Đánh giá mức độ thích ứng với CNTT của sinh viên trường CĐSP BR-VT thơng qua trình độ.

. Đánh giá mức độ thích ứng với CNTT của GV các trường THCS thơng qua trình độ tin học

Đánh giá mức độ thích ứng với CNTT của sinh viên trường CĐSP BR-VT thơng qua trình độ.

Đánh giá mức độ thích ứng với CNTT của sinh viên trường CĐSP BR-VT thơng qua trình độ. viên trường CĐSP BR-VT thơng qua trình độ.

Nhận xét:

 Mức độ thích ứng với CNTT của sinh viên trường CĐSP BR-VT cĩ phần nhỉnh hơn so với trình độ tin học của GV THCS. Tuy nhiên, vẫn cịn sinh viên chưa tiếp cận được với CNTT, chưa hình thành mục đích tiếp cận. Do đĩ, những sinh viên này sẽ gặp rất nhiều khĩ khăn sau này. Ngồi ra khi điều tra tơi cịn nhận thấy tỉ lệ sinh viên Nam thích ứng v i CNTT cao hơn so với sinh viên nữ, sinh viên ớ năm III cĩ mức độ thích ứng với CNTT cao hơn so với sinh viên năm I và sinh viên năm II.

 Tỷ lệ sinh viên Khoa Tiểu học cĩ mức độ thích ứng kem hơn so với những sinh viên thuộc các Khoa khác.

 T lệ sinh viên cĩ trình độ chuyên sâu về tin học cĩ nhiều nhất ở ỷ khoa xã hội, nhưng cĩ thể đánh giá được đây là tỷ lệ đột biết trong điều tra. Lý do các sinh viên này trứơc khi tham gia học tập tại trường đã từng học tập ở các trường CNTT khác.

 Đối với sinh viên, bước đầu làm quen với các dụng cụ, thiết bị máy mĩc… tạo sự hấp dẫn và lơi cuốn, muốn thử sức mỗi khi cĩ cơ hội. Nhưng tỉ lệ đĩ vẫn chưa cao. Một trong những nguyên nhân đĩ là: sinh viên chưa tự tin về khả năng hiểu biết tin học của mình, chưa cĩ sự định hướng rõ ràng, cũng như chưa cĩ điều kiện tiếp xúc, học hỏi kinh nghiệm từ thầy cơ và bạn bè.

CHƯƠNG III