học sinh có thể bị Hội đồng quản trị đình chỉ, sa thải hoặc trục xuất.
e. Khơng có học sinh nào bị đình chỉ mà không cho mỗi học sinh cơ hội bày tỏ phiên bản của sự việc với hiệu trưởng nhà trường sau khi được hiệu trưởng thông báo đầy đủ về các khoản phí chống lại học sinh trừ khi có lý do khiến hiệu trưởng không thể làm được, những lý do đó phải được hiệu trưởng
đưa vào biên bản sự việc.
f. Hiệu trưởng của trường có thể, sau khi hồn thành cuộc điều tra như đã nêu ở trên, đình chỉ một học sinh mà không cần thông báo thêm hoặc tiến hành. Ngay sau khi học sinh bị đình chỉ học sinh, Hiệu
trưởng nhà trường ngay lập tức gửi cho phụ huynh hoặc
người giám hộ của mỗi học sinh "Thơng báo đình
chỉ" và ghi rõ tên học sinh, bản chất sự việc dẫn đến đình chỉ, thời gian đình chỉ và ngày chính xác học sinh phải trở lại trường. Hiệu trưởng của trường và / hoặc giáo viên có thể sắp xếp để đĩachúng tôi sự cố và các biện phápkỷ luật được thực hiện nếu phụ huynh hoặc người giám hộ bày tỏ mong muốn
tương tự.Một hội nghị phụ huynh hoặc người giám hộ
và học sinh với hiệu trưởng được yêu cầu để phục hồi học sinh trong thời gian ngắn đình chỉ.
g. Mặc dù khơng phải là một điều cầnthiết, nhưng điều mong muốn là hiệu trưởng của trường cho phép phụ huynh hoặc người giám hộ của học sinh có cơ hội trao đổi với hiệu trưởng như vậy liên quan đến hành vi của học sinh trước khi đình chỉ mỗi học sinh. Hồ sơ do hiệu trưởng nhà trường duy trì sẽ cho thấy liệu hội nghị
đó được tổ chức với phụ huynh hoặc người giám hộ của học sinh.
h. Bất kỳ phụ huynh, người giám hộ hoặc người giám hộ nào của một người bắt buộc, tuổi đihọc, người (a) không tham dự một hội nghị kỷ luật mà cha mẹ, người giám hộ hoặc người giám hộ đã được triệu tập theo quy định của phần này, hoặc (b) từ chối hoặc cố ý không thực hiện bất kỳ nhiệm vụ nào khác áp dụng cho anh ta hoặc cô ta theo quy định của phần này, sẽ phạm tội nhẹ và, khi bị kết án, sẽ bị phạt không vượt quá hai trăm năm mươi đô la ($ 250).
QUY TẮCENTS ỨNG XỬ
Phù hợp với Luật An toàn Trường học Mississippi năm 2001 (Mục 37-11-55, Bộ luật MS
năm 1972, sửa đổi), hội đồng trường này sẽ thông qua và cung cấp cho tất cả giáo viên, nhân viên nhà trường, học sinh và phụ huynh hoặc người giám hộ, vào đầu
mỗi năm học một bộ quy tắc ứng xử của học sinh được phát triển với sự tham vấn của
giáo viên, nhân viên nhà trường, học sinh và phụ huynh hoặc người giám hộ. Bộ quy tắc
trường thông qua và sẽ được cung cấp ở cấp trường trong sổ tay học sinh hoặc ấn
phẩm tương tự. Mã sẽ bao gồm, nhưng không giới hạn ở:
a) Căn cứ cụ thể để xử lý kỷ luật theo kế hoạch kỷ luật của khu học chánh; các thủ
tục phải tuân thủ đối với các hành vi yêu cầu kỷ luật, bao gồm đình chỉ và trục xuất, tuân thủ các yêu cầu tố tụng;
b) Giải thích về trách nhiệm và quyền của học sinh liên quan đến việc đi học, tôn trọng con người và tài sản, kiến thức và tuân thủ cácquytắc ứng xử, tự do ngôn luận và ấn phẩm của học sinh, hội họp, quyền riêng tư và tham gia vào các chương trình và hoạt động của trường;
c) Các chính sách và thủ tục cơng nhận giáo viên là cơ quan có thẩm quyền trong các vấn đề trong lớp học và hỗ trợ giáo viên đó trong bất kỳ quyết định nào tuân thủ
quy tắc kỷ luật bằng văn bản; sự công nhận đó sẽ bao gồm quyền của giáo viên loại bỏ lớp học bất kỳ học sinh nào, theo đánh giá chuyên môn của
giáo viên, đang phá vỡ môi trường học tập đến văn phòng của hiệu trưởng hoặc
trợ lý hiệu trưởng. Hiệu trưởng hoặc trợ lý hiệu trưởng phải xác định vị trí thích hợp cho học sinh, những người có thể khơng được trả lại lớp học cho đến khi một hội nghị nào đó đã được tổ chức với phụ huynh, người giám hộ hoặc người giám hộ trong đó hành vi dđang bịphá vỡ được thảo luận và đạt được thỏa thuận rằng sẽ khơng có sự gián đoạn nào nữa được dung thứ. Nếu hiệu trưởng không chấp thuận quyết định của giáo viên đưa học sinh ra khỏi lớp, học sinh
không được đưa ra khỏi lớp học, và hiệu trưởng, theo yêu cầu của giáo viên, phải đưa ra lời biện minh cho sự phản đối của mình.
d) Chính sách và thủ tục đối phó với học sinh gây gián đoạn trong lớp học, về tài sản hoặc phương tiện của trường hoặc các hoạt động liên quan
đến trường học;
e) Thủ tục xây dựng kế hoạch sửa đổi hành vi của hiệu trưởng nhà trường, báo cáo giáo viên và phụ huynh học sinh cho học sinh gây gián đoạn trong lớp học, trên tài sản hoặc phương tiện của trường hoặc tại các hoạt động liên quan đến trường học lần thứ hai trong năm học; và f) Các chính sách và thủ tục cụ thể liên quan đến các hoạt động liên quan đến
băng đảng trong trường học, về tài sản hoặc phương tiện của trường;