*Hoạt động Mở đầu: (3’) Khởi động – kết nối.
- HS thực hành đo độ dài lớp học bằng bước chân. - GV, HS nhận xét dẫn dắt vào tên bài học.
*Hoạt động Thực hành, vận dụng: (30’) Bài 1: Rèn kĩ năng đo độ dài của mỗi đồ chơi. a. GV tổ chức HS nêu yêu cầu của câu a .
- HS làm việc cá nhân: HS đo lần lượt và ghi số đo: 11cm, 5 cm, 3 cm, 7 cm, 4cm, 5cm.
- HS nêu miệng kết quả. HS khác nhận xét.
b. GV tổ chức HS nêu yêu cầu của câu b.
- HS làm việc cá nhân. HS so sánh và nhận ra đoàn tàu dài nhất
c. GV tổ chức HS nêu yêu cầu của câu c.
- Có 4 xe ngắn hơn xe khách. GV và HS nhận xét. GV chốt kiến thức.
Bài 2: Rèn kĩ năng đo độ dài các vật.
- GV tổ chức HS nêu yêu cầu của bài 2.
- HS thực hành đo độ dài các vật. HS đo cụ thể lần lượt: 7 cm, 3 cm, 9 cm. - HS so sánh nhận ra : Cái tua vit dài nhất.
- HS đổi chéo bài chia sẻ. GV và HS nhận xét. GV chốt kiến thức.
Bài 3: Rèn kĩ năng đo độ dài và so sánh.
- GV tổ chức HS nêu yêu cầu của bài.
- HS đo, so sánh và nhận ra bút chì C dài hơn 8 cm.
- HS viết vào bảng con. GV và HS nhận xét. GV chốt kiến thức.
*Hoạt động củng cố: (3’)
- GV nhắc HS về xem lại bài đã học. Chuẩn bị bài tiết sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………………………….………………………….
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM :
CHỦ ĐỀ: CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG Q EM
HĐGD THEO CHỦ ĐỀ: CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG QUÊ EM ( 1 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- HS biết và gọi tên được những cơng trình cơng cộng của q hương mình. - Hình thành và phát triển phẩm chất- năng lực;
+ Phấn khỏi và hào hứng với việc tìm hiểu về các cơng trình cơng cộng của quê hương.
+ Phát triển năng lực tư duy, lập luận; năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh, giấy vẽ, bút màu.
III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:*Hoạt động M ở đầu: ( 5’) Khởi động – kết nối.