kiến thức, rốn luyện kỹ năng và nõng cao hiệu quả học tập mụn hoỏ học cho học sinh lớp 11 trung học phổ thụng
2.2.1.Nguyờn tắc tuyển chọn và xõy dựng bài tập hoỏ học mới
- Bài tập HH phải cú nội dung kiến thức gắn liền với thực tiễn đời sống, xó hội. Loại bỏ những bài tập cú nội dung xa rời hoặc phi thực tiễn. Xõy dựng bài tập mới để rốn luyện cho HS năng lực phỏt hiện và giải quyết vấn đề, đặc biệt là cỏc vấn đề liờn quan đến thực tiễn trong tự nhiờn và cuộc sống. - Nội dung kiến thức phải gắn với thực hành, thớ nghiệm HH và tăng cường thớ nghiệm HH trong nội dung học tập.
- Bài tập HH phải đa dạng cỏc loại hỡnh bài tập như bài tập bằng hỡnh vẽ, sơ đồ, bài tập lắp dụng cụ thớ nghiệm….
- Nội dung bài tập phải ngắn gọn, khụng quỏ nặng về tớnh toỏn mà cần chỳ ý tập trung vào rốn luyện và phỏt triển cỏc năng lực nhận thức, tư duy HH và hành động cho HS.
- Khi ra đề kiểm tra cho HS yếu kộm thỡ chủ yếu cho ở 3 mức độ: biết chiếm khoảng 70%, hiểu chiếm khoảng 25% và vận dụng là 5%; cũn cỏc mức độ cao hơn thỡ tạm thời chưa đề cập tới.
2.2.2. Hệ thống cỏc bài tập hoỏ học vụ cơ lớp 11 trung học phổ thụng
2.2.2.1. Chương 2 : Nitơ – Photpho
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM * CHUYấN ĐỀ: NITƠ
Cõu 1: Tớnh chất hoỏ học của nitơ là:
A. tớnh khử. B. tớnh oxi húa.
Đỏp ỏn: C.
Cõu 2: Cho 4,48 lớt H2 (đktc) tỏc dụng với N2 dư. Vậy thể tớch NH3 (đktc) tạo thành với hiệu suất phản ứng 75% là:
A. 2,99 lớt. B. 3 lớt. C. 4 lớt. D. 2,24 lớt. Đỏp ỏn: D.
Cõu 3: Trong phũng thớ nghiệm, nitơ tinh khiết được điều chế từ:s A. Khụng khớ. B. NH3 và O2. C. NH4NO2 . D. Zn và HNO3.
Đỏp ỏn: C.
Cõu 4: Khớ N2 cú lẫn khớ CO2, dựng chất nào sau đõy để loại bỏ CO2?
A. Nước Br2. B. Nước vụi trong. C. Dung dịch thuốc tớm. D. Nước clo.