- HS : SGK, vở viết
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động:(5phỳt)
- Mời học sinh đọc đoạn văn tả hỡnh dỏng, cụng dụng của một đồ vật gần gũi.
- Gv nhận xột.
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS đọc
- HS nhận xột. - HS mở sỏch, vở
2. Hoạt động thực hành:(28 phỳt)
* Mục tiờu:
- Lập được dàn ý bài văn miờu tả đồ vật.
- Trỡnh bày bài văn miờu tả đồ vật theo dàn ý đó lập một cỏch rừ ràng, đỳng ý.
* Cỏch tiến hành:
Bài 1 : HĐ nhúm
- Gọi HS đọc yờu cầu của bài
+ Em chọn đồ vật nào để lập dàn ý ? Hóy giới thiệu để cỏc bạn được biết. - Gọi HS đọc gợi ý 1
- Yờu cầu HS tự làm bài
- Yờu cầu HS làm vào bảng nhúm gắn lờn bảng đọc bài của mỡnh
- GV cựng cả lớp nhận xột để cú dàn ý chi tiết đầy đủ
- Yờu cầu HS rỳt kinh nghiệm từ bài của bạn để sửa chữa dàn bài của mỡnh theo hướng dẫn của GV
- Gọi HS đọc dàn ý của mỡnh
Bài 2: HĐ cỏ nhõn
- HS đọc yờu cầu của bài - Gọi HS đọc gợi ý 1
- GV yờu cầu HS dựa vào gợi ý 1 để lập dàn ý.
- GV cựng HS cả lớp nhận xột và bổ sung
- HS đọc yờu cầu của bài, HS khỏc lắng nghe - HS nối tiếp nhau núi tờn đồ vật mỡnh định chọn để lập dàn ý
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng trước lớp
- HS làm bài vào vở. Sau đú HS làm vào bảng nhúm, chia sẻ trước lớp
- HS theo dừi
- HS sửa bài của mỡnh
- 3 đến 5 HS đọc dàn ý của mỡnh - HS đọc yờu cầu của bài
- 1 HS đọc, HS khỏc lắng nghe. - HS làm bài vào vở .
- Yờu cầu HS sửa vào dàn ý của mỡnh - Gọi HS đọc gợi ý 2
- Tổ chức cho HS trỡnh bày miệng theo nhúm
- Gọi HS trỡnh bày miệng trước lớp - Nhận xột khen HS trỡnh bày tốt
- Từng HS dựa vào dàn ý đú lập trỡnh bày bài trong nhúm của mỡnh.
- Đại diện nhúm trỡnh bày bài trước lớp. - Sau mỗi HS trỡnh bày, cả lớp thảo luận trao đổi bài .
3.Hoạt động ứng dụng:(2 phỳt)
- Chia sẻ với mọi người về cỏch lập dàn ý bài văn tả đồ vật - HS nghe và thực hiện 4. Hoạt động sỏng tạo:(1phỳt) - Về nhà chọn một đồ vật khỏc để lập dàn ý. - HS nghe và thực hiện ----------------------------------------------------- Địa lớ ễN TẬP I. YấU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: - Tỡm được vị trớ chõu Á, chõu Âu trờn bản đồ.
- Khỏi quỏt đặc điểm chõu Á, chõu Âu về : diện tớch, địa hỡnh, dõn cư, hoạt động kinh tế.
- Chỉ bản đồ, xỏc định vị trớ, đặc điểm của chõu Á, Chõu Âu.
2. Kĩ năng: - Năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo, năng lực
giao tiếp, hợp tỏc, ...
3. Phẩm chất: GDHS yờu thớch học tập bộ mụn.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ Địa lớ tự nhiờn thế giới
- Cỏc lược đồ, hỡnh minh họa từ bài 17 đến bài 21.