CHƯƠNG 3 THIẾT KẾ
4.2. DEMO CHƯƠNG TRÌNH
Figure 1 MÀN HÌNH CHÍNH
Figure 2 ĐĂNG NHẬP
27
Figure 3 QUẢN LÝ CHỨC VỤ
28
Figure 4 QUẢN LÝ LỚP HỌC
29
Figure 5QUẢN LÝ GIÁO VIÊN
Figure 6 HỒ SƠ HỌC SINH LỚP HỌC
30
Figure 7PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN- LỚP HỌC
31
Figure 8 HỌC SINH LỚP HỌC
32
ĐÁNH GIÁ VA KẾT LUẬN 5.1. ĐÁNH GIÁ HỆ THỐNG
* Ưu điểm :
-Giao diện thân thiện, dễ sử dụng cho người chưa thành thạo tin học. -Hỗ chức năng phân quyền người sử dụng chương trình.
-Giúp quản lý hệ thống một cách tự động, nhanh, chính xác theo yêu cầu của người sử dụng.
- Quản lý được hồ sơ học sinh - Quản lý được hồ sơ giáo viên
- Quản lý phân công lớp học cho giáo viên - Quản lý phân công lớp học cho học sinh - Quản lý chức vụ
-Quản lý dễ dàng, nhờ chức năng tìm kiếm -Khả năng lưu trữ thơng tin lớn.
- Tiết kiệm thời gian của nhân viên quản lý. - Giao diện người dùng dễ sử dụng.
* Nhược điểm :
- Hệ thống vẫn chưa được tối ưu.
-Chưa thể áp dụng đại tra cho các trương mầm non. -Cịn nhiều thiếu sót trong q trình làm bài -Chưa quản lý được về vấn đề học phí
-Chưa quản lý được phân cơng đổi lớp cho các cháu
-Chưa quản lý được phần mềm chi trả lương cho cán bộ nhân viên nhà trường
5.2. KẾT LUẬN
Trong môi trường cạnh tranh và hội nhập như hiện nay, để có thể tồn tại và phát triển thì CNTT là một vũ khí khơng thể thiếu đối với xã hội.
CNTT cùng nổ kèm theo đó là sự phát triển của nghành khoa học máy tính. Ngày nay cơng nghệ luôn đi đôi với đời sống, khoa học kĩ thuật giúp giảm đi sức lao động con người. Hiệu suất làm việc được nâng cao, thay vì những hình thức quản lý, lưu trữ thông tin lạc hậu như trước kia, hệ thống máy tính giúp các nhà quản lý lưu trữ một khối lượng lớn thơng tin DL.
Nhờ đó các nhà quản lý dễ dàng kiểm sốt, bảo quản và lưu trữ thơng tin một cách nhanh chóng, chính xác hơn.Với mơi trường kinh doanh, hệ thống quản lý học sinh sẽ giúp các giáo viên lý giải quyết được nhiều vấn đề khó khăn phát sinh trong q trình quản lý.
33
Chính vì vậy, nhóm chúng em đã thực hiện đề tài“Xây dựng hệ thống quản lý học sinh trường mầm non ”.Bên cạnh những ưu điểm thì vẫn khơng thể tránh khỏi những hạn chế về thơng tin,số liệu…
Do đó, nhóm em rất mong nhận được sự góp ý của q Thầy (Cơ) và các bạn để bài kết thúc cuối kỳ của nhóm em được hồn thiện hơn.
Nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy cơ trong Viện Kỹ Thuật Công Nghệ, đặc biệt là thầy Vũ Văn Nam đã giúp đỡ nhóm em trong q trình thực tập và tìm hiểu đề tài.
34
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]Dương Quang Thiện, Lập trình báo cáo dùng Crystal Report .Net và C#, NXB Tổng hợp Tp HCM, Năm 2006.
[2]. Phạm Hữu Khang, Lập trình hướng đối tượng, NXB Lao động - xã hội, Năm 2008. [3]. Nguyễn Gia Tuấn Anh, Bài tập và bài giải tham khảo SQL Server 7.0, NXB Thanh
niên, Năm 2003.
[4]. Sách CLR via C#, Jeffrey Richer, 2010.
[5]. Nguyễn Ngọc Bình Phương, Các Giải Pháp Lập Trình C#, NXB Giao Thơng Vận Tải.
[6]. Beginning Visual C# 2010, Karli Watson, Christian Nagel, Jacob Pedersen, Jon D.
Reid, Morgan Skinner.
[7]. Winform with C#, Giáo trình FPT-Aptech.
[8]. Beginning SQL Server for Developers, Robin Dewson, 2014.
[9]. Lập trình viên cơng nghệ .Net, NXB Đại Học Khoa Học Tự Nhiên năm 2014.
[10]. Giáo trình lập trình Windows form với C#.Net, TS. Lê Trung Hiếu, ThS. Nguyễn
Thị Minh Thi.
[11]. Lý thuyết C#. https://freetuts.net/c-sharp-la-gi-tong-quan-ve-c-sharp-1045.html
35
Các ảnh được sữ dụng
36