III. Một số giải pháp áp dụng của đề tài:
2 baccp.nan Cao Phương Bắc 30/10/1978 040078004731 3chuonglt.nanLê Thanh Chương8/07/196718157
4 congiáo viênc.nan Võ Chí Cơng 20/11/1979 182232893 5 dungsu.nan Nguyễn Thị Dung 10/08/1977 182130850 6 dungtoan Nguyễn Thị Dung 23/06/1992 187188134 7 dungcd.nan Nguyễn Thùy Dung 28/01/1984 186140052 8 duongc3tayhieu Hồ Ánh Dương 12/10/1985 186026482 9 duongna.nan Nguyễn Ánh Dương 03/02/1970 181901288 10 hoangphuonggiang Hoàng Phương Giang 17/03/1996 187460599 11 haptt.nan Phùng Thị Thu Hà 21/12/1974 182183960 12 hattt.nan Trần Thị Thái Hà 25/06/1980 182345125 13 haips.nan Phạm Sơn Hải 07/12/1980 182254981 14 hanhntb.nan Nguyễn Thị Bích Hạnh 24/08/1972 181953485 15 hienanh.nan Thái Thị Hiền 04/09/1987 186423592 16 hientin.nan Trần Thị Hiền 17/11/1984 186047684 17 hieutd.nan Bùi Huy Hiếu 08/02/1981 182448013 18 hieuhoa.nan Nguyễn Thị Hiếu 02/06/1986 186292232 19 hoctq.nan Trần Quang Học 01/02/1979 186084220 20 hoctqc3th.nan Trần Quang Học 01/02/1979 182257220 21 hongiáo viênan.nan Chu Thị Thanh Hồng 18/03/1982 040182002851 22 …
2.3 Hướng dẫn sử dụng 1 số phần mềm hỗ trợ trong dạy học
Thường xuyên tập huấn cho cán bộ, giáo viên tiếp cận 1 số phần mềm hỗ trợ dạy học :
Trước diễn biến phức tạp của dịch bệnh Covid-19, với phương châm “Tạm
dừng đến trường nhưng không ngừng việc học” của Bộ GD&ĐT. Thực hiện chỉ
đạo của SGD&ĐT, nhà trường đã tiến hành phương án tổ chức cho học sinh học tập trực tuyến. Học trực tuyến hay học online sẽ đảm bảo cho cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 đạt kết quả tốt cũng như bảo vệ được sức khỏe cho giáo viên và học sinh. Tuy nhiên bên cạnh những thuận lợi trong việc linh hoạt, giảm chi phí học tập, thúc đẩy cơ hội cho thầy trò được hội nhập với cuộc cách mạng cơng nghệ số,... thì cũng có những khó khăn và bất cập gặp phải trong q trình giảng dạy.
Chính vì lẽ đó, nhà trường thực hiện chuyên đề “Ứng dụng các phần mềm
trong dạy học trực tuyến” với mong muốn được chia sẻ những giải pháp khi dạy
học trực tuyến và bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.
Hướng dẫn giáo viên ứng dụng các phần mềm hiệu quả, linh hoạt và sáng tạo để tăng hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh như dùng phần mềm Padlet, Azota để học sinh thảo luận, chia sẻ, tăng lượng tương tác giữa giáo viên và học sinh, giữa giáo viên và phụ huynh cũng như giữa những người học với nhau.
2.3.1. Phần mềm Padlet2.3.1.1. Padlet là gì? 2.3.1.1. Padlet là gì?
Padlet là một bức tường ảo cho phép người dùng bày tỏ suy nghĩ về một chủ đề nào đó một cách dễ dàng. Ngồi ra, Padlet cịn là một cơng cụ rất hữu ích trong giảng dạy. Giúp giáo viên có thể giảng bài trên lớp và thu thập ý kiến từ học sinh. Giao diện “đẹp mắt”, dễ sử dụng. Ứng dụng phù hợp cho mọi độ tuổi, nhất là các bạn học sinh, sinh viên, giảng viên thường sử dụng nó để tương tác sau giờ học.
2.3.1.2 Ưu điểm:
- Giao diện thân thiện, dễ sử dụng - HS dễ dàng đăng nhập và thao tác - Tính ứng dụng cao
- Tính năng duyệt bài đăng
2.3.2. Phần mềm Azota
Azota là nền tảng giúp giáo viên tạo đề thi, bài tập online nhanh chóng, dễ dàng để
tổ chức các kỳ thi, kiểm tra và làm bài tập, luyện tập online theo chuyên đề giúp học sinh nâng cao năng lực để đạt kết quả cao nhất.
2.3.2.2 Ưu điểm:
- Ngôn ngữ: Tiếng Việt
- Không cần cài đặt ứng dụng - Giao diện đơn giản dễ sử dụng - PH nộp bài, xem kết quả dễ dàng
- Lưu trữ sản phẩm của HS, đánh giá của GIÁO VIÊN, thống kê kết quả nhanh chóng
2.3.2.3 Hạn chế:
- Một số công cụ thay đổi liên tục
- Vấn đề kết nối, lỗi mạng khi web quá tải - Mỗi PH/HS chỉ nộp bài 1 lần cho 1 HS