?Bài “Nhớ rừng” thuộc phương thức biểu đạt chớnh nào ?
?Vỡ sao thuộc ptbđ chớnh đú ?
? Bài “Nhớ rừng” viết theo thể thơ gỡ? ?Gớa trị nghệ thuật của bài thơ “Nhớ Rừng”?Nội dung của bài thơ “Nhớ rừng”là gỡ ?
? Điền vào chổ trống những cõu thơ của bài “ Nhớ rừng” thể hiện tõm trạng vụ cựng ngao ngỏn, căm uất của con hổ trong cảnh ngộ bị tự hóm ở vườn bỏch thỳ?
? Tỡm những chi tiết diễn tả cảnh nỳi rừng đại ngàn, lớn lao, dữ dội phi thường?
? Điền vào chỗ trống những cõu thơ của bài “Nhớ rừng” diễn tả vẽ đẹp uy nghi, dũng mónh vừa mềm mại, uyển chuyển của chỳa sơn lõm?
? Tại sao tỏc giả lấy “Nhớ rừng” làm đầu đề cho bài thơ? Nú gắn với tư tưởng chung của bài thơ như thế nào?
? Tỏc giả đó sử dụng biện phỏp tu tư gỡ trong cõu thơ:
“ Lượn tấm thõn như súng cuộn nhịp nhàng”?
* H/S làm luyện tập:
- Biểu cảm
- Vỡ bài thơ bày tỏ tỡnh cảm, cảm xỳc - Nghệ thuật:
+ Bài thơ tràn đầy cảm xỳc lóng mạn +Hỡnh ảnh thơ giàu chất tạo hỡnh +Đối lập tương phản
+Ngụn ngữ nhạc điệu phong phỳ, độc đỏo, tỏo bạo. +Giọng thơ ào ạt, khoẻ khoắn: Khi thỡ uất ức,bực dọc, khi dằn vặt khi thỡ tha thiết, hựng trỏng.
- Nội dung:
+ Diễn tả sõu sắc niềm khao khỏt tự do mónh liệt
+ Diễn tả nỗi chỏn ghột cảnh sống tự tỳng , tầm thường ,giả dối
+Thể hiện lũng yờu nước thầm kớn của người dõn mất nước thuở ấy .
- H/Sđiền .
- Cảnh lõm sơn búng cả ,cõy già …nỳi . - Ta bước lờn dừng dạc đàng hoàng
- Lượn tấm thõn như súng cuộn nhịp nhàng.
- Vỡ bài thơ thể hiện tõm trạng của con hổ bị tự ở vườn Bỏch thỳ nhớ về những ngày thỏng oanh liệtcủa một chỳa tể sơn lõm.
- Vỡ bài thơ thể hiện tõm trạng của người dõn Việt Nam mất nước phải sống trong cảnh nụ lệ ,nhớ tiếc thời oanh liệt với những chiến cụng chống giặc ngoại xõm .
- So sỏnh. * Luyện tập :
Phõn tớch đoạn thơ : “Nào đõu …nay cũn đõu” Đỏp ỏn :Sỏch 100 bài văn hay lớp 8 .
* Củng cố: Học sinh học thuộc lũng cỏc bài thơ trờn Nắm chắc nội dung nghệ thuật cỏc bài thơ * Dặn dũ học thuộc bài, ụn bài :quờ hương, khi con tu hỳ * Rỳt kinh nghiệm:
Ngày soạn :20/1/2010 Ngày dạy: 26/1
Tiết : 34,35,36 ễN LUYỆN VĂN A.MỤC TIấU :
1. Kiến thức: Giỳp học sinh nắm vững hơn về nội dung và nghệ thuật của 2 bài thơ: Quờ hương, khi con tu hỳ .
2. Kỹ năng : Rốn đọc diễn cảm thơ mới, thơ lục bỏt. Phõn tớch cỏc hỡnh ảnh so sỏnh nhõn hoỏ đặc sắc trong bài “ Quờ hương”. Phõn tớch hỡnh ảnh lảng mạn bay bỏng trong bài “Khi con tu hỳ”.
3.Thỏi độ: Giỏo dục học sinh tỡnh cảm yờu quờ hương tha thiết, biết yờu cuộc sống tự do mónh liệt.
B. PHƯƠNG PHÁP: ễn luyện C. NỘI DUNG :
I. Bài : Quờ hương.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG CHÍNH H/S đọc bài thơ
? Bài thơ: Quờ hương thuộc ptbđ chớnh nào?
? Vỡ sao thuộc ptbđ chớnh đú?
?Bài thơ quờ hương viết theo thể thơ gỡ ? ? Trỡnh bày giỏ trị nghệ thuật của bài thơ quờ hương?
? Nội dung bài thơ: Quờ hương là gỡ ?
? Điền vào chổ trống những cõu thơ của bài “Quờ hương” cú sử dụng nghệ thuật so sỏnh?
? Cõu thơ : “Tụi thấy nhớ cỏi mựi nồng mặn quỏ!” là cõu gỡ?
_ Biểu cảm
- Vỡ bài thơ bày tỏ tỡnh cảm xỳc -Thể thơ mới
- Nghệ thuật:
+ Sỏng tạo hỡnh ảnh thơ phong phỳ: Miờu tả chõn thực,cú những hỡnh ảnh lóng mạn,cú hồn.
+ Dựng phộp so sỏnh đẹp, hựng trỏng, bất ngờ, phộp nhõn hoỏ độc đỏo: Thổi linh hồn cho sự vật.
+ Giọng thơ tha thiết hựng trỏng, đầy cảm xỳc. - Nội dung:
+ Vẽ lờn bức tranh tươi sỏng sinh dộng về làng quờ miền biển.
+ Vẽ lờn hỡnh ảnh khoẻ khoắn đầy sức sống về sinh hoạt lao động của người làng chài.
+ Thể hiện tỡnh cảm quờ hương trong sỏng tha thiết của nhà thơ.
- Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mó - Cỏnh buồm giương to như mónh hồn làng
? Tỏc giả đó dựng nghệ thuật gỡ trong cõu thơ:
Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ?
- Nghệ thuật: nhõn hoỏ