- Kĩ năng bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất
1. Giới thiệu bài: Thực vật muốn sống
và phát triển được cần phải được cung cấp các chất khống có trong đất. Tuy nhiên, mỗi lồi thực vật lại có nhu cầu về chất khống khác nhau. Bài học hơm nay sẽ giúp các em hiểu điều này.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Vai trò của chất khoáng đối với thực vật
Mục tiêu: Kể ra vai trị của các chất
khống đối với đời sống thực vật.
- YC hs quan sát hình các cây cà chua: a, b, c, d và thảo luận nhóm 4 cho biết + Cây cà chua nào phát triển tốt nhất? Hãy giải thích tại sao? Điều đó giúp các rút ra kết luận gì?
+ Cây nào phát triển kém nhất , tới mức không ra hoa, kết quả được? Tại sao? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì? - Kể những chất khống cần cho cây?
Kết luận: Nếu cây được cung cấp đủ
các chất khoáng sẽ phát triển tốt. Nếu khơng được cung cấp đủ các chất khống cây sẽ phát triển kém, cho cây năng suất thấp hoặc không ra hoa, kết quả được. Ni tơ là chất khoáng quan trọng nhất mà cây cần.
* Hoạt động 2: Nhu cầu các chất khoáng của thực vật
Mục tiêu: Nêu 1 số ví dụ về các loại
cây khác nhau, hoặc cùng một cây trong
nơi ẩm ướt...
2) Lúa thời kì làm địng thì cần nhiều nước, đến khi lúa đã chắc hạt thì khơng cần nhiều nước nữa.
3) Mỗi loài cây khác nhau cần một lượng nước khác nhau, cùng một loài cây trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng nước khác nhau.
- Lắng nghe
- Quan sát thảo luận nhóõ - Đại diện nhóm trình bày
+ Cây a phát triển tốt nhất vì được bón đây đủ chất khống. Điều đó giúp em biết muốn cây phát triển tốt cần cung cấp đủ các chất khống.
+ Cây b kém phát triển nhât vì thiếu ni tơ. Điêu đó giúp em hiểu là chất khống ni tơ là cây cần nhiều nhất.
- ni tơ, ka li, phốt pho... - Lắng nghe
những giai đoạn phát triển khác nhau, cần những lượng chất khoáng khác nhau. . Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu chất khoáng của cây.
- YC hs thảo luận nhóm 6 để hồn thành phiếu học tập
+Những loại cây nào cần được cung cấp nhiều ni-tơ hơn ?
+Những loại cây nào cần được cung cấp nhiều phôt pho hơn ?
+Những loại cây nào cần được cung cấp nhiều kali hơn ?
+Em có nhận xét gì về nhu cầu chất khống của cây ?
+Hãy giải thích vì sao giai đoạn lúa đang vào hạt không nên bón nhiều phân ?
+Quan sát cách bón phân ở hình 2 em thấy có gì đặc biệt ?
-GV kết luận: Mỗi loài cây khác nhau cần các loại chất khoáng với liều lượng khác nhau. Cùng ở một cây, vào những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khoáng cũng khác nhau.
Ví dụ : Đối với các cây cho quả, người ta thường bón phân vào lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay sắp ra hoa vì ở những giai đoạn đó, cây cần được cung cấp nhiều chất khống.
3.Củng cố
+Người ta đã ứng dụng nhu cầu về chất khoáng của cây trồng trong trồng trọt như thế nào ?
4.Dặn dò
-Chuẩn bị bài tiết sau. -Nhận xét tiết học.
- Nhận phiếu, làm việc nhóm 6 - Trình bày (Vài hs lên làm bài trên bảng)
+Cây lúa, ngô, cà chua, đay, rau muống, rau dền, bắp cải, … cần nhiều ni-tơ hơn. +Cây lúa, ngô, cà chua, … cần nhiều phôt pho.
+Cây cà rốt, khoai lang, khoai tây, cải củ, … cần được cung cấp nhiều kali hơn. +Mỗi loài cây khác nhau có một nhu cầu về chất khống khác nhau.
+Giai đoạn lúa vào hạt khơng nên bón nhiều phân đạm vì trong phân đạm có ni- tơ, ni-tơ cần cho sự phát triển của lá. Lúc này nếu lá lúa quá tốt sẽ dẫn đến sâu bệnh, thân nặng, khi gặp gió to dễ bị đổ. +Bón phân vào gốc cây, khơng cho phân lên lá, bón phân vào giai đoạn cây sắp ra hoa.
-Lắng nghe.
+Nhờ biết được những nhu cầu về chất khống của từng lồi cây người ta bón phân thích hợp để cho cây phát triển tốt. Bón phân vào giai đoạn thích hợp cho năng suất cao, chất lượng sản phẩm tốt.
Tiết 60: NHU CẦU KHƠNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I/ Mục tiêu:
Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về khơng khí khác nhau.
II/ Đồ dùng dạy-học:
Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Nhu cầu chất khoáng của thực
vật
1) Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/118 2) Nhu cầu về chất khống của thực vật như thế nào? Nêu ví dụ.
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Nếu cây cung cấp đầy
đủ nước, chất khoáng, ánh sáng nhưng thiếu khơng khí thì cây cũng khơng thể sống được. Khơng khí có ý nghĩa thế nào đối với đời sống thực vật? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay.
2) Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự trao đổi khí của thực vật trong q trình quang hợp và hơ hấp
Mục tiêu: Kể ra vai trò của khơng khí
đối với đời sống của thực vật; phân biệt được quang hợp và hơ hấp.
- Khơng khí có những thành phần nào?
- Kể tên những khí quan trọng đối với đời sống của thực vật.
- Quan sát hình 1,2 SGK/120,121 thảo luận nhóm đơi để trả lời các câu hỏi sau: 1) Trong quang hợp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì?
2) Trong hơ hấp, thực vật hút khí gì và thải
1) 1 hs đọc to trước lớp
2) Các loài cây khác nhau cần các loại chất khống với liều lượng khác nhau. VD: lúa, ngơ cần nhiều ni-tơ và phốt pho; cà rốt, khoai lang cần nhiều ka-li; các loại rau và cây lấy sợi như đay, gai cần nhiều ni-tơ. Cùng một cây những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khoáng cũng khác nhau.
- Lắng nghe
- Khơng khí gồm 2 thành phần chính là khí ơ xi và khí ni-tơ. Ngồi ra, trong khơng khí cịn chứa khí các-bơ-níc.
- Khí ơ xi và khí các-bơ-níc rất quan trọng đối với thực vật.
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời.
1) Hút khí các-bơ-níc và thải ra khí ơ-xi 2) Hút khí ơ xi và thải ra khí các-bơ-níc và hơi nước
ra khí gì?
3) Q trình quang hợp xảy ra khi nào? 4) Q trình hơ hấp diễn ra khi nào?
5) Điều gì xảy ra với thực vật nếu một trong hai quá trính trên ngừng?
Kết luận: Thực vật cần khơng khí để
quang hợp và hô hấp. Cây dù được cung cấp đủ nước, chất khoáng và ánh sáng nhưng thiếu khơng khí cây cũng không sống được.
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu cầu khơng khí của thực vật
Mục tiêu: HS nêu được vài ứng dụng
trong trồng trọt về nhu cầu khơng khí của thực vật.
- Nêu vấn đề: Thực vật "ăn" gì để sống? Nhờ đâu thực vật thực hiện được điều kì diệu đó?
- Thực vật khơng có cơ quan tiêu hóa như người và động vật nhưng chúng vẫn phải thực hiện quá trình trao đổi chất "ăn", "uống", "thải ra". Khí các-bơ-níc có trong khơng khí được lá cây hấp thụ, nước và các chất khống cần thiết có trong đất được rễ cây hút lên. Thực vật thực hiện được khả năng kì diệu đó là nhờ chất diệp lục có trong lá cây. Trong lá cây có chứa chất diệp lục nên thực vật có thể sử dụng năng lượng ánh sáng Mặt Trời để tạo chất bột đường từ khí các-bơ-níc và nước để ni dưỡng cơ thể.
- Nêu ứng dụng trong trồng trọt và nhu cầu khí các-bơ-níc của thực vật.
- Nêu ứng dụng về nhu cầu khí ơ-xi của thực vật.
Giảng: Thực vật khơng có cơ quan hơ hấp
riêng, các bộ phẩn của cây đều tham gia hơ
3) Khi có ánh sáng Mặt Trời 4) Diễn ra suốt ngày đêm 5) Thực vật sẽ chết
- Lắng nghe
- Trả lời theo sự hiểu - Lắng nghe
- Muốn cho cây trồng đạt năng suất cao hơn thì tăng lượng khí các-bơ-níc lên gấp đơi.
+ Bón phân xanh, phân chuồng cho cây vù khi các loại phân này phân huỷ thải ra nhiều khí các-bơ-níc.
- Trồng nhiều cây xanh để điều hịa khơng khí, tạo ra nhiều khí ơ xi giúp bầu khơng khí trong lành cho người và động vật hơ hấp.
hấp, đặc biệt quan trọng là lá và rễ. Để cây có đủ ơ-xi giúp q trình hơ hấp tốt, đất trồng phải tơi, xốp, thoáng.
Kết luận: Biết được nhu cầu về khơng khí
của thực vật sẽ giúp con người đưa ra những biện pháp để tăng năng suất cây trồng như: bón phân xanh hoặc phân chuồng đã ủ kĩ vừa cung cấp chất khoáng, vừa cung cấp khí các-bơ-níc cho cây. Đất trồng cần tơi , xốp , thống khí.
C/ Củng cố, dặn dị:
- Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/121 - Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Trao đổi chất ở thực vật.