phạm vi 10 lên bảng:
14 > 71; 59 > 95; 35< 45; 80 >89; 75 = 70 + 6 ; 69 < 81 ( GV HDHS chơi tương tự tiết trước)
HĐ2. Luyện tập thực hành. Bài 1: Điền dấu <, >, =
- Cho HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở. 27... ...55 45.....54
78...... 66 - 4 4 + 54.....54+ 4
- Cả lớp cùng chơi cùng truy tìm ra chỗ sai của bài tốn, đồng thời đưa ra phương án sửa sai.
- HS lắng nghe yêu cầu - HS làm bài
45.....54 99 ......40 + 50 - GV hướng dẫn học sinh so sánh; Chữa bài? - GV nhận xét, chốt đáp án.
Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:
76, 72, 64, 68, 45, 23, 27, 21
- Cho HS đọc yêu cầu
- GV hỏi: Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Hướng dẫn học làm bài..
- GV nhận xét, chốt đáp án.
HĐ3. Vận dụng trải nghiệm.
- Nhận xét giờ học.
- HS đọc yêu cầu.
- HS xung phong trả lời. - Đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Cá nhân HS trả lời: ta cần so sánh hai số.
- Cả lớp làm bài tập. - HS lắng nghe tiếp thu
Điều chỉnh nội dung sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ sáu ngày 07 tháng 01 năm 2022
BUỔI SÁNG:
TIẾNG VIỆT:
ÔN LUYỆN TUẦN 23 ( 2 tiết) ÔN CÁC BÀI TẬP ĐỌC TRONG TUẦN I. Yêu cầu cần đạt:
1. Phát triển năng lực đặc thù:
- Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB tự sự đơn giản; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi về nội dung các bài tập đọc trong tuần.
- Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong văn bản đọc; hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn.
2. Phát triểnnăng lực, phẩm chất:
- Tự chủ & tự hoc: HS tự hồn thành nhiệm vụ học tập của mình. - Nhân ái: HS có tình u đối với bạn bè, thầy cô và nhà trường. - Trung thực : HS biết nhận xét, đánh giá đúng về bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài giảng điện tử - HS: SHS.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1:
HĐ1. Mở đầu 1. Khởi động.
- Y/c HS hát bài: Lớp 1 thân yêu.
2. Kết nối:
GV dẫn dắt vào bài học.
HĐ2. Luyện tập thực hành.
1. Tìm từ ngữ có tiếng chứa vẫn m , iêng , eng , uy , oay uy , oay
- GV nêu yêu cầu .
- GV nên chia các vần này thành 2 nhóm . HS thực hiện nhiệm vụ theo từng nhóm vần .
Nhóm vần thứ nhất :
+ HS làm việc nhóm đối để tìm và đọc từ ngữ có tiếng chứa các vần về yêm , iêng , eng
+ HS nêu những từ ngữ tìm được , GV viết những từ ngữ này lên bảng .
- Nhóm vần thứ hai :
+ HS làm việc nhóm đối để tìm và đọc từ ngữ có tiếng chữa các vần uy , oay ,
+ HS nêu những từ ngữ tìm được . GV viết những từ ngữ này lên bảng
2. Tìm từ ngữ về trường học
- GV nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, chốt đáp án.
3. Kể về một ngày ở trường của em
- GV gợi ý : Em thường đến trường lúc mấy giờ ? Rời khỏi trường lúc mấy giờ ? Ở trường , hằng ngày , em thường làn những việc gì ? Việc gì em thấy thú vị nhất ?
- GV nhận xét , đánh giá chung và khen ngợi những HS có cách kể hấp dẫn , nêu được những chi tiết thú vị . Nói rõ các ưu điểm để HS cùng học hỏi .
Tiết 2: 4. Viết 1-2 cầu về trường em
- GV yêu cầu HS trình bày những gì đã trao đổi về ngơi trường trong tranh và nói về ngơi trường của mình , từng HS tự viết 1- 2 cầu về trường theo suy nghĩ riêng của mình .
- GV nhận xét một số bài , khen ngợi một số HS viết hay , sáng tạo.
5. Đọc mở rộng
- GV yêu cầu HS đọc các bài thơ đã chuẩn bị
- GV nhận xét , đánh giá và khen ngợi những HS đọc thơ, kể chuyện hấp dẫn hoặc chia sẻ một số ý tưởng thú vị .
HĐ3. Vận dụng trải nghiệm.
- HS tích cực luyện đọc, sưu tầm sách,
truyện để rèn đọc.
- Luyện viết chữ nhỏ đúng cỡ.
- GV nhận xét giờ học, khen ngợi khuyến khích HS .