cỏc trường tiểu học Quận Ngụ Quyền
2.3.2.1. Tỡnh hỡnh học sinh tiểu học
Toàn Quận cú 12 trường tiểu học, mỗi trường gắn với đặc điểm dõn cư và trỡnh độ dõn trớ, điều kiện kinh tế của từng phường. Xột trong toàn Quận cũng tạo ra độ chờnh lệch ở cỏc phường, cỏc trường về số lượng, chất lượng học sinh và đội ngũ giỏo viờn.
2.3.2.2. Trỡnh độ đội ngũ giỏo viờn Tiểu học
Đỏnh giỏ chung:
Trỡnh độ đào tạo cỏn bộ giỏo viờn tiểu học theo chuẩn và trờn chuẩn là 97,13% (kể cả cỏn bộ khụng trực tiếp giảng dạy) trong đú trờn chuẩn là 61,37%
Tỉ lệ cỏn bộ giỏo viờn nữ là 97%.
Độ tuổi trờn 30 chiếm 87,2%, độ tuổi trờn 40 chiếm 68,44%. Độ tuổi trờn 45 chiếm 53,64%.
Trỡnh độ đạt chuẩn và trờn chuẩn khỏ cao song độ tuổi giỏo viờn cao , khú khăn cho việc đổi mới phương phỏp .
2.3.2.3. Đỏnh giỏ chung về cơ sở vật chất phục vụ cho đổi mới phương phỏp giảng dạy
* Cỏc phũng học ở cỏc trường tiểu học tồn Quận đó được trang bị 100% bảng chống lúa và 100% bàn ghế chuẩn.
- Cỏc phũng chức năng cũn thiếu và chưa đỏp ứng được yờu cầu. Cỏc phương tiện và đồ dựng dạy học cũn thiếu nhiều so với yờu cầu đổi mới phương phỏp dạy học
* 100% cỏc trường tiểu học đều cú từ 2 đến 5 mỏy vi tớnh phục vụ cho cụng tỏc quản lớ và văn phũng. Nhiều trường cú phũng Tin học khỏ hiện đại phục vụ cho việc dạy Tin học cho học sinh lớp 3, 4, và 5 và cho giỏo viờn.
* Ngõn sỏch chi cho hoạt động giỏo dục ở cỏc nhà trường rất hạn hẹp, khụng đỏp ứng được yờu cầu đổi mới giỏo dục phổ thụng trong giai đoạn hiện nay.
2.3.3. Đỏnh giỏ chung điểm mạnh, điểm yếu của đội ngũ giỏo viờn tiểu học Quận Ngụ Quyền Quận Ngụ Quyền
Qua cỏc đợt kiểm tra, thanh tra cỏc trường tiểu học của Sở Giỏo dục và Phũng giỏo dục cả định kỡ và đột xuất cú thể đỏnh giỏ cỏc trường tiểu học từ cỏc cỏn bộ quản lớ đến cỏc giỏo viờn chấp hành nghiờm tỳc mọi nội quy, quy định về nề nếp, kỉ cương trong chuyờn mụn. Tuy nhiờn cũn một bộ phận nhỏ giỏo viờn thực hiện những quy định về chuyờn mụn chưa thực sự nghiờm tỳc và hiệu quả.
2.3.4.2 . Kĩ năng sư phạm của giỏo viờn
- Cỏc giỏo viờn tiểu học trong Quận dự đào tạo dạy THCS những đều đó qua bồi dưỡng phương phỏp dạy tiểu học. Cú thể đỏnh giỏ tất cả cỏc giỏo viờn đang giảng dạy đều rất say sưa, nhiệt tỡnh với nghề và chuyờn mụn của mỡnh.Về cơ bản giỏo viờn đó dạy đỳng phương phỏp đặc trưng bộ mụn, đỏp ứng tương đối tốt so với yờu cầu về đổi mới phương phỏp dạy học nhằm phỏt huy tớnh tớch cực, chủ động, sỏng tạo của học sinh phự hợp với đặc điểm tõm sinh lý lứa tuổi.
Tuy nhiờn về kĩ năng sư phạm cũng cũn nhiều hạn chế cơ bản:
- Kĩ năng xử lớ cỏc tỡnh huống sư phạm qua cỏc giờ dạy của giỏo viờn cũn nhiều hạn chế. Việc tổ chức, điều khiển hoạt động cỏ nhõn và hoạt động nhúm của học sinh nhiều giỏo viờn cũn thể hiện sự lỳng tỳng trong cỏc tiết dạy.Việc tự học, tự bồi dưỡng của giỏo viờn tuy đó cú nhiều đổi mới theo yờu cầu, song chưa bài bản, khoa học, chưa đỏp ứng được yờu cầu bồi dưỡng tại chỗ hiện nay. Nhiều giỏo viờn cũn hỡnh thức trong việc bỏo cỏo tự học, tự bồi dưỡng năng lực chuyờn mụn cho bản thõn mỡnh.
2.3.3.3 . Việc bồi dưỡng đào tạo nõng cao kiến thức trờn chuẩn cho giỏo viờn
100% cỏc giỏo viờn đứng lớp đều đạt trỡnh độ chuẩn trở lờn. Hiện cũn một vài giỏo viờn chưa đạt chuẩn đào tạo đều tuổi tuổi, sắp nghỉ hưu, cỏc trường đều khụng bố trớ trực tiếp giảng dạy.
2.3.3.4. Nõng cao nhận thức chớnh trị, tư tưởng, đạo đức cho giỏo viờn
Tất cả cỏc giỏo viờn đều cú nhận thức đỳng đắn về tỡnh hỡnh chớnh trị, kinh tế văn húa, xó hội của đất nước, thành phố và nhiệm vụ của ngành, từ đú phấn khởi hăng hỏi trong cụng việc.Tuy nhiờn cụng tỏc giỏo dục chớnh trị tư tưởng cho giỏo viờn chưa được tiến hành thường xuyờn, đụi khi cũn chưa được đặt thành nhiệm vụ phải thực hiện trong kế hoạch.
2.3.3.5. Thực hiện cụng tỏc xó hội húa giỏo dục
Ngụ Quyền là một Quận nội thành, vỡ vậy cha mẹ học sinh cú điều kiện quan tõm tới việc học hành của con cỏi. Hơn nữa cha mẹ của cỏc em học sinh tiểu học hiện nay hầu hết tuổi trẻ, cú nhận thức đỳng đắn về cụng tỏc xó hội
húa giỏo dục, cú ớt con nờn rất quan tõm tới việc dạy bảo con cỏi. Đõy cũng là một thuận lợi trong cụng tỏc xó hội húa giỏo dục của giỏo viờn.
Tuy nhiờn trong cụng tỏc xó hội húa giỏo dục, giỏo viờn cũn bộc lộ một số tồn tại:
- Hầu hết cỏc giỏo viờn chưa cú sự liờn hệ thường xuyờn và chưa cú biện phỏp bố trớ khụng gian và thời gian để cú chiều liờn hệ ngược (thời gian quỏ ớt cho cụng việc này). Với học sinh cú hoàn cảnh đặc biệt, thầy cụ chưa thực sự tõm huyết để tạo điều kiện giỏo dục. Kỹ năng trong cụng tỏc vận động, huy động cộng đồng của giỏo viờn cũn hạn chế. Những hiểu biết về phỏp luật núi chung cũng như những vấn đề sụi động của thời sự cỏc giỏo viờn nắm bắt chưa kịp thời, nờn việc ỏp dụng trong cỏc tiết dạy hiệu quả chưa cao và chưa hấp dẫn.
Chương 3
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN Lí NÂNG CAO NĂNG LỰC CHUYấN MễN GIÁO VIấN TIỂU HỌC QUẬN NGễ QUYỀN- THÀNH PHỐ
HẢI PHềNG NHẰM ĐÁP ỨNG YấU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC.