tâm l c đ a ÁÂu, ầ ụ ị giáp Trung Qu c, Liên Bang ố Nga, Tây Nam Á, bi n Caxpi. ể T nhiên và tài ự nguyên thiên nhiên
Ch y u là d u m vàủ ế ầ ỏ khí t nhiên, t p trung ự ậ nhi u vùng v nh ề ở ị Pecxich
Khí h u khơ h n ậ ạ
Giàu có v tài ngun: d u m ề ầ ỏ và khí t nhiên, than đá, s t, ự ắ đ ng, vàng, kim lo i hi m.... ồ ạ ế Khí h u khơ h n ậ ạ
S dân ố 313,3 tri u ngệ ười (05) 61 ,3 tri u ngệ ười (05)
Tôn giáo Ph n l n theo đ o h i ầ ớ ạ ồ Ph n l n theo đ o h i ầ ớ ạ ồ
Đ c đi m khác ặ ể Có n n văn minh c ề ổ đ i r c r ạ ự ỡ Các ph n t h i giáo ầ ử ồ c c đoan làm cho khu ự v c m t n đ nh. ự ấ ổ ị Đa dân t c, m t đ dân s th pộ ậ ộ ố ấ Có con đường t l a ch y qua ơ ụ ạ nên th a hừ ưởng nhi u giá tr vănề ị hóa Đơng ,Tây
a) M c tiêu. ụ
Trình bày được m t s v n đ kinh t xã h i c a khu v c Tây Nam Á và Trung Á:ộ ố ấ ề ế ộ ủ ự vai trị cung c p d u m ,xung đ t s c t c, tơn giáo, kh ng b ấ ầ ỏ ộ ắ ộ ủ ố
Phân tích bi u đ lể ồ ượng d u thơ khai thác và tiêu dùng đ rút ra nh n xét v va trị ầ ể ậ ề cung c p năng lấ ượng cho th gi i c a 2 khu v c ế ớ ủ ự
b) N i dung: ộ HS quan sát máy chi u, s d ng SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo ế ử ụ ể ể ộ ế ứ yêu c u c a GV. ầ ủ
c) S n ph m: ả ẩ HS hồn thành tìm hi u ki n th c: ể ế ứ d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
Gv yêu c u các c p h c sinh nghiên c u sgk,ầ ặ ọ ứ hình 5.8, tr l i các câu h i: ả ờ ỏ
Khu v c khai thác lự ượng d u thơ ầ nhi u nh t, ít nh t? ề ấ ấ
Khu v c có lự ượng d u thơ tiêu dùng ầ nhi u nh t, ít nh t? ề ấ ấ
Khu v c có kh năng th a mãn nhu ự ả ỏ c u trong nầ ước v a cung c p d u thơ cho ừ ấ ầ th gi i? Vì sao? ế ớ
Gv đ t câu h i: ặ ỏ
D a vào thông tin trong bài h c và ự ọ hi u bi t cho bi t nh ng s ki n chính tr ể ế ế ữ ự ệ ị đáng chú ý n i lên th i gian qua 2 khu v c ổ ờ ở ự này?
Ở TNA, s ki n di n ra dai d ng ự ệ ễ ẳ nh t? ấ
Gi i thích nguyên nhân c a các s ả ủ ự ki n đã x y ra c 2 khu v c? nêu h u ệ ả ở ả ự ậ qu ? ả
Theo em, các s ki n đó nh hự ệ ả ưởng nh th nào đ n đ i s ng ngư ế ế ờ ố ười dân, s ự phát tri n kinh t xã h i c a m i qu c gia ể ế ộ ủ ỗ ố trong khu v c? ự
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
Các c p HS d a vào hình v và ki n th c ặ ự ẽ ế ứ sgk l n lầ ượ ả ờt tr l i các câu h i ỏ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ
GV g i đ i di n tr l i, các h c sinh còn l i ọ ạ ệ ả ờ ọ ạ b sung. ổ
II. M t s v n đ c a khu v c ộ ố ấ ề ủ ự Tây Nam Á và Trung Á.
1 . Vai trò cung c p d u m ấ ầ ỏ
C 2 khu v c đ u có tr ả ự ề ữ lượng d u m l n, riêng Tây ầ ỏ ớ Nam Á chi m g n 50% tr lế ầ ữ ượng th gi i. ế ớ
Nhu c u s d ng d u m ầ ử ụ ầ ỏ c a th gi i r t l n, Tây Nam Á ủ ế ớ ấ ớ cung c p h n 40 % nhu c u các ấ ơ ầ khu v c trên th gi i. ự ế ớ
* Thu n l i: thu nhi u l i ậ ợ ề ợ nhu n t xu t kh u d u m . ậ ừ ấ ẩ ầ ỏ * Khó khăn: tr thành m c ở ụ tiêu nhịm ngó c a các củ ường qu c, mu n tranh dành quy n l i ố ố ề ợ t d u m d n t i tình tr ng b t ừ ầ ỏ ẫ ớ ạ ấ n. ổ 2 . Xung đ t s c t c, tôn giáo ộ ặ ộ và n n kh ng b ạ ủ ố a. Th c tr ng: ự ạ
Luôn x y ra các cu c chi nả ộ ế tranh, xung đ t gi a các qu c gia,ộ ữ ố gi a các dân t c, gi a các tôn ữ ộ ữ giáo
S can thi p c a các th ự ệ ủ ế l c bên ngoài, n n kh ng b phátự ạ ủ ố tri n. ể
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị
GV nh n xét và t ng k t ki n th c ậ ổ ế ế ứ T ph n tr l i c a hs gv có th đ t câu ừ ầ ả ờ ủ ể ặ h i: ch ng minh vai trò quan trong c a 2 khuỏ ứ ủ v c trong vi c cung c p d u m cho th ự ệ ấ ầ ỏ ế gi i, đi u đó t o nên nh ng thu n l i và khóớ ề ạ ữ ậ ợ khăn gì?
GV có th h i vài câu h i v các cu c ể ỏ ỏ ề ộ chi n tranh, xung đ t, kh ng b 2 khu v cế ộ ủ ố ở ự và chi u nh ng hình nh liên quan (n u có) ế ữ ả ế
Tranh ch p quy n l i, đ t ấ ề ợ ấ đai, tài nguyên, ngu n nồ ước, môi trường s ng. ố Do khác bi t v t tệ ề ư ưởng, đ nh ki n v tơn giáo, dân t c có ị ế ề ộ ngu n g c t l ch s . ồ ố ừ ị ử Do các th l c bên ngoài ế ự can thi p nh m v l i ệ ằ ụ ợ c. H u qu . ậ ả Làm m t n đ nh khu v c, tình ấ ổ ị ự tr ng nghèo đói ngày càng gia ạ tăng. C. HO T Đ NG LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ
a) M c đích: ụ C ng c l i ki n th c đã h c, rèn luy n kĩ năng bài h c góp ủ ố ạ ế ứ ọ ệ ọ ph n hình thành các kĩ năng m i cho HS ầ ớ
b) N i dung: ộ HS quan sát máy chi u, s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã ế ử ụ ậ ụ ế ứ h c đ tr l i câu h i. ọ ể ả ờ ỏ
c) S n ph m: ả ẩ HS tr l i câu h i. ả ờ ỏ d) Ti n trình ho t đ ng: ế ạ ộ
Câu 1. Khu v c Tây Nam Á khơng có đ c đi m nào sau đây? ự ặ ể
A. V trí đ a lý mang tính chi n lị ị ế ược. B. ĐKTN thu n l i cho s n xu t nông nghi p. ậ ợ ả ấ ệ C. Ngu n tài nguyên d u m giàu có. D. S can thi p v l i c a các th l c thù đ ch. ồ ầ ỏ ự ệ ụ ợ ủ ế ự ị Câu 2. Khu v c có tr lự ữ ượng d u m nhi u nh t th gi i là ầ ỏ ề ấ ế ớ
A. B c Phi. B. Trung Á. C. M La Tinh. ắ ỹ D. Tây Nam Câu 3. V m t t nhiên Tây Nam Á khơng có đ c đi m ề ặ ự ặ ể
A. khí h u l c đ a khơ h n. ậ ụ ị ạ B. nhi u đ ng b ng châu th đ t đai màu m . ề ồ ằ ổ ấ ỡ C. các th o nguyên thuân l i cho chăn ni gia súc. D. giàu có v tài ngun thiên ả ợ ề nhiên.
Câu 4. D u m c a khu v c Tây Nam Á t p trung nhi u nh t ầ ỏ ủ ự ậ ề ấ ở
A. ven bi n Đ . B. ven v nh Đ a Trung H i. ể ỏ ị ị ả C. ven v nh Pecxich. D. ven n Đ ị Ấ ộ Dương.
Câu 5. Đ c đi m c a khí h u Trung Á là ặ ể ủ ậ
A.khơ l nh. ạ B. khơ h n. C. nóng m. D. gió mùa ạ ẩ
Câu 6. Nh n đ nh nào sau đây khơng đúng khi nói v khu v c Tây Nam Á và Trung Á? ậ ị ề ự A. Đ u có tr lề ữ ượng d u m l n. B. Đ u là n i c nh tranh c a các cầ ỏ ớ ề ơ ạ ủ ường qu c. ố
C. Đ u có khí h u khơ h n. ề ậ ạ D. T t c dân c đ u theo đ o h i. ấ ả ư ề ạ ồ Câu 7. V m t t nhiên Tây Nam Á khơng có đ c đi m ề ặ ự ặ ể
A. khí h u l c đ a khơ h n. ậ ụ ị ạ B. nhi u đ ng b ng châu th đ t đai màu ề ồ ằ ổ ấ m . ỡ
C. các th o ngun thn l i cho chăn ni gia súc. D. giàu có v tài ngun thiên ả ợ ề nhiên.
Câu 8. Khu v c Tây Nam Á đự ược m nh danh là đi m nóng c a th gi i là do ệ ể ủ ế ớ
A. khí h u đây nóng và khơ h n. B. khu v c thậ ở ạ ự ường m t mùa, ấ đói
kém.
C. ở đây thường x y ra các cu c xung đ t quân s . D. đây đ o h i là đ o ả ộ ộ ự ở ạ ồ ạ chính th ng. ố
D. HO T Đ NG V N D NG Ạ Ộ Ậ Ụ
a) M c tiêu: ụ C ng c ki n th c, n i dung bài h c ủ ố ế ứ ộ ọ b ) N i dung: ộ
+ Phát v n ấ
+ Ho t đ ng cá nhân/ c l p ạ ộ ả ớ
c) S n ph m: ả ẩ HS th c hi n yêu c u c a GV. ự ệ ầ ủ d) Ti n trình ho t đ ng ế ạ ộ
GV hướng d n HS t đ t v n đ mà hs đã v n d ng đẫ ự ặ ấ ề ậ ụ ược nh ng ki n th c đã h c ữ ế ứ ọ vào đ i s ng th c ti n. ờ ố ự ễ
Tìm hi u thêm nh ng v n đ n i c m hi n nay c a 2 khu v c trên và n i khác, liên ể ữ ấ ề ổ ộ ệ ủ ự ơ l v i VN. ệ ớ
Tìm hi u v n đ m t s qu c gia, khu v c trên th gi i trể ấ ề ở ộ ố ố ự ế ớ ước m t chuy n công ộ ế tác hay du l ch nị ước ngồi dài ngày ch ng h n. ẳ ạ
Ngày so n: …. /…. /…. ạ
BÀI 6. H P CH NG QU C HOA KÌ Ợ Ủ Ố
TI T 1: T NHIÊN VÀ DÂN C Ế Ự Ư
I. M C TIÊU Ụ
1 . Ki n th c: ế ứ
Bi t đế ược v trí, ph m vi lãnh th Hoa Kì, nh hị ạ ổ ả ưởng đ n phát tri n kinh t ế ể ế
Trình bày được đ c đi m t nhiên, tài ngun thiên nhiên và phân tích đặ ể ự ược thu n l i,ậ ợ khó khăn c a chúng đ i v i s phát tri n kinh t . ủ ố ớ ự ể ế
Phân tích được đ c đi m dân c và nh hặ ể ư ả ưởng c a chúng t i kinh t ; bi t v s b t ủ ớ ế ế ề ự ấ bình đ ng gi a các dân t c, ch ng t c, v s đa d ng trong văn hố ẳ ữ ộ ủ ộ ề ự ạ
2 . Năng l c: ự
Năng l c chung: gi i quy t v n đ ; năng l c h p tác; năng l c ng d ng CNTT. ự ả ế ấ ề ự ợ ự ứ ụ Năng l c chuyên bi t: t duy t ng h p theo lãnh th ; s d ng s li u th ng kê; s ự ệ ư ổ ợ ổ ử ụ ố ệ ố ử d ng lụ ược đ . ồ
3 . Ph m ch t: ẩ ấ
Ph m ch t: ẩ ấ Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ph m ch t t t ọ ệ ả ể ẩ ấ ố đ p: yêu nẹ ước, nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi m ỉ ự ệ
II. GIÁO VIÊN D Y H C VÀ H C SINH Ạ Ọ Ọ
1 . Giáo viên: Máy tính, máy chi u. ế B n đ t nhiên B c Mĩ. ả ồ ự ắ
B n đ các nả ồ ước châu Mĩ.
Tranh nh v t nhiên, qu n c c a hoa Kì. ả ề ự ầ ư ủ S u t m t li u v Hoa Kì ư ầ ư ệ ề
2 . H c sinh: ọ
SGK, v ghi ở
III. TI N TRÌNH D Y H C Ế Ạ Ọ A. HO T Đ NG KH I Đ NG Ạ Ộ Ở Ộ
Huy đ ng m t s ki n th c, kĩ năng đã h c v các khu v c trên th gi i đã h c l p ộ ộ ố ế ứ ọ ề ự ế ớ ọ ớ 8, chu n b cho ki n th c m i. ẩ ị ế ứ ớ
T o tình hu ng có v n đ nh m gây h ng thú h c t p Gi i quy t m t ph n tình ạ ố ấ ề ằ ứ ọ ậ ả ế ộ ầ hu ng đ ra đ k t n i v i bài m i. ố ề ể ế ố ớ ớ
b) N i dung: ộ HS quan sát máy chi u, s d ng SGK. ế ử ụ
c) S n ph m: ả ẩ HS nh l i ki n th c đã đớ ạ ế ứ ược h c và v n d ng ki n th c c a ọ ậ ụ ế ứ ủ b n thân tr l i câu h i GV đ a ra. ả ả ờ ỏ ư
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ GV treo b n đ Châu M và gi i h n khái quát v ả ồ ỹ ớ ạ ề đ t nấ ước Hoa Kì sau đó u c u HS ầ
+ Em hi u bi t gì v đ t nể ế ề ấ ước Hoa Kì( T nhiên, dân c , ti m l c kinh t ) ự ư ề ự ế
+ T i sao các b n tin v th i s qu c t ngạ ả ề ờ ự ố ế ười ta thường đ c p đ n các ho t đ ng ề ậ ế ạ ộ kinh t c a Hoa Kì. ế ủ
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ HS th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ b ng cách ghi ra gi y nháp. ằ ấ Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ GV g i m t s HS tr l i, HS khác nh n xét, b sung. ọ ộ ố ả ờ ậ ổ Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV đánh giá k t qu c a HS, trên c s đó d n d t ế ả ủ ơ ở ẫ ắ HS vào bài h c m i. ọ ớ
B. HÌNH THÀNH KI N TH C M I Ế Ứ Ớ
Ho t đ ng 1: Tìm hi u lãnh th và v trí đ a lí Hoa Kì ạ ộ ể ổ ị ị
a) M c tiêu ụ
Ki n th c: Bi t đế ứ ế ược v trí, ph m vi lãnh th Hoa Kì, ị ạ ổ
Kĩ năng: Xác đ nh Hoa Kì trên b n đ th gi i v i các gi i h n lãnh th ị ả ồ ế ớ ớ ớ ạ ổ
b) N i dung: ộ HS quan sát máy chi u, s d ng SGK đ tìm hi u n i dung ki n ế ử ụ ể ể ộ ế th c theo yêu c u c a GV. ứ ầ ủ
c) S n ph m: ả ẩ HS hồn thành tìm hi u ki n th c: ể ế ứ d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a GV và HS ạ ộ ủ S n ph m d ki n ả ẩ ự ế
Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
Treo b n đ th gi i và b n đ các nả ồ ế ớ ả ồ ước châu Mĩ. Yêu c u HS lên b ng xác đ nh lãnh th Hoa Kì: ầ ả ị ổ Ph n trung tâm B c Mĩ, bán đ o Alaxca, qu n ầ ắ ả ầ đ o Haoai trên b n đ th gi i và nêu nh n xét ả ả ồ ế ớ ậ hình d ng lãnh th ph n trung tâm c a Hoa Kì trên ạ ổ ầ ủ b n đ các nả ồ ước B c Mĩ. ắ
HS d a vào SGK đ c s li u v di n tích và ự ọ ố ệ ề ệ tìm v trí c a th đơ Oasinht n trên b n đ . ị ủ ủ ơ ả ồ
D a vào SGK hãy nêu di n tích, chi u dài và chi u ự ệ ề ề r ng c a vùng trung tâm. ộ ủ
Hãy nêu và gi i thích s phân hóa khí h u ả ự ậ theo chi u B c ề ắ → Nam và t ven bi n vào n i ừ ể ộ đ a. ị
ảnh hưởng c a đ l n và hình d ng lãnh th ủ ộ ớ ạ ổ ph n trung tâm đ i v i s phân b s n xu t và phátầ ố ớ ự ố ả ấ tri n giao thông? ể
Hãy cho bi t v trí c a Hoa Kì có thu n l i gì cho ế ị ủ ậ ợ
Lãnh th và V trí đ a líổ ị ị : 1 . Lãnh th ổ Ph n r ng l n trung ầ ộ ớ ở tâm b c Mĩ, bán đ o Alaxca ắ ả và qu n đ o Haoai. ầ ả Ph n trung tâm: ầ
+ Khu v c r ng l n, cân đ i, ự ộ ớ ố r ng h n 8 tri u kmộ ơ ệ 2 , Đông → Tây: 4500km, B c ắ → Nam:
2500 km.
+ T nhiên thay đ i t B c ự ổ ừ ắ xu ng Nam, t ven bi n vào ố ừ ể n i đ a. ộ ị
2 . V trí đ a lí ị ị
N m bán c u Tây. ằ ở ầ Gi a Đ i Tây Dữ ạ ương và
s phát tri n kinh t ? ự ể ế
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
HS th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ
HS tr l i, HS khác b sung ả ờ ổ Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV nh n xét, ch t kiên th c và GV b sung thêm ậ ố ứ ổ thơng tin Thái Bình Dương. Giáp Canađa và Mêhi cơ. G n các nầ ước Mĩ La tinh. Ph n l n lãnh th Hoa Kì n m trong kho ng ầ ớ ổ ằ ả 25 0 B đ n 49ế 0 B và đường b bi n dài nên khí ờ ể h u ơn hịa, thu n l i cho s n xu t và sinh ho t. ậ ậ ợ ả ấ ạ Hoa Kì n m cách châu Âu b i Đ i Tây ằ ở ạ Dương nên h u nh khơng b tàn phá trong các ầ ư ị cu c chi n tranh th gi i. ộ ế ế ớ
Hoa Kì giáp Canađa và các nước Mĩ La tinh có nhi u tài ngun nh ng kinh t khơng phát tri n ề ư ế ể b ng. Do v y, Hoa Kì đằ ậ ược cung c p ngu n ấ ồ
nguyên li u phong phú và thu n l i trong vi c tiêu ệ ậ ợ ệ th hàng hố. ụ
Hình d ng lãnh th Hoa Kì thu n l i cho ạ ổ ậ ợ vi c hình thành nhi u vùng kinh t khác nhau. ệ ề ế Do lãnh th r ng l n và mang hình kh i l n ổ ộ ớ ố ớ nên khí h u Hoa Kí phân hố r t sâu s c t B c ậ ở ấ ắ ừ ắ xu ng Nam, t Tây sang Đông, t ven bi n vào n i ố ừ ừ ể ộ đ a. ị
HO T Đ NG 2: Tìm hi u đi u ki n t nhiên Hoa Kì Ạ Ộ ể ề ệ ự
Ki n th c: Trình bày đế ứ ược đ c đi m t nhiên, tài ngun thiên nhiên và phân tích ặ ể ự được thu n l i, khó khăn c a chúng đ i v i s phát tri n kinh t . ậ ợ ủ ố ớ ự ể ế
Kĩ năng: D a vào b n đ t nhiên châu Mĩ ho c lự ả ồ ự ặ ược đ Đ a hình và khống s n ồ ị ả phân tích, so sánh s khác bi t v đ c đi m đ a hình, s phân b khống s n ba vùng: ự ệ ề ặ ể ị ự ố ả phía Tây, phía Đơng, và vùng Trung tâm
b) N i dung: ộ HS quan sát máy chi u, s d ng SGK đ tìm hi u n i dung ki n ế ử ụ ể ể ộ ế th c theo yêu c u c a GV. ứ ầ ủ
c) S n ph m: ả ẩ HS hồn thành tìm hi u ki n th c ể ế ứ d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ Ho t đ ngạ ộ c a GV vàủ HS S n ph m d ki n ả ẩ ự ế Bước 1: Chuy n giaoể nhi m v : ệ ụ
II. Đi u ki n t nhiên ề ệ ự
Mi n Tây ề Trung Tâm Mi n Đơng ề
GV chia l p ớ thành 4 nhóm, phân cơng nhi m ệ v cho ụ các nhóm: Nhóm 1 : Tìm hi u ể đ c ặ a u ế G m ồ h ệ th ng ố núi cao Cooc đie ch y ạ theo hường b cắ nam, xen gi a là ữ b n ồ Phía b c là ắ gị đ i ồ th p, ấ phía nam là đ ng ồ b ng ằ phù sa màu m . ỡ Khí Hệ th ngố núi cao Apalat , đ ngồ b ngằ ven bi n ể Đ i ạ Tây Dương . Khí
đi m ể t ự nhiên c ủ vùng phía Tây. Nhóm 2: Tìm hi u ể đ c ặ đi m ể vùng phía Đơng. Nhóm 3: Tìm hi u ể đ c ặ đi m ể vùng Trung tâm. Nhóm 4: Tìm hi u ể vùng Alaxca đ a, caoị ngun , ven Thái Bình Dương có đ ng ồ b ng ằ nh ỏ Khí h u ậ khơ h n là ạ ch ủ y u ế ( hoang m c ạ và bán hoang