8. Cấu trúc luận văn
2.5.1. Mặt mạnh, thành công
Nhìn chung Ban giám hiệu các trƣờng, cán bộ giáo viên quản lý học sinh bán trú đã nhận thức đƣợc vai trị và tầm quan trọng của cơng tác quản lý học sinh bán trú với việc nâng cao chất lƣợng giáo dục tại các trƣờng THPT. Hiệu quả quản lý đã có những đóng góp nhất định trong việc nâng cao chất lƣợng giáo dục, giảm tình trạng học sinh bỏ học. Các biện pháp quản lý nhƣ: Công tác quản lý chỉ đạo, công tác lập kế hoạch, công tác cơ sở vật chất, công tác kiểm tra, đánh giá đã đƣợc các trƣờng chú trọng và triển khai.
Về hoạt động ngoài các giờ học chính khóa của học sinh bán trú các trƣờng đã căn cứ vào điều kiện thực tế, cụ thể, căn cứ vào nguyện vọng của học sinh để đƣa ra các nội dung phù hợp.
Về các yếu tố, điều kiện cơ sở vật chất của các trƣờng nhìn chung cịn nhiều hạn chế, khó khăn. Song lãnh đạo, cán bộ giáo viên các trƣờng đã biết tận
dụng những điều kiện sẵn có, khai thác các nguồn lực trong và ngoài nhà trƣờng để tổ chức các hoạt động ngoài giờ học trên lớp cho học sinh bán trú.
Trong quá trình quản lý các nhà trƣờng đã thƣờng xuyên rút kinh nghiệm, điều chỉnh kế hoạch, khắc phục khó khăn, từng bƣớc hƣớng học sinh bán trú vào các hoạt động tập thể, trú trọng hoạt động tự học của học sinh, góp phần nâng cao chất lƣợng văn hóa nói riêng, chất lƣợng giáo dục tồn diện nói chung.
Hoạt động quản lý học sinh bán trú đã góp phần nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc học đối với học sinh, phụ huynh và cấp ủy chính quyền các địa phƣơng.
Môi trƣờng học tập tại KTX đã giúp cho học sinh hình thành các năng lực, kỹ năng sống, kỹ năng hoạt động xã hội. Giúp các em tự tin khẳng định năng lực bản thân sau khi tốt nghiệp THPT.