Đặc điểm về thể chất, tõm lý, đạo đức và khả năng nhận thức là yếu tố cơ bản tỏc động tới quỏ trỡnh dạy học và giỏo dục của giỏo viờn. Học sinh cú sức khỏe đảm bảo, tinh thần thỏa mỏi và được tạo điều kiện đầy đủ để thỡ việc học tập và tham gia cỏc hoạt động giỏo dục khỏc sẽ dễ dàng và đạt kết quả phự hợp với mục tiờu giỏo dục.
Tiờu chuẩn 2 yờu cầu năng lực tỡm hiểu đối tượng và mụi trường GD. Như vậy, để đỏp ứng được Chuẩn, người GV phải nắm được tõm lý lứa tuổi
học sinh THPT đa số là lứa tuổi 15-18 tuổi. Đõy là giai đoạn học sinh bước vào giai đoạn trưởng thành cả về thể chất và tõm lý. Ở lứa tuổi này, học sinh cú sự độc lập trong suy nghĩ và ra quyết định; cú nhu cầu thể hiện tỡnh cảm riờng, cú mong muốn và khả năng bảo vệ ý kiến của mỡnh. Đặc điểm tõm lý trờn của học sinh là yếu tố tớch cực giỳp giỏo viờn chủ động nắm bắt tỡnh hỡnh học sinh; đồng thời sự tũ mũ, nhu cầu khỏm phỏ ở lứa tuổi này là động lực cho việc khơi dậy tớnh sỏng tạo, tớch cực trong quỏ trỡnh dạy học và giỏo dục của giỏo viờn.[2]
Đặc điểm về đạo đức và khả năng nhận thức của học sinh cũng là yếu tố quan trọng trong quỏ trỡnh giỏo dục của giỏo viờn. Ảnh hưởng của yếu tố này được thể hiện ở sự khỏc biệt giữa mức độ đỏp ứng Chuẩn của giỏo viờn trường THPT Chuyờn - nơi học sinh được chọn lọc về mọi mặt - và giỏo viờn của cỏc trường khỏc.