- Biết được tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đỳng cỏch và ăn uống đầy đủ sẽ giỳp cho hệ cơ và sương phỏt triển tốt.
- Biết đi, đứng, ngồi đỳng tư thế và mang vỏc vừa sức để phũng trỏnh cong vẹo cột sống.
* Kỹ năng sống được giỏo dục
- KN ra quyết định nờn và khụng nờn làm gỡ để cơ và xương phỏt triển tốt. - KN làm chủ bản thõn: Thực hiện cỏc hoạt động để cơ và xương phỏt triển.
II.
III. các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1 (3-5’): Trũ chơi “Xem ai khộo”
- Giỳp HS thấy đựơc cần phải đi đứng đỳng tư thế để khụng bị cong vẹo cột sống. T/c cho HS đi theo tư thế thẳng - Nx chỉnh sửa cho HS.
Hoạt động 2 (10-12’): Nắm được những việc cần làm để cơ và xương phỏt triển tốt
Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV Y/c từng cặp quan sỏt và trả lời cõu hỏi SGK trang 10 và trang 11. - 2 HS cựng bàn
- Quan sỏt và nờu ND từng tranh - GV theo dừi và giỳp đỡ HS Bước 2: Làm việc cả lớp - Treo tranh hệ cơ lờn bảng - Y/c từng cặp trỡnh bày kết quả. - Đại diện nhúm trỡnh bày
- Y/c HS liờn hệ với cỏc cụng việc cỏc em cú thể làm ở nhà để giỳp đỡ GĐ. - Nhắc nhở HS cần ăn uống đầy đủ và LĐ vừa sức và tập TDTT giỳp cơ xương phỏt triển tốt.
Hoạt động 3 ( 11-13’): Biết được cỏch nhấc 1 vật sao cho hợp lớ để khụng bị đau lưng và khụng bị cong vẹo cột sống.
- GV T/c cho HS chơi trũ chơi “Nhấc một vật”. Bước 1: Gv làm mẫu “Nhấc một vật”.
- Phổ biến cỏch chơi - Quan sỏt Gv làm mẫu - Lắng nghe Gv
Bước 2: T/c HS chơi trũ chơi - Gọi HS lờn nhấc mẫu
- Chia lớp thành 2 nhúm để chơi “Nhấc một vật” - Nx và khen ngợi những em vỏc đỳng tư thế. 2 HS làm mẫu
2 nhúm tiến hành chơi
H
oạt động nối tiếp (3-5’):
Củng cố ND bài - Nx tiết học - Dặn dũ HS.
Chính tả
Nghe - viết : trên chiếc bè I/
Mục tiêu:
- Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả - Làm đợc bài tập 2, BT 3
II/ Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ viết bài chính tả. HS: Bảng con, vở BT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động1 :Củng cố quy tắc viết yê/ iê (3-4')
- HS nhắc lại quy tắc, GV nhận xét.
- GV đọc đoạn viết.
- HS nắm nội dung đoạn viết: Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi ngao du thiên hạ bằng cách ghép ba bốn lá bèo sen làm bè.
- GV treo bảng phụ hớng dẫn HS nhận xét về chữ viết hoa, cách trình bày
- GV đọc bài - HS viết bài vào vở (GV quan sát uốn nắn cho HS viết kém)
- Cho HS đổi vở soát lỗi.
- GV chấm khoảng 4-5 bài, nhận xét.
Hoạt động3 : (7-8') Làm bài tập chính tả.
Bài tập 2:Củng cốviết yê/ iê.
- GV nêu yêu cầu, hớng dẫn HS làm. - HS thi tìm từ trớc lớp.
- GV và HS nhận xét , chốt đáp án đúng. 2 HS nhìn bảng đọc lại kết quả
- Cả lớp viết vào vở (tiếng, hiền, biếu, ...)
Bài tập 3a: Củng cố viết d / r/ gi
- Cả lớp đọc thầm YC của bài .1 HS làm mẫu .
- GV hớng dẫn, cho HS làm cá nhân; 2 HS lên chữa bài.
- GV nhận xét chốt đáp án đúng:dỗ (dỗ dành, dỗ em,...viết d)/
giỗ( giỗ tổ, ăn giỗ,...viết gi)
dòng ( dịng nớc, dịng sơng,...-viết d)/ ròng( ròng rã, vàng
ròng,...-viết r)
hoạt động nối tiếp: (3-4')
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà luyện viết thêm và làm BT 3b - ở VBT
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LấN LỚP
TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ, TRAO PHẦN THƯỞNG, PHÁT ĐỘNG PHONGTRÀO THI ĐUA THÁNG TIẾP THEO 20/11 TRÀO THI ĐUA THÁNG TIẾP THEO 20/11
I/ MỤC TIấU:
- Tổng kết , đỏnh giỏ lại những việc đó thực hiện trong thỏng. - Phỏt động phong trào thi đua thỏng tiếp theo.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG 1: ( 2 - 3’ ) Giới thiệu yờu cầu tiết học.
HOẠT ĐỘNG 2: ( 15- 17’) Tỏng kết, đỏnh giỏ những việc đó thực hiện trong
thỏng.
- GV cho HS nờu lờn những việc đó thực hiện trong thỏng vừa qua. - HS tự nờu.
- GV tổng kết lại cỏc hoạt động đó thực hiện được.
- GV tuyờn dương những em thực hiện tốt. Trao phần thưởng cho những HS tiờu biểu.
- GV
HOẠT ĐỘNG 3: ( 12- 14’) Phỏt động phong trào thi đua thỏng tiếp theo chào
mừng ngày 20/11.
- GV phỏt động phong trào thi đua thỏng tiếp theo. - HS lờn kế hoạch để thực hiện.
- Chuẩn bị lập thành tớch trào mừng ngày 20/11
HOẠT ĐỘNG 3: ( 4- 5’) Nhận xột đỏnh giỏ
- GV khen ngợi HS đó chuẩn bị tốt nội dung bài học. - GV nhận xột giờ học, dặn dũ HS.
Sinh hoạt lớp Tuần 5 I/ Mục tiêu :
- Nhận xét các hoạt động ở tuần 5
- Nắm kế hoạch hạt động trong tuần 6.