- Mẹ chú vịt có nhận ra các bạn ấy không ? Những chú vịt đã làm gì để mẹ nhận ra mình?
2.4. Minh chứng về sự tiến bộ của trẻ khi sử dụng biện pháp
Cô hướng dẫn trẻ sử dụng đồ dùng trực quan trong quá trình học tập phải đúng lúc.
Các đồ dùng trực quan tôi chuẩn bị cho trẻ theo mức độ, đảm bảo tính an tồn cho trẻ .
-Khi trẻ sử dụng thành thạo tơi động viên khuyến khích trẻ. Nếu trẻ còn lúng túng chưa thành thạo trẻ sẽ được hướng dẫn tỉ mỉ và sẽ được sửa ln nếu sai sót.
-Đối với trực quan có điểm riêng biệt, đặc biệt tôi sử dụng câu đố để đưa đồ dùng trực quan ra.
3. Kết luận
Qua quá trình thực hiện “biện pháp giúp trẻ 24- 36 tháng học tốt mơn kể truyện” với sự nghiên cứu tìm tịi tìm các biện pháp, làm đồ dùng đồ chơi, áp dụng tại nhóm lớp tơi được ban giám hiệu và đồng nghiệp đánh giá cao. Qua đây tôi rút ra được bài học kinh nghiệm bản thân. Tơi nghĩ mình phải có tình u thương trẻ, ln nêu cao tinh thần trách nhiệm của mình, thực sự là người mẹ thứ hai với trẻ, có sự nhiệt tình và tính ham học hỏi. Ngồi ra phải nắm vững phương pháp, biện pháp và các hình thức giáo dục trẻ sử dụng một cách hợp lí, tạo được hứng thú cho trẻ, phải có kế hoạch cụ thể trong quá trình hoạt động sao cho phù hợp với chủ đề và với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ, chú ý đến đặc điểm nhận thức cá nhân của trẻ, chịu khó suy nghĩ, tìm tịi nâng cao sáng tạo để đưa ra biện pháp giáo dục.
Cô hướng dẫn trẻ sử dụng đồ dùng trực quan trong quá trình học tập phải đúng lúc.
Các đồ dùng trực quan tôi chuẩn bị cho trẻ theo mức độ, đảm bảo tính an tồn cho trẻ .
-Khi trẻ sử dụng thành thạo tơi động viên khuyến khích trẻ. Nếu trẻ cịn lúng túng chưa thành thạo trẻ sẽ được hướng dẫn tỉ mỉ và sẽ được sửa ln nếu sai sót.
-Đối với trực quan có điểm riêng biệt, đặc biệt tơi sử dụng câu đố để đưa đồ dùng trực quan ra.
Tôi phải học hỏi kinh nghiệm để từng bước đưa công nghệ thông tin vào giảng bài để nâng cao chất lượng giáo dục. luôn tạo môi trường giáo dục mới lạ trong lớp để thu hút sự thích thú, tích cực tham gia hoạt động của trẻ, chuẩn bị đồ dùng đồ chơi sinh động hấp dẫn nhưng vẫn khoa học và đễ sử dụng nhưng vẫn mang lại hiệu quả cao. Phối hợp tốt giữa gia đình và nhà trường để cùng nhau chăm sóc dạy dỗ trẻ nâng cao hiểu biết của trẻ và giúp trẻ phát triển toàn diện nhân cách và đây là hành trang vững chắc để trẻ bước vào tương lai.
Trên đây là “biện pháp giúp trẻ 25-36 tháng học tốt mơn kể chuyện” trong q trình thực hiện biện pháp không tránh khỏi khiếm khuyết rất mong được sự góp ý của Ban giám khảo để cho biện pháp của tôi đạt hiệu quả cao hơn.