1.4.1. Vai trị của Hiệu trưởng trong cơng tác chủ nhiệm lớp
Nhiệm vụ, quyền hạn của Hiệu trƣởng đã đƣợc quy định rõ trong Điều lệ trƣờng trung học đó là ngƣời Hiệu trƣởng phải xây dựng, tổ chức bộ máy nhà trƣờng; Thực hiện các quyết nghị của Hội đồng trƣờng đƣợc quy định tại khoản
2 Điều 20 của Điều lệ; Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học; Quản lý giáo viên, nhân viên, quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại GV, nhân viên, thực hiện công tác khen thƣởng, kỉ luật đối với giáo viên, nhân viên theo quy định của Nhà nƣớc, quản lý hồ sơ tuyển dụng giáo viên, nhân viên; Quản lý HS và các hoạt động của HS do nhà trƣờng tổ chức, xét duyệt kết qủa đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, kỷ luật, khen thƣởng HS theo quy định của Bộ GD&ĐT; Quản lý tài chính, tài sản của nhà trƣờng; Thực hiện các chế độ chính sách của Nhà nƣớc đối với GV, nhân viên, HS, tổ chức thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trƣờng, thực hiện cơng tác xã hội hố GD của nhà trƣờng; Đƣợc đào tạo nâng cao trình độ, bồi dƣỡng chun mơn, nghiệp vụ và hƣởng các chế độ, chính sách theo quy định của pháp luật; Chịu trách nhiệm trƣớc cấp trên về toàn bộ các nhiệm vụ đƣợc giao.[15]
1.4.2. Nội dung quản lý công tác chủ nhiệm lớp
Quản lý công tác chủ nhiệm lớp là một mảng trong hệ thống công tác quản lý nhà trƣờng của Hiệu trƣởng, đây là một cơng việc mang tính chiến lƣợc lâu dài, thƣờng xuyên. Để làm tốt công tác này ngƣời Hiệu trƣởng phải căn cứ vào tình hình GD thực tiễn của nhà trƣờng nhƣ số lƣợng HS, địa bàn nhà trƣờng, số lƣợng GVCN lớp, đặc diểm của đội ngũ GVCN lớp... để lên kế hoạch cho từng công việc cụ thể, thời gian thực hiện những công việc này, rồi tiến hành tổ chức, chỉ đạo đội ngũ GVCN lớp thực hiện từng công việc hoặc thực hiện đồng thời các công việc theo đặc trƣng từng khối lớp, tiếp theo đó là đánh giá, kiểm tra việc thực hiện các công việc này của đội ngũ GVCN lớp nhằm phát hiện kịp thời các sai lệch, yếu kém để từ đó ngƣời Hiệu trƣởng có các biện pháp tƣ vấn, thúc đẩy, giúp đỡ GVCN lớp khắc phục, giải quyết các tồn tại nhằm hoàn thiện, đồng bộ cơng tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục tồn diện học sinh trong nhà trƣờng phổ thơng.
Có thể khái quát các nội dung của hoạt động quản lý công tác chủ nhiệm lớp nhƣ sau:
- Xây dựng kế hoạch quản lý công tác GVCN lớp;
- Kiểm tra đánh giá chuyên môn nghiệp vụ về cơng tác GVCN lớp;
- Khuyến khích động viên bằng vật chất, tinh thần và chế độ đãi ngộ với GVCN lớp, tiếp tục bồi dƣỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên;
- Tổ chức hội thảo, hội thi GVCN giỏi;
- Bồi dƣỡng các kĩ năng cần thiết về công tác GVCN lớp; - Quản lý hành chính về các hoạt động chủ nhiệm lớp;
- Liên kết GVCN lớp với các lực lƣợng giáo dục trong và ngoài nhà trƣờng. Tóm lại Quản lý cơng tác chủ nhiệm lớp là lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra phát hiện và giải quyết những vấn đề thuộc công tác chủ nhiệm lớp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện trong nhà trƣờng phổ thơng.
1.4.3. Quy trình quản lý cơng tác chủ nhiệm lớp của hiệu trưởng
Quản lý bồi dƣỡng công tác chủ nhiệm lớp cho đội ngũ giáo viên là một phần việc rất quan trọng trong hoạt động quản lý công tác chủ nhiệm lớp. Cụ thể là cán bộ quản lý của nhà trƣờng thực hiện việc quản lý theo chu trình:
1.4.3.1. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp
- Đánh giá, phân loại đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp: về trình độ chun mơn, nghiệp vụ, về năng lực cơng tác, về phẩm chất đạo đức;
- Xác định mục tiêu cần đạt: Nâng cao năng lực của đội ngũ GVCN lớp; - Xây dựng nội dung, chƣơng trình, kế hoạch bồi dƣỡng công tác chủ nhiệm lớp;
- Xác định các nguồn lực đảm bảo cho việc triển khai tốt công tác bồi dƣỡng.
1.4.3.2. Tổ chức triển khai thực hiện các nội dung bồi dưỡng về công tác chủ nhiệm lớp
- Xây dựng cơ cấu tổ chức: Phân công cụ thể các thành viên trong ban giám hiệu phụ trách từng mảng công việc. Thành lập tổ chủ nhiệm, chỉ định tổ trƣởng tổ chủ nhiệm, các nhóm trƣởng chủ nhiệm của các khối lớp.
hợp, hoạt động giữa BGH, tổ chủ nhiệm, các GVCN, Đồn thanh niên,... - Tổ chức, triển khai cơng tác bồi dƣỡng theo kế hoạch.
1.4.3.3. Chỉ đạo việc thực hiện bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp
- Thực hiện quyền chỉ huy, giao việc và hƣớng dẫn triển khai công tác bồi dƣỡng;
- Đơn đốc, động viên, khích lệ đội ngũ GVCN lớp tích cực tham gia bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ;
- Giám sát, đảm bảo cơng tác bồi dƣỡng có hiệu quả, chất lƣợng.
1.4.3.4. Tổ chức kiểm tra, đánh giá việc bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp
- Xem xét việc triển khai các hoạt động bồi dƣỡng đã đúng với kế hoạch đã đề ra hay chƣa, có đi đúng hƣớng và đạt đƣợc mục tiêu hay không?;
- Đánh giá, rút kinh nghiệm công tác bồi dƣỡng.