Thứ tự Nội dung lấy ý kiến Mức độ đồng ý 1 2 3 4 1 Giáo án thực nghiệm thiết kế phù hợp 80% 15% 5% 2 Giáo án thực nghiệm đã thể hiện được việc
dạy học theo hướng vận dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề thực tiễn
85% 10% 5%
3 Học sinh hứng thú học tập 85% 10% 5% 4 Khả năng vận dụng kiến thức vào giải
quyết vấn đề của học sinh có thể được phát triển
75% 15% 5% 5%
5 Có thể áp dụng cho nhiều đối tượng học sinh
90% 5% 5%
*Các giáo viên tham gia thực nghiệm hầu hết đều đánh giá giáo án thực nghiệm sư phạm được thiết kế phù hợp, thể hiện được việc dạy học theo hướng vận dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề thực tiễn. Qua việc giáo viên dự giờ quan sát học sinh trong giờ học, hầu hết giáo viên đều đánh giá học sinh có hứng thú với giờ học, từ đó cho thấy khả năng vận dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề thực tiễn có thể phát triển. Giáo án thực nghiệm có thể áp dụng được cho nhiều đối tượng học sinh. Tuy nhiên có giáo viên đánh giá về bài toán nêu trong giáo án mức độ hơi khó, nên chỉ áp dụng được ở một số lớp mà lực học mơn Tốn của học sinh là khá giỏi.
3.4.2.Đánh giá định lượng
Đánh giá định lượng dựa vào kết quả bài kiểm tra 10 phút của học sinh sau thực nghiệm sư phạm. Chúng tôi ra một đề kiểm tra 10 phút, theo hình thức tự luận và tiến hành kiểm tra ở các lớp 9A, 9B.
Đề kiểm tra 15 phút
Bài 1: Một cái cổng hình parabol dạng 1 2 2
y x
có bề rộng là 8 mét. Tínhlchiều cao củalcổng.
Bài 2: Một vật rơi tự do từ độ cao so với mặt đất là 400m. Quãng đường chuyển động của vật rơi phụ thuộc vào thời gian bởi công thức 2
4
s t
( quãng đường s (m), thời gian t ( giây)). Vậy sau bao lâu, vật này chạm đất?
Đáp án
Bài 1: Vì bề rộng của cổng là 8 mét nên x 4 2
16
x
Chiều cao của cổng là: 1.16 8 2
y
(m)
Bài 2: Vì vật rơi tự do từ độ cao so với mặt đất là 400m nên s400 (m) Thay vào công thức s4t2ta được:
2 4004t 10( ) 10( ) t TM t L
Vậy sau 10 giây vật này chạm đất.
Kết quả bài kiểm tra
Kết quả bài kiểm tra của lớp 9A và 9B được tổng hợp như sau: