Các nguyên tắc sử dụng "Bản đồ tư duy"

Một phần của tài liệu khóa luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp bản đồ tư duy vào dạy học phân môn địa lí lớp 5 (Trang 26 - 28)

7. Cấu trúc đề tài

1.3.4. Các nguyên tắc sử dụng "Bản đồ tư duy"

Chúng ta đang sống trong thời kì phát triển mạnh mẽ, thế giới vận động và thay đổi đến từng giây.

Do đó, việc học tập chăm chỉ chưa hẳn là giải pháp tối ưu, bởi khi đó có nhiều sự lựa chọn thì vấn đề không chỉ là học cái gì mà là học như thế nào và sử dụng công nghệ gì. Thông tin đa chiều và thực tế yêu cầu không chỉ có kiến thức mà còn có khả năng tạo ra giá trị gia tăng từ kiến thức. Nghiên cứu về hoạt động của bộ não con người, người ta chỉ ra rằng bộ não hoạt động gồm hai nhánh:

- Não phải nhạy cảm với các thông tin về màu sắc, nhịp điệu, hình dạng, tưởng tượng...sẽ tác động kích thích não trái.

- Não trái thích hợp với các từ ngữ, con số, tư duy, phân tích... cho ra sản phẩm. Do đó, người ta tìm cách kích thích não phải tốt nhất. Trình bày vấn đề theo sơ đồ, biểu đồ bao giờ cũng gây hứng thú. Trong các hình thức ấy, sơ đồ mà Tony Buzan đưa ra được đánh giá cao nhất và đã trở thành công cụ làm việc hiệu quả của hàng triệu người trên thế giới.

"Bản đồ tư duy" hoạt động trên nguyên tắc sử dụng sức mạnh về khả năng nhớ hình ảnh của não. Các nghiên cứu chỉ ra rằng, não trái và não phải của con người có chức năng khác nhau. Trong khi não trái phù hợp với các hoạt động lôgic thì não phải lại phù hợp với các hoạt động có tính tưởng tượng như vẽ và âm nhạc.

"Bản đồ tư duy" sử dụng công cụ hình ảnh, màu sắc, từ khóa, liên kết để thể hiện vấn đề, làm cho vấn đề trở nên trực quan và có tổ chức. Nguyên tắc cơ bản của "Bản đồ tư duy" là sử dụng hình vẽ, màu sắc, thứ tự dạng cây để thể hiện ý tưởng. Ở trung tâm hình vẽ là chủ đề chính, các chủ đề con được phát triển từ chủ đề chính bằng các đường dạng cây, các chủ đề được phát triển theo chiều

kim đồng hồ, bắt đầu từ bên trái và mở rộng dần ra. Các ý lớn gồm chủ đề trung tâm, các ý nhỏ được phát triển ra từ các ý lớn. Các chủ đề được viết dưới dạng từ khóa. Khuyến khích sử dụng màu sắc và hình ảnh để thể hiện ý tưởng.

"Bản đồ tư duy" có nguyên lí hoạt động theo nguyên tắc liên tưởng "ý này gợi ý kia" của bộ não. Chúng ta có thể tạo ra một "Bản đồ tư duy" ở dạng đơn giản theo nguyên tắc phát triển ý: Từ một chủ đề tạo ra nhiều nhánh lớn, từ mỗi nhánh lớn lại tỏa ra nhiều nhánh nhỏ và cứ thế mở rộng ra vô tận. Ví dụ, như chúng ta muốn lập bản đồ tư duy cho một tuần làm việc, hãy vẽ chủ đề trung tâm tuần sau vào giữa trang giấy trắng. Từ chủ đề chúng ta vẽ 7 nhánh lớn là thứ 2, thứ 3... cho đến chủ nhật, mỗi nhánh một màu. Rồi từ mỗi thứ, chúng ta lại vẽ ra các nhánh nhỏ là các công việc chúng ta định làm trong thứ đó, mỗi công việc lại triển khai ra các ý chi tiết hơn như chúng ta định làm công việc đó với ai (who), ở đâu (where), bao giờ (when), bằng cách nào (how)...

Cứ như vậy, chúng ta sẽ có trên cùng một trang giấy các công việc mà mình định làm trong một tuần và cái hay của bản đồ tư duy ở chổ là nó giúp cho chúng ta có cái nhìn tổng thể, không bỏ sót các ý tưởng, từ đó chúng ta có thể dễ dàng đánh số thứ tự ưu tiên các công việc trong tuần để sắp xếp và quản lí thời gian một cách hiệu quả và hợp lí hơn so với một quyển sổ liệt kê các công việc thông thường.

Mặc dù, nguyên tắc cơ bản của "Bản đồ tư duy" là sử dụng hình vẽ, màu sắc, thứ tự dạng cây để thể hiện các ý tưởng nhưng chúng ta cần lưu ý:

Màu sắc cũng có tác dụng kích thích não như hình ảnh. Tuy nhiên, chúng ta cũng không cần phải sử dụng quá nhiều màu sắc. Chúng ta có thể sử dụng hai đến ba màu nếu thích và muốn tiết kiệm thời gian. Nếu chúng ta thấy mất quá nhiều thời gian để tô đậm màu trong một nhánh thì chúng ta nên gạch chéo, đánh dấu cộng (+) hay chấm bi trong đó.

Nên vẽ nhiều nhánh cong hơn là đường thẳng để tránh sự buồn tẻ, tạo sự mềm mại cuốn hút.

Khi chúng ta sử dụng những từ khóa riêng lẽ, mỗi từ khóa đều không bị ràng buộc, do đó nó có khả năng khơi dậy các ý tưởng mới, cách suy nghĩ mới.

Nếu trên mỗi nhánh chúng ta viết đầy đủ câu thì vô hình chung chúng ta đã dập tắt khả năng gợi mở và liên tưởng của bộ não. Não của chúng ta sẽ mất hết hứng thú khi tiếp nhận một thông tin hoàn chỉnh. Vì vậy, lưu ý trên mỗi nhánh chúng ta chỉ viết một, hai từ khóa mà thôi. Khi đó, chúng ta sẽ viết rất nhanh và khi đọc lại não chúng ta sẽ được kích thích làm việc để nối kết thông tin và nhờ vậy thúc đẩy năng lực gợi nhớ và dần dần nâng cao khả năng ghi nhớ của chúng ta.

Một phần của tài liệu khóa luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp bản đồ tư duy vào dạy học phân môn địa lí lớp 5 (Trang 26 - 28)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(80 trang)