2. Hướng dẫn tự học ở nhà
Kế hoạch dạy học mơn: Hóa học 8 Năm học: 2020-2021
Tuần : Ngày soạn: / /2020 Ngày dạy: / /2020
CHƯƠNG 6: DUNG DỊCHTiết : DUNG DỊCH Tiết : DUNG DỊCH
I. MỤC TIÊU1. Về kiến thức. 1. Về kiến thức.
- HS hiểu được khái niệm : dung môi, chất tan, dung dịch. Hiểu được khái niệm dung dịch bão hoà và dung dịch chua bão hoà.
- Biết cách làm cho q trình hồ tan chất rắn trong nước xảy ra nhanh hơn.
2. Về năng lực
Năng lực chung Năng lực chuyên biệt
- Năng lực phát hiện vấn đề - Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác - Năng lực tự học
- Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học
- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống.
- Năng lực giải quyết vấn đề thơng qua mơn hóa học.
3. Về phẩm chất
Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp:
yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1.Giáo viên: 1.Giáo viên:
- Hóa chất: Đường, dầu ăn, nước.
- Dụng cụ: Đũa thủy tinh, cốc thủy tinh.
2. Học sinh
- Đọc trước bài mới
II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1.Ổn định tổ chức lớp (1’) 1.Ổn định tổ chức lớp (1’)
2. Tiến trình dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Khởi động
a.Mục tiêu: Giúp học sinh có hứng thú với bài học b. Nội dung: Trực quan, cả lớp
GV: Trong cuộc sống chúng ta có thể nghe thấy các cụm từ như dung dịch, dung mơi, chất tan.Vậy các em có biết các cụm từ trên trong hố học được định nghóa như thế nào, chúng ta hãy cùng đi vào bài học hôm để tìm hiểu
Hoạt động 2: Nghiên cứu, hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Dung môi – Chất tan – Dung dịch
b. Nội dung: Trực quan, cả lớp c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh
d. Tổ chức thực hiện: Thí nghiệm trực quan - Vấn đáp - Làm việc nhóm – Kết hợp làm việc cá nhân. Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh hoạt động, Kết hợp làm việc cá nhân. Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh hoạt động, hỗ trợ khi cần thiết, kiểm tra, đánh giá học sinh. năng lực phát hiện và giải
quyết vấn đề, năng lực sử dụng ngôn ngữ hoá học, năng lực thực hành hoá học Giới thiệu qua mục tiêu của
chương à bài …? -Hướng dẫn HS làm thí nghiệm.
Thí nghiệm 1: Cho 1 thìa đường vào cốc nước à khuấy nhẹ. Các nhóm quan sát à ghi lại nhận xét à trình bày.
-Ở thí nghiệm này. +Đường là chất tan. +Nước hồ tan đường à dung mơi.
+Nước đ ường à dung dịch.
Thí nghiệm 2: Cho vào mỗi cốc một thìa dầu ăn (cốc 1 đựng nước, cốc 2 đựng dầu hoả ) à khuấy nhẹ.
-Thảo luận nhóm và cho biết: chất tan, dung mơi ở thí nghiệm 2.
Vậy em hiêtủ thế nào là dung môi; chất tan và dung dịch ?
? hãy lấy ví dụ về dung dịch và chỉ rõ chất tan,