trong việc tạo cảnh quan được quan tâm hơn nhiều, phụ huynh nhiệt tình và tin tưởng.
- Gạnh 500 viên...
Bảng 05: Bảng so sánh kết quả trẻ trước và sau khi áp dụng sáng kiến Số lượng trẻ Nội dung khảo sát Trước khi áp
dụng sáng kiến Sau khi áp dụng sáng kiến 115 trẻ (khu trung tâm) Trẻ biết trải nghiệm 55/115 47,8% 115/115 100%
Trẻ biết chơi theo
nhóm 35/115 30,4% 105/115 91,3%
Trẻ mạnh dạn, tự
tin 42/115 36,5% 110/115 95,6%
Trẻ biết bảo vệ môi trường, yêu thiên
nhiên
35/115 30,4% 98/115 85,2%
5. Đánh giá về phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến:
Sáng kiến này không những áp dụng tốt với trẻ mầm non, cán bộ, giáo viên, nhân viên, với phụ huynh tại đơn vị mà cịn có thể áp dụng ở tất cả các đơn vị trường mầm non trong tồn huyện và một số huyện khác có điều kiện khó khăn như trường Mầm non xã Tà Mung.
6. Các thơng tin cần được bảo mật: Không7. Kiến nghị, đề xuất: 7. Kiến nghị, đề xuất:
+ Đối với Phòng Giáo dục: Mở lớp tập huấn kỹ năng xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm theo tình hình thực tế tại các đơn vị.
a. Về danh sách cá nhân b. Kiến nghị khác: Không
8. Tài liệu kèm:
Sáng kiến này tôi nghiên cứu và áp dụng tại đơn vị. Song không thể chánh khỏi những thiếu sót, kính mong Hội đồng sáng kiến các cấp xem xét, tạo điều kiện, đóng góp ý kiến để sáng kiến của tơi được hồn thiện tốt hơn.
Trên đây là nội dung, hiệu quả của tác giả do chính tơi thực hiện khơng sao chép hoặc vi phạm bản quyền.
XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN ĐƠN VỊÁP DỤNG SÁNG KIẾN ÁP DỤNG SÁNG KIẾN P. HIỆU TRƯỞNG (Ký tên, đóng dấu) Nguyễn Thị Thái TÁC GIẢ SÁNG KIẾN (Ký tên)