- Vận dụng dấu hiệu chia hết đẻ viết số chia hết cho 2, 3, 5, 9 và giải toán.
II. Các HĐ dạy - học :
A. KT bài cũ: ? Nêu dấu hiệu chiahết cho 2, 3, 5, 9? Cho VD? B. Bài mới: Thực hành.
Bài 1: Nêu y/c?
- Theo dõi, chữa bài - NX, sửa sai
Bài 2 : - Nêu y/c?
Bài 3: Hs làm bài vào vở
Bài 4 : - Nêu y/c? - GV chấm 1 số bài. - NX, sửa sai.
Bài 5:
C. Củng cố - Dặn dò:
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9 ?
- NX giờ học: Ôn bài
- HS làm vào vở. - Đọc BT, NX - sửa sai a) Các số chia hết cho 2 là: 4568, 2050, 35766. b) Các số chia hết cho 3 là: 2229, 35766. c) Các số chia hết cho 5 là: 7435, 2050 d) Các số chia hết cho 9 là: 35766. - Làm vào vở, 3 HS lên bảng a) Số chia hết cho cả 2 và 5 là: 64620, 5270
b) HDHS chọn số chia hết cho 2 trong các số chia hết cho 2 chọn tiếp các số chia hết cho 3.
- Các số chia hết cho 2 và cho 3 là: 64620, 57234.
c) HDHS chọn trong các số đã chia hết cho 2, 3 và 5 và chia hết cho 9 - Số chia hết cho cả 2, 3, 5 và 9 là số: 64620 - Làm vào vở, đọc BT a) 528, 558, 588 c) 240 b) 603, 693 d) 354 - Làm vào vở, 4 HS lên bảng a) 2253 + 4315 - 173 = 6395 ; 6395 chia hết cho 5. b) 6438 - 2325 x 2 = 1788 ; 1788 chia hết cho 2. c) 480 - 120 : 4 = 450 ; 450 chiahết cho 2 và 5. d) 63 + 24 x 3 = 135 ; 135 chia hết cho 5. 2 HS đọc đề, làm BT, đọc bài BT
- Nếu xếp thành 3 hàng không thừa, khơng thiếu bạn nào thì số bạn chia hết cho 5. Các số vừa chia hết cho 3 vừa chia hết cho 5 là: 0, 15, 30, 45... lớp ít hơn 35 HS và nhiều hơn 20 HS. Vậy số HS của lớp là 30