Chương 3 : Thực nghiệm sư phạm
3.3.2. Chọn GV thực nghiệm
Trong quỏ trỡnh thực nghiệm chỳng tụi chọn cỏc giỏo viờn cú kinh nghiệm trong giảng dạy ở cỏc trƣờng, trao đổi với GV bộ mụn cỏc trƣờng dạy thực nghiệm và thống nhất nội dung cũng nhƣ phƣơng phỏp dạy.
3.3.3. Bố trớ thực nghiệm
3.3.3.1. Thực nghiệm dạy học
Đối tƣợng nghiờn cứu đƣợc chia thành 2 nhúm:
- Cỏc lớp TN: Bài học được thiết kế trờn cơ sở vận dụng quan điểm hệ thống trong dạy học. Bài giảng được điều chỉnh theo trỡnh độ của học sinh.
Nhúm này gồm 4 lớp 11 với tổng số 185 học sinh.
- Cỏc lớp ĐC: Chỳng tụi thiết kế bài giảng đƣợc dạy theo phƣơng phỏp thụng thƣờng.
PHỤ LỤC Phụ lục 1
Trường Đại học Quốc gia Hà Nội Khoa sư phạm
Phiếu điều tra số 1
Xin cỏc thầy, cụ vui lũng trả lời cỏc cõu hỏi sau bằng cỏch khoanh vào một đỏp ỏn.
1. Thầy (cụ) biết về quan điểm hệ thống như thế nào? A. Khụng biết.
B. Khụng nắm rừ. C. Nắm rừ
2. Quan điểm hệ thống là:
A. Quan điểm đặt mọi sự vật hiện tượng trong hệ thống ở trạng thỏi khụng ngừng vận động theo những quy luật vốn cú của nú.
B. Quan điểm đưa sự vật hiện tượng vào hệ thống để nghiờn cứu.
C. Quan điểm xem xột cỏc sự vật, hiện tượng đều cú tớnh toàn vẹn, thống nhất.
3. Cỏc thầy (cụ) vận dụng quan điểm hệ thống trong soạn giảng như thế nào?
A. Khụng vận dụng.
B. Cú vận dụng nhưng khụng thường xuyờn. C. Thường xuyờn vận dụng.
4. Vận dụng quan điểm hệ thống trong dạy học là:
A. Sử dụng phương phỏp tiếp cận – hệ thống (CT- HT) vào thiết kế và giảng dạy bài học.
B. Sử dụng phương phỏp hệ thống hoỏ kiến thức vào thiết kế và giảng dạy bài học.
C. Sử dụng phối hợp nhiều phương tiện và phương phỏp khỏc nhau vào thiết kế và giảng dạy bài học.
5. Phương phỏp tỏch nhỏ cỏc bộ phận của một tổ chức cơ thể để nghiờn cứu (Vớ dụ: Nghiờn cứu hệ tiờu hoỏ ở động vật) gọi là phưong phỏp.
A. Phõn tớch cấu trỳc. B. Tổng hợp hệ thống.
C. Phõn tớch cấu trỳc – tổng hợp hệ thống.
6. Khi dạy phần hệ tuần hoàn, giỏo viờn cho học sinh nghiờn cứu cấu trỳc và chức năng của cỏc cơ quan cho học sinh hiểu được cỏc cơ quan tương tỏc với nhau để tạo nờn cỏc hoạt động chức năng của hệ cơ quan. Như vậy, GV đó sử dụng phương phỏp tiếp cận
A. Phõn tớch cấu trỳc. B. Tổng hợp hệ thống.
C. Phõn tớch cấu trỳc – tổng hợp hệ thống.
7. Cú nờn tập huấn cho giỏo viờn về quan điểm hệ thống và vận dụng quan điểm hệ thống trong giảng dạy ở mỗi phần của SGK hay khụng?
a. Nờn Vỡ....................................................................................................................... ........................................................................................................................... b. Khụng nờn. Vỡ…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Họ và tờn giỏo viờn………………………….. Trường………………………………………...
Phiếu điều tra số 2
1. Sau khi giảng dạy mỗi chương, thầy (cụ) cú ụn tập theo từng chương khụng ?
A. Khụng ụn tập.
B. Cú ụn tập nhưng khụng thường xuyờn. C. Thường xuyờn ụn tập.
2. Cỏc thầy (cụ) cú vận dụng quan điểm hệ thống trong thiết kế và dạy học bài ụn tập chương khụng ?
A. Khụng sử dụng.
B. Cú sử dụng nhưng khụng thường xuyờn. C. Thường xuyờn sử dụng.
3. Nếu thầy (cụ) khụng ụn tập được cho học sinh theo từng chương, là bởi vỡ:
A. Khụng cú đủ thời gian cho ụn tập.
B. Khụng cú trong phõn phối chương trỡnh. C. Khụng cần thiết.
4. Cú nờn cú bài ụn tập chương cho mỗi chương của SGK hay khụng? a. Nờn cú Vỡ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… b. Khụng nờn Vỡ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 5. Nếu cần cú bài ụn tập chương thỡ theo cỏc Thày (Cụ) nờn như thế nào ?
a. Thời gian:……………………….phỳt.
c. Nội dung.
6. Trong khi ụn tập cỏc thầy cụ gặp khú khăn gỡ ? giải phỏp nào đó được cỏc thầy cụ sử dụng. a. Khú khăn. …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… b. Giải phỏp …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Họ và tờn giỏo viờn………………………….. Trường………………………………………..
Phụ lục 2
Phiếu học tập số 1
Bài tập 1: Hóy hồn thiện sơ đồ sau bàng cỏch điền từ hoặc cụm từ thớch hợp vào dấu ?
Bài 2: So sỏnh sự trao đổi khớ ở cơ thể thực vật và cơ thể động vật qua bảng sau.
Đặc điểm so sỏnh Trao đổi khớ ở thực vật Trao đổi khớ ở động vật Giống nhau Khỏc nhau ………………….?........................... .......... Chuyển hoỏ vật chất và năng lượng ở SV
Thu nhận vật chất và năng lượng thụ
………………….?........................... .......
Vận chuyển đến cơ quan, tế bào
Tiờu hoỏ, hụ hấp
...........?.................... ....
Bài tập 3:
Dựa vào hỡnh sau, hóy viết trả lời cho cỏc chữ a, b, c, d, e.
Bài tập 4: Điền dấu X vào cỏc ụ trống phự hợp ở bảng sau: Quỏ trỡnh tiờu
hoỏ
Tiờu hoỏ ở ĐV đơn bào
Tiờu hoỏ ở ĐV cú tỳi tiờu hoỏ
Tiờu hoỏ ở ĐV cú ống tiờu hoỏ Tiờu hoỏ cơ học
Tiờu hoỏ hoỏ học
Bài tập 5: Cơ quan trao đổi khớ ở động vật và thực vật ?
Bài 7: Hóy hồn thiện sơ đồ sau bằng cỏch điền từ hoặc cụm từ thớch hợp vào dấu ?
Bài 8: Túm tắt sự vận chuyển cỏc chất trong cơ thể động vật và thực vật.
Tri thức cần lĩnh hội Thực vật Động vật
Con đường vận chuyển Động lực vận chuyển Thành phần cỏc chất vận chuyển
Cấu tạo của lỏ cõy thớch nghi với chức năng quang hợp và thoỏt hơi nước Bẹ lỏ Cuống lỏ ……?...... . ……?...... . Biểu bỡ trờn: ……...........?............... Biểu bỡ dưới: ……...........?............... ……...........?............... Thịt lỏ chứa lục lạp. Thực hiện chức năng quang hợp
Bài tập 9: Hóy hồn thiện sơ đồ sau bằng cỏch điền từ hoặc cụm từ thớch hợp vào dấu ? Từ sơ đồ rỳt ra nhận xột gỡ ?
Đặc điểm riờng
…………… ….? ………….. …………… ….?................... Cung cấp chất dinh dưỡng ……………….?.................. Để sinh vật sinh trưởng và phỏt triển Đặc điểm chung TV Rễ ....?... ......?..... Ti thể: hụ hấp
Chức năng : trao đổi khớ giữa cơ thể với mụi trường Cấu tạo : Lục lạp, khớ khổng
Chức năng
Tổng hợp chất hữu cơ
Tạo lực hỳt Cấu tạo : Tế bào lụng hỳt Chức năng : .........?............ Chuyển húa vật chất và năng lượng ĐV Hệ hụ hấp ...?... Cấu tạo : Chức năng : ........?.............. Chưa cú cú : Hở Kớn Cấu tạo : Chức năng: ..............?............... Bằng toàn bộ cơ thể ………?................ ………?................ ………?................ ....?....
Chức năng : Lấy, biến đổi thức ăn Cấu tạo :
…….?......... Ống tiờu húa
Phiếu học tập số 2
Bài tập 1: Hóy hồn thiện sơ đồ sau bằng cỏch điền từ hoặc cụm từ thớch hợp vào dấu ? trong sơ đồ sau.
Đặc điểm chung : Là khả năng tiếp nhận và phản ứng lại kớch thớch
Cảm ứng Đặc điểm riờng Thực vật ..?.... Hướng động ………..?....... ………..?....... ………..?....... ………..?....... ………..?....... ………..?....... ………..?....... Hướng sỏng Phản ứng bằng toàn bộ cơ thể …..?....... ………..?....... Cú điều kiện
Bài tập 2: Hóy điền nội dung phự hợp vào bảng sau.
Vấn đề Hướng động Ứng động
Khỏi niệm Phõn loại
Bài tập 3: Nờu những điểm giống nhau và khỏc nhau giữa cảm ứng ở thực vật và động vật.
Bài tập 4: Túm tắt mức độ phản ứng ở cỏc động vật cú tổ chức thần kinh khỏc nhau theo bảng sau :
Tiờu chớ Động vật nguyờn sinh Động vật cú hệ thần kinh dạng lưới Động vật cú hệ thần kinh dạng chuỗi hạch Động vật cú hệ thần kinh dạng ống Đại diện Đặc điểm hệ thần kinh Đặc điểm phản ứng
Bài tập 5: Hóy điền nội dung phự hợp vào bảng sau.
Cỏc vấn đề Nội dung
Điện thế nghỉ Điện thế hoạt động
Truyền xung trờn sợi thần kinh Truyền xung trong cung phản xạ
Bài tập 6. Cơ chế của cảm ứng.
Hóy hồn thiện sơ đồ bằng cỏch điền từ hoặc cụm từ thớch hợp vào dấu ?
? Trong ba bộ phận trờn bộ phận nào đúng vai trũ chủ yếu? Từ đú rỳt ra kết luận gỡ?
Bài tập 7. Hoàn thành bảng sau:
Tiờu chớ Trờn sợi thần kinh
khụng cú bao miờlin Trờn sợi thần kinh cú bao miờlin Đặc điểm Cơ chế Tốc độ
Bài tập 8: Hoàn thành bảng sau:
Tiờu chớ Tập tớnh bẩm sinh Tập tớnh học tập
Vớ dụ Nội dung
Bài tập 9: Chọn cõu trả lời đỳng hoặc đỳng nhất
A. Tốc độ cảm ứng ở thực vật so với cảm ứng ở động vật như thế nào? A. Diễn ra ngang bằng.
B. Diễn ra chậm hơn nhiều. C. Diễn ra chậm hơn một chỳt. D. Diễn ra nhanh hơn.
2. Ứng động khỏc cơ bản với hướng động ở đặc điểm nào? A. Cú sự vận động vụ hướng. B. Cú nhiều tỏc nhõn kớch thớch. C. Tỏc nhõn kớch thớch khụng định hướng. Kớch thớch …..?........ . …..?..... .... …….?.. .....
3. í nào khụng đỳng với cảm ứng ở ruột khoang? A. Toàn bộ cơ thể co lại khi bị kớch thớch. B. Tiờu phớ nhiều năng lượng.
C. Tiờu phớ ớt năng lượng. D. Cảm ứng ở toàn bộ cơ thể.
4.Vỡ sao sự lan truyền xung thần kinh trờn sợi trục cú bao miờlin lại “nhảy cúc”?
A. Vỡ tạo cho tốc độ truyền xung quanh. B. Vỡ đảm bảo cho sự tiết kiệm năng lượng.
C. Vỡ giữa cỏc eo Ranvie, sợi trục bị bao bằng bao miờlin cỏch điện.
D. Vỡ sự thay đổi tớnh thấm của màng chỉ xẩy ra tại cỏc eo Ranvie.
5. Cơ sở của sự uốn cong trong hướng tiếp xỳc là
A. do sự sinh trưởng khụng đều tại hai phớa của cơ quan, trong đú cỏc tế bào tại phớa khụng được tiếp xỳc sinh trưởng nhanh hơn làm cho cơ quan uốn cong về phớa tiếp xỳc.
B. do sự sinh trưởng đều tại hai phớa của cơ quan, trong đú cỏc tế bào tại phớa khụng được tiếp xỳc sinh trưởng nhanh hơn làm cho cơ quan uốn cong về phớa tiếp xỳc. C. do sự sinh trưởng khụng đều tại hai phớa của cơ quan,
trong đú cỏc tế bào tại phớa được tiếp xỳc sinh trưởng nhanh hơn làm cho cơ quan uốn cong về phớa tiếp xỳc. D. do sự sinh trưởng đều tại hai phớa của cơ quan, trong đú
cỏc tế bào tại phớa được tiếp xỳc sinh trưởng nhanh hơn làm cho cơ quan uốn cong về phớa tiếp xỳc.
Phiếu học tập số 3
Bài tập 1.
Điền cỏc từ thớch hợp vào dấu ? trong bảng sau.
Bài tập 2 Hoàn thành phiếu học tập sau:
Tiờu chớ Auxin Giberelin XitokininT
Tờn viết tắt Nơi tổng hợp. Nơi tồn tại Tỏc động sinh lý Ứng dụng
Bài 3. So sỏnh sự giống và khỏc nhau giữa sinh trưởng và phỏt triển ở động vật và thực vật?
Bài 4. Hoàn thành phiếu học tập sau:
Tiờu chớ Sinh trưởng Phỏt triển
Khỏi niệm Vớ dụ S.V ……..?......... .. Hooc mụn ……..?........... ……..?........... Phõn hoỏ ……..?........... Sinh trưởng Tăng sinh khối
Bài tập 5. Phõn biệt biến thỏi hoàn toàn và biến thỏi khụng hoàn toàn qua bảng sau.
Tiờu chớ Biến thỏi hoàn toàn Biến thỏi khụng hoàn toàn Đại diện Khỏi niệm Đặc điểm của từng giai đoạn Nguồn thức ăn
Bài tập 6: Kể tờn cỏc hoúc mụn ảnh hưởng đến sinh trưởng và phỏt triển ở thực vật và động vật vào dấu ? trong bảng sau.
Bài tập 7: Hóy dựng mũi tờn nối hoúc mụn với ứng dụng của nú. Hoocmụn Ứng dụng
Auxin Thỳc quả chớn, tạo quả trỏi vụ Gibờrelin Nuụi cấy mụ và tế bào động vật Xitụkinin Phỏ ngủ cho củ khoai tõy
Etilen Kớch thớch cành giõm ra rễ Axit abxixic Đúng khớ khổng Hooc mụn TV ĐV Kớch thớch …?..... Ức chế ..…?..... Ức chế Kớch thớch ..…?..... Điều hoà ..…?.....
Bài tập 8. Chọn cõu trả lời đỳng hoặc đỳng nhất. Cõu 1 : Quang chu kỳ là
A. tương quan độ dài ban ngày và ban đờm.
B. thời gian chiếu sỏng xen với búng tối trong một ngày. C. thời gian chiếu sỏng trong một ngày.
D. tương quan độ dài ban ngày và ban đờm trong một mựa. Cõu 2: Tuổi của cõy một năm được tớnh theo
A. số lúng. B. số lỏ. C. số chồi nỏch. D. số cành. Cõu 3: Cõy trung tớnh là
A. Cõy ra hoa ở ngày dài vào mựa mưa và ở ngày ngắn vào mựa khụ. B. Cõy ra hoa ở cả ngày dài và ngày ngắn.
C. Cõy ra hoa ở ngày dài vào mựa lạnh và ở ngày ngắn vào mựa núng. D. Cõy ra hoa ở ngày ngắn vào mựa lạnh và ở ngày lạnh vào mựa núng. Cõu 4: Nếu tuyến yờn sản sinh ra quỏ ớt hoặc quỏ nhiều hoocmụn sinh trưởng vào giai đoạn trẻ em sẽ dẫn đến hậu quả gỡ?
A. Chậm lớn hoặc ngừng lớn, trớ tuệ kộm.
B. Cỏc đặc điểm sinh dục phụ nữ kộm phỏt triển. C. Người bộ nhỏ hoặc khổng lồ.
D. Cỏc đặc điểm sinh dục phụ nam kộm phỏt triển.
Cõu 5: Nhõn tố quan trọng điều khiển sinh trưởng và phỏt triển của động vật là
A. nhõn tố di truyền. B. hooc mụn.
Bài 9: Hoàn thành bảng Sinh trưởng và phỏt triển Đặc điểm chung Đặc điểm riờng
Sự gia tăng về số lượng và kớch thước tế bào Cỏc nhõn tố ảnh hưởng ? ? ? Phỏt Sơ cấp Sự ra hoa, kết quả TV ĐV Thứ cấp Nhõn tố bờn trong ? SV ? ? ? ? ? ?
Phiếu học tập số 4.
Bài tập 1: Tỡm lỗi sai trong sơ đồ sau:
Bài tập 2: Dựa vào sơ đồ bài tập 1 hóy tự xõy dựng sơ đồ về sinh sản vụ tớnh ở động vật.
Bài tập 3: Tỡm ý phự hợp điền vào bảng so sỏnh đặc điểm của sinh sản vụ tớnh và sinh sản hữu tớnh.
Đặc điểm so sỏnh Sinh sản vụ tớnh Sinh sản hữu tớnh
Khỏi niệm Cơ chế
Hiệu suõt sinh sản Khả năng thớch nghi với điều kiện mụi trường Điều kiện để sinh sản Đặc điểm di truyền của thế hệ sau S ự r Sinh sản ở TV Sinh sản vụ tớnh Sinh sản sinh dưỡng Sinh sản hữu tớnh Bào tử Sinh dưỡng Nảy chồi Tỏi sinh Giao phấn Tự thụ phấn Thụ tinh kộp
Bài tập 4: So sỏnh sinh sản ở thực vật và sinh sản ở động vật? Bài tập 5: Hoàn thiện bảng sau:
Nhõn tố ảnh hưởng
Sinh sản ở động vật Sinh sản ở thực vật Sinh tinh Sinh trứng
Hoúc mụn
Bài tập 6: Điền từ, cụm từ, số lượng nhiễm sắc thể vào cỏc dấu ? trong sơ đồ sau:
+ Sự hỡnh thành trứng:
+ Sự hỡnh thành tinh trựng:
Bài tập 7 : Cỏc hỡnh thức sinh sản vụ tớnh ở động vật.
Phõn đụi Nảy chồi Phõn mảnh Trinh sản
Đại diện Khỏi niệm Tế bào sinh trứng (..?..) Giảm phõn ....?... ( ..?..) 3 thể định hướng ( ..? … ) ……?................. (…….?.............) Tiờu biến Trứng ( ..?..) 3 thể định hướng ( ..? .. ) Tế bào sinh tinh (..?..) Giảm phõn ....?... ( ..?..)
Đều tham gia vào quỏ trỡnh thụ tinh
Tiờu biến
Trứng ( ..?..)
Bài tập 8: Chọn cõu trả lời đỳng, hoặc đỳng nhất:
Cõu 1. Biện phỏp nào cho thụ tinh nhõn tạo đạt sinh sản cao và dễ đạt được mục đớch chọn lọc những đặc điểm mong muốn ở con đực giống?
A .Sử dụng hoúc mụn hoặc chất kớch thớch tổng hợp. B. Thụ tinh nhõn tạo bờn trong cơ thể.
C. Nuụi cấy phụi.
D. Thụ tinh nhõn tạo bờn ngoài cơ thể.
Cõu 2. í nào khụng đỳng với sinh đẻ cú kế hoạch? A. Điều chỉnh về số con.
B. Điều chỉnh sinh con trai hay con gỏi. C. Điều chỉnh thời điểm sinh con. D. Điều chỉnh khoảng cỏch sinh con. Cõu 3. Nhau thai sản sinh ra hoúc mụn.
A. FSH. B. LH. C. HCG. D. prụgesterụn.
Cõu 4. Hỡnh thức sinh sản vụ tớnh nào cú ở động vật khụng xương sống và cú xương sống?
A. Phõn đụi. B. nảy chồi C. Trinh sinh. D. Phõn mảnh. Cõu 5. Tuyến yờn sản sinh ra cỏc hoúc mụn:
A. kớch dục nhau thai và prụgestờrụn B. prụgestờrụn và ơstrụgen.
C. kớch nang trứng, ơstrụgen D. kớch nang trứng, tạo thể vàng.
Bài tập 9. Hóy hồn thiện sơ đồ sau bằng cỏch điền từ hoặc cụm từ thớch hợp vào dấu ?
Phụ lục 3
Đề kiểm tra 15 phỳt trong thực nghiệm.
Đề 1
Phần 1. Trắc nghiệm khỏch quan.(3 điểm)
Chọn cõu trả lời đỳng hoặc đỳng nhất.
Cõu 1 . Trật tự cỏc giai đoạn trong chu trỡnh Canvin là. A. Khử APG thành ALPG Cố định CO2 tỏi sinh RiDP B. Cố định CO2 tỏi sinh RiDP Khử APG thành ALPG