Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động (3’)
* Mục tiêu: Khởi động giọng; tạo hứng thú lôi cuốn cho tiết học, kết nối với bài học.
- Vỗ tiết tấu 2 câu đầu của cả 2 bài hát, yêu càu HS đoán tên bài hát
- Nghe và đoán tên bài hát.
2. Hoạt động luyện tập (15’) Ôn tập 2 bài hát
* Mục tiêu: Ôn tập bài hát với nhiều hình thức dưới sự hướng dẫn của GV.
* Ơn tập bài hát: Reo vang bình minh
- HD HS ơn tập. Sửa sai (nếu có). - Thực hiện theo HD
+ Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp. - Tổ, nhóm.
+ Hát lĩnh xướng-đồng ca - Tập thể
+ Hát kết hợp vận động theo bài hát - Tập thể, tổ.
* Ôn tập bài hát: Hãy giữ cho em bầu trời xanh
- HD HS ôn tập. Sửa sai (nếu có). - Thực hiện theo HD
+ Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca. + Tổ, nhóm.
+ Hát đối đáp- đồng ca + Tập thể
+ Hát kết hợp vận động theo nhịp. + Tổ, dãy
3. Hoạt động vận dụng: (7’)
* Mục tiêu: Hát một mình hoặc hợp tác với bạn khi biểu diễn để hát đều giọng, hòa hợp; thể hiện giai điệu lời ca bài hát; đánh giá kĩ năng thể hiện âm nhạc của bản thân và người khác.
- Mời HS trình bày bài hát trước lớp - Trình bày theo hình thức nhóm, cá nhân
- Gọi HS nhận xét. - Nhận xét bạn.
- Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe.
4. Hoạt động khám phá: (8’) Nghe nhạc
- Giới thiệu bài:
Bài hát Cho con do nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu sáng tác là một bài hát hay, nói lên tình u thương của cha mẹ đối với các con và nhắc nhở các con không quên công ơn của cha mẹ
- Lắng nghe
- Trình bày bài hát lần 1. - Chăm chú lắng nghe
- Cho HS nêu cảm nhận về bài hát. - Nêu cảm nhận riêng
- Trình bày bài hát lần 2. - Lắng nghe (có thể
vận động theo nhạc) - Kết luận: Qua bài giáo dục HS biết kính trọng và yêu
thương, chăm sóc cha mẹ...
- Lắng nghe
5. Hoạt động củng cố-dặn dị: (2’)
* Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức bài giảng, đôn đốc HS về nhà ôn bài.
- Hệ thống bài giảng - Lắng nghe
- Dặn HS về ôn bài, hát cho người thân trong gia đình cùng nghe.
- Ghi nhớ, thực hiện. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................
Thứ năm, ngày 28 tháng 10 năm 2021
LUYỆN TẬP CHUNGI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Biết đọc, viết, sắp xếp thứ tự các số thập phân. 2. Kĩ năng: - HS làm được phần b bài 4 2. Kĩ năng: - HS làm được phần b bài 4
- HS cả lớp làm được bài 1, 2, 3.
3.Phẩm chất: Thích học tốn. 4. Năng lực:
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
- Năng lực tư duy và lập luận tốn học, năng lực mơ hình hố tốn học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp tốn học, năng lực sử dụng cơng cụ và phương tiện toán học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. Đồ dùng 1. Đồ dùng
- GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, vở...
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động:(5 phút) - Trò chơi: Xây nhà:
34,66 34,660
2,01 2,010
4,80 4,8000
-Giáo viên tổ chức cho 2 đội tham gia chơi, mỗi đội 5 em. Khi nghe giáo viên hô 1, 2, 3 bắt đầu mỗi đội sẽ phải tìm thật nhanh các số thập phân trên các mảnh ghép để ghép vào ngôi nhà cho gắn vào đúng vị trí cho phù hợp. Khi dán xong sẽ được hình ngơi nhà mái đỏ, tường vàng, cửa xanh. Gắn đúng 1 hình sẽ được 10 điểm. Đội nào làm đúng và hoàn thành trước sẽ là đội thắng cuộc.
- HS chơi trò chơi
T r ầ n T h ị T h ủ y 46 Trường tiểu học Đại Thắng
15,5015,5 15,5
Kế hoạch bài dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022
- Lưu ý: Các vị trí tương ứng sẽ là các STP bằng nhau
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng cuộc.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng.
- HS nghe - HS nghe - HS ghi vở
2. HĐ thực hành: (27 phút)
*Mục tiêu: - Biết đọc, viết, sắp xếp thứ tự các số thập phân.
- Tính bằng cách thuận tiện nhất - HS cả lớp làm được bài 1, 2, 3. - HS (mức 3 ,4 ) làm bài tập 4 phần b
*Cách tiến hành:
Bài 1: HĐ cặp đôi
- Cho HS hoạt động cặp đôi
- GV có thể cho HS hỏi thêm về giá trị theo hàng của các chữ số trong từng số thập phân. Ví dụ : Hãy nêu giá trị của chữ số 1 trong các số 28,416 và 0,187.
- GVnhận xét HS.
Bài 2: HĐ cá nhân
- Yêu cầu HS cả lớp viết vào vở. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3: HĐ cá nhân
- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân
Bài 4(M3,4): HĐ cá nhân
- Cho HS làm bài phần b - GV quan sát, uốn nắn HS
- Một HS chỉ số TP, 1 HS đọc
- HS nêu : Giá trị của chữ số 1 trong số 28,416 là 1 phần trăm.
- Giá trị của chữ số 1 trong số 0,0187 là 1 phần mười.
- HS viết số, báo cáo kết quả
a. 5,7 ; b. 32,85 ; c. 0,01 ; d. 0,304
- HS làm bài, báo cáo kết quả
- Các số : 42,538 ; 41,835 ; 42, 358 ; 41,538 - Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là : 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538. - HS làm bài vào vở 3. Hoạt động ứng dụng:(3 phút)
- Số nào lớn nhất trong các số sau:
74,26 ; 74,62 ; 47,99 ; 100,01 - HS nêu. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Lịch sử XÔ VIẾT NGHỆ – TĨNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã:
15,5
+Trong những năm 1930- 1931, ở nhiều vùng nông thôn ở Nghệ - Tĩnh nhân dân giành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới,
+ Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nơng dân; các thứ thuế vơ lí bị xoá bỏ.
+ Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ.
2. Kĩ năng: Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 tại Nghệ An:
+ Ngày 12- 9 -1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình. Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ - Tĩnh
3.Phẩm chất: Khâm phục, biết ơn những người đã dũng cảm đấu tranh phá bỏ áp bức
bóc lột
4. Năng lực:
- Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sán g tạo.
- Năng lực hiểu biết cơ bản về Lịch sử, năng lực tìm tịi và khám phá Lịch sử, năng lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn