KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) một số giải pháp rèn luyện kỹ năng tư duy cho học sinh thông qua dạy một số bài toán về hình vuông trong mặt phẳng oxy (Trang 26 - 28)

Sáng kiến kinh nghiệm đã thu được một số kết quả chính như sau:

+) Hệ thống hố một số quan điểm về tư duy, tư duy toán học, các thao tác tư duy, vai trò của các thao tác tư duy trong dạy học mơn Tốn.

+) Đề xuất một số quy trình thực hiện thao tác phân tích- tổng hợp và khái quát hoá.

+) Đưa ra một số định hướng sư phạm rèn luyện khả năng thực hiện thao tác phân tích và tổng hợp.

+) Làm rõ nội dung lý luận bằng hệ thống các bài tốn về hình vng trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy.

Nội dung chuyên đề đã được tôi biên soạn và sử dụng trong trường THPT Hà Trung cho đối tượng học sinh lớp 10A, 10E.

Qua thực tế triển khai, đa số các em học sinh đều tiếp nhận thông tin về kiến thức và cách thức triển khai một cách hào hứng. Kết quả kiểm tra mức độ nhận thức đựơc diễn ra liên tục thường xuyên để kịp thời điều chỉnh nội dung, phương pháp cho phù hợp.

Tuy nhiên để nội dung đề tài phong phú và đa dạng hơn tơi rất mong nhận được kiến đóng góp của thầy cơ và các em học sinh.

XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

Thanh Hóa, ngày 06 tháng 07 năm 2020

Tơi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, khơng sao chép nội dung của người khác.

Trịnh Cao Cường

TÀI LIỆU THAM KHẢO

[1] Phạm Xuân Chung (2001), Khai thác tiềm năng sách giáo khoa Hình học 10 THPT

hiện hành qua một số dạng bài tập điển hình nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh (Luận văn thạc sĩ Khoa học sư phạm)

[2] Hoàng Chúng (1969) Rèn luyện khả năng sáng tạo tốn học ở trường phổ

thơng. NXB Giáo dục

[4] Crutexki V.A (1973) Tâm lý năng lực Toán học của học sinh, NXB Giáo dục. [5] G. Polya (1978) Sáng tạo Toán học, NXB Giáo dục.

[6] Trần Văn Hạo, Nguyễn Mộng Hy (2012), Hình học 10, NXB Giáo dục.

[7] Nguyễn Thái Hoè (2001), Rèn luyện tư duy qua việc giải bài tập toán, NXB Giáo dục.

[8] Trần Luận (1995), Dạy học sáng tạo mơn tốn ở trường phổ thông, Nghiên cứu giáo dục.

[9] Trần Luận (1995), Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua hệ thống

bài tập toán, Nghiên cứu giáo dục.

[10] Đào Tam (2005), Phương pháp dạy học Hình học ở trường THPT, NXB Đại học sư phạm Hà Nội.

[11] Các tài liệu sưu tầm trên mạng Internet, báo Toán học tuổi trẻ, Đề thi Đại học mơn Tốn các năm.

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) một số giải pháp rèn luyện kỹ năng tư duy cho học sinh thông qua dạy một số bài toán về hình vuông trong mặt phẳng oxy (Trang 26 - 28)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(28 trang)