CHƯƠNG 3 XÂY DỰNG, THỬ NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ HỆ THỐNG
3.7 Các kết quả đạt được và hạn chế của đề tài
Qua đề tài nghiên cứu này, tôi đã nghiên cứu để xây dựng một công cụ để tự động phát sinh các biểu mẫu đánh giá môn học theo CDIO và lưu trữ kết quả học tập của Sinh viên để theo dõi được tình hình học tập của Sinh viên có đáp ứng được chuẩn đầu ra trong chương trình đào tạo. Từ đó Khoa có một công cụ làm minh chứng về đánh giá chất lượng giảng dạy sau này.
Tuy nhiên, do thời gian có hạn nên đề tài có một số các hạn chế sau: Việc nhập các tiêu chí đánh giá chưa được tối ưu.
Chưa hoàn thiện một số chức năng thống kê.
3.8 Hướng phát triển
Xây dựng hoàn thiện ứng dụng lưu trữ hệ thống đánh giá theo CDIO. Đưa ra các biểu mẫu thống nhất và chuẩn cho việc đánh giá môn học theo
CDIO
Phát triển ứng dụng trên nền web.
Triển khai và cài đặt ở các Khoa khác tại trường cao đẳng Công nghệ Thủ đức.
Phan Thị Thể-Khoa CNTT Trang 40
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Tiếng Anh
[1] https://stackoverflow.com/
[2] http://msdn.microsoft.com/en-us/library/Ee817644(pandp.10).aspx [3] http://documentation.devexpress.com/
Tiếng Việt:
Phụ lục 1: Đề cương chi tiết môn Nhập môn công nghệ thông tin và truyền thông
TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠNG NGHỆ THỦ ĐỨC
Khoa Cơng Nghệ Thơng Tin
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN | BẬC CAO ĐẲNG
CSC106132
NHẬP MÔN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG
1 | THÔNG TIN CHUNG
Tên học phần (Tiếng Việt): Nhập môn Công nghệ Thông tin và Truyền thông
Tên học phần (Tiếng Anh): Introduction to Information and Communication Technology
Mã học phần: CSC106132
Thuộc khối kiến thức: Cơ sở chuyên ngành
Áp dụng cho chuyên ngành: Công nghệ thông tin; Truyền thông và Mạng máy tính
Giảng viên tham gia giảng dạy: Huỳnh Thị Phương Thuỷ, Lê Diên Tâm, Tiêu Kim Cương, Phan Thị Thể
Số tín chỉ: 3 (Lý thuyết: 2; Thực hành: 1)
Số tiết: 60 (Lý thuyết 30; Thực hành 30)
Số tiết tự học: 120
Loại học phần: Bắt buộc
Điều kiện tiên quyết: Không
Học phần học trước: Không
Học phần song hành: Tin học đại cương (DCC100141) 2 | MƠ TẢ HỌC PHẦN
Truyền thơng & Mạng máy tính có cái nhìn tổng quan về ngành học, về các kiến thức, kỹ năng cần có, về phương pháp học tập phù hợp, từ đó hình thành tâm thế, động cơ học tập đúng đắn để các em có thể tiếp tục theo học các môn chuyên ngành. Thông qua các hoạt động học tập, sinh viên cịn có thể hồn thiện dần tính chủ động, tích cực, khả năng tự học, tư duy hệ thống, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng giao tiếp điện tử và thói quen tuân thủ các quy định làm việc trong môi trường chuyên nghiệp.
3 | MỤC TIÊU HỌC PHẦN
Mục Tiêu Mô Tả (mức tổng quát) CĐR theo CDIO
G1 Hiểu một cách hệ thống các khái niệm cơ bản trong ngành Công nghệ Thông tin và ngành Truyền thơng & Mạng máy tính;
1.2.1
G2 Hiểu các đặc trưng và yêu cầu của xã hội đối với ngành Công nghệ Thông tin và ngành Truyền thơng & Mạng máy tính;
1.2.1; 1.3.1; 4.2.1; 4.2.3 G3 Hình thành các kỹ năng cơ bản khi làm việc trong các nhóm dự
án Cơng nghệ Thơng tin, Truyền thơng & Mạng máy tính cũng như kỹ năng tự học, tự tìm hiểu;
2.2.4; 3.1.1; 3.1.2; 3.2.1; 3.2.3 G4 Bước đầu hình thành thói quen tư duy hệ thống, học tập tích
cực, chủ động và thói quen tuân thủ các yêu cầu, quy định trong môi trường doanh nghiệp.
2.1.1; 2.1.2 2.2.1; 2.2.2; 4.2.3 4 | CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN Mục tiêu Chuẩn
Đầu Ra Mô Tả (mức chi tiết – hành động)
Mức độ (I/T/U)
G1
L.O.1 Trình bày một cách hệ thống các khái niệm cơ bản trong ngành Công nghệ Thông tin;
T
L.O.2 Trình bày một cách hệ thống các khái niệm cơ bản trong ngành Truyền thơng và Mạng máy tính;
T
G2
L.O.3 Trình bày một cách hệ thống những kiến thức, kỹ năng và thái độ cần đạt được cho mỗi chuyên ngành hẹp trong Công nghệ Thơng tin, Truyền thơng & Mạng máy tính tại
L.O.4 Chỉ rõ những điểm khác biệt cơ bản giữa mục tiêu đào tạo bậc cao đẳng và bậc đại học ở Việt Nam;
T
L.O.5 Giải thích được những cơng cụ, thiết bị, phần mềm cần thiết khi tham gia thị trường lao động trong lĩnh vực Công nghệ Thông tin và Truyền thông ở Việt Nam và các nước trong khu vực;
T
L.O.6 Giải thích được những kỹ năng cần thiết khi tham gia thị trường lao động trong lĩnh vực Công nghệ Thông tin và Truyền thông ở Việt Nam và các nước trong khu vực;
T
L.O.7 Giải thích được những thái độ cần thiết khi tham gia các nhóm phát triển trong lĩnh vực Cơng nghệ Thơng tin và Truyền thông ở Việt Nam và các nước trong khu vực;
T
G3
L.O.8 Thường xuyên tự tạo động lực học tập và ln chủ động tìm kiếm thơng tin phù hợp với u cầu;
T
L.O.9 Tự tổ chức và quản lý hoạt động các nhóm dự án vừa và nhỏ có sử dụng các phương tiện điện tử hỗ trợ;
T
L.O.10 Thuyết trình các cơng việc đã thực hiện của nhóm dự án theo hướng dẫn;
T
G4
L.O.11 Thường xuyên giải quyết các nhiệm vụ học tập được giao theo hướng top-down và luôn chú ý đến các ràng buộc của vấn đề;
T
L.O.12 Ln chủ động tìm hiểu vấn đề được giao và luôn tuân thủ các nội quy, quy định của nhóm làm việc.
T
5 | NỘI DUNG GIẢNG DẠY CHI TIẾT 5.1 | KẾ HOẠCH TỔNG THỂ
STT Nội Dung Chuẩn Đầu Ra Mã Hoạt Động Đánh Giá
ngành Truyền thơng & Mạng máy tính
Lý thuyết | 8 tiết Thực hành | 7 tiết
L.O.12
2 Đặc trưng Khoa Công nghệ Thông tin, Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức
Lý thuyết | 10 tiết Thực hành | 5 tiết
L.O.3; L.O.4; L.O.5; L.O.6; L.O.7; L.O.8;
L.O.12
FEX; EXE2
3 Một số yêu cầu cơ bản với sinh viên Khoa Công nghệ Thông tin
Lý thuyết | 3 tiết Thực hành | 2 tiết
L.O.5; L.O.6; L.O.7; L.O.8; L.O.12
FEX; EXE3
4 Kỹ năng làm việc nhóm
Lý thuyết | 3 tiết Thực hành | 2 tiết
L.O.9 PRJ; EXE4
5 Kỹ năng giao tiếp điện tử
Lý thuyết | 0 tiết Thực hành | 2 tiết
L.O.9 PRJ; EXE5
6 Kỹ năng Giải quyết vấn đề
Lý thuyết | 6 tiết Thực hành | 2 tiết
L.O.11 PRJ
7 Báo cáo đồ án môn học
Lý thuyết | 0 tiết Thực hành | 10 tiết
L.O.9; L.O.10; L.O.11 PRJ
5.2 | KẾ HỌACH GIẢNG DẠY
Tuần Nội Dung (phân bố theo tuần) Hoạt động Dạy và Học
Hoạt động đánh giá
1 Hệ thống khái niệm và đặc trưng cơ bản của ngành Công nghệ Thông tin và ngành Truyền thơng và Mạng máy tính 1.1 Hệ thống thông tin 1.2 Hệ thống phần mềm 1.2.1 Phần mềm hệ thống 1.2.2 Phần mềm ứng dụng 1.2.3 Firmware
1.2.4 Quy trình cơ bản trong phát triển phần mềm
Hoạt động nhóm: Tìm hiểu các hệ điều hành sử
dụng trên máy tính cá nhân. Tài liệu: [1], chương 1.
M1, M6, M13 EXE1; MEX
2 Hệ thống khái niệm và đặc trưng cơ bản của ngành Công nghệ Thông tin và ngành Truyền thông và Mạng máy tính (tiếp theo)
1.3 Hệ thống phần cứng 1.3.1 Máy tính
1.3.2 Các thành phần của hệ thống máy tính 1.3.3 Kiến trúc của một hệ thống máy tính 1.3.4 Các thiết bị truyền thơng cơ bản 1.4 Dữ liệu, thông tin và cách biểu diễn
Hoạt động nhóm: Tìm hiểu về các thiết bị truyền
thơng. SWITCH, HUB khác nhau ntn; Modem, Router; Modem cáp quang và Modem ADSL; Giá tiền
Bài tập: Thực hành với hệ nhị phân và hệ Hex
Tài liệu: [1], chương 1.
Lý thuyết | 3 tiết Thực hành | 2 tiết
M1, M6, M13 EXE1; MEX
3 Hệ thống khái niệm và đặc trưng cơ bản của ngành Công nghệ Thông tin và ngành Truyền thơng và Mạng máy tính (tiếp theo)
1.5 Sự kết nối và những vấn đề cơ bản của truyền thơng trên mạng
1.5.1 Mạng máy tính và truyền thông
1.5.2 Một số vấn đề bên trong Mạng máy tính 1.5.3 Mạng Internet
1.5.4 Điện tốn đám mây
1.6 Yêu cầu, nhu cầu với yếu tố Con người trong một Hệ thống Thơng tin
Hoạt động nhóm: Tìm hiểu một vài ứng dụng
cơng nghệ điện tốn đám mây. Tài liệu: [1], chương 1.
Lý thuyết | 2 tiết Thực hành | 3 tiết
M1, M6, M13 EXE1; MEX
4 Đặc trưng Khoa Công nghệ Thông tin, Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức
2.1 Cơ cấu tổ chức
2.2 Các chuyên ngành đào tạo
2.2.1 Cấu trúc chương trình, vị trí cơng việc và hệ thống kiến thức, kỹ năng, thái độ của sinh viên chuyên ngành Công nghệ Thông tin
Hoạt động nhóm: Tìm hiểu cơ cấu tổ chức Khoa.
Tìm hiểu các kiến thức, kỹ năng, thái độ cần thiết
M1, M6, M13 EXE2; MEX; FEX
Tài liệu: [1], chương 2.
Lý thuyết | 3 tiết Thực hành | 2 tiết
5 Đặc trưng khoa Công nghệ Thông tin, trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức (tiếp theo)
2.2.1 Cấu trúc chương trình, vị trí cơng việc và hệ thống kiến thức, kỹ năng, thái độ của sinh viên chuyên ngành Công nghệ Thơng tin
Hoạt động nhóm: Tìm hiểu các kiến thức, kỹ
năng, thái độ cần thiết mà sinh viên ngành Truyền thơng và Mạng máy tính cần có?
Tài liệu: [1], chương 2.
Lý thuyết | 3 tiết Thực hành | 2 tiết
M1, M6, M13 EXE2; MEX; FEX
6 Đặc trưng Khoa Công nghệ Thông tin, Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức (tiếp theo)
2.2.2 Cấu trúc chương trình, vị trí cơng việc và hệ thống kiến thức, kỹ năng, thái độ của sinh viên chun ngành Truyền thơng và Mạng máy tính
Kiểm tra giữa kỳ.
Tài liệu: [1], chương 2.
Lý thuyết | 4 tiết Thực hành | 1 tiết
M1, M6, M13 EXE2; MEX; FEX
7 Một số yêu cầu cơ bản đối với sinh viên Khoa Công nghệ Thông tin
3.1 Tạo động lực học tập
3.2 Tìm kiếm và đánh giá thơng tin
3.3 Tuân thủ nội quy, quy định trong quá trình học tập
Hoạt động nhóm: Sử dụng cơng cụ tìm kiếm để
tìm kiếm thơng tin theo u cầu.
Lý thuyết | 3 tiết Thực hành | 2 tiết
M6, M13 EXE3;
FEX
8 Kỹ năng làm việc nhóm
4.1 Những yêu cầu để nhóm hoạt động hiệu quả 4.2 Một số mơ hình tổ chức nhóm
4.3 Vai trị và nghĩa vụ các thành viên trong nhóm
Thực hành: Tổ chức và quản lý nhóm.
Lý thuyết | 3 tiết Thực hành | 2 tiết
M6, M13 EXE4;
5.1 Khái niệm giao tiếp điện tử 5.2 Các nguyên tắc giao tiếp điện tử 5.2 Một số công cụ giao tiếp điện tử
Kỹ năng giải quyết vấn đề
7.1 Vấn đề và giải quyết vấn đề
7.2 Công cụ, kỹ thuật, các kỹ năng và phương pháp giải quyết vấn đề trong lĩnh vực Công nghệ Thông tin và Truyền thông.
Lý thuyết | 3 tiết Thực hành | 2 tiết
Thực hành: Sử dụng Email
PRJ
10 Kỹ năng giải quyết vấn đề (tiếp theo)
7.2 Công cụ, kỹ thuật, các kỹ năng và phương pháp giải quyết vấn đề trong lĩnh vực Công nghệ Thông tin và Truyền thông.
7.3 Case study: Thực hiện đồ án môn học
Lý thuyết | 3 tiết Thực hành | 2 tiết
Thực hành: Giải quyết một vấn đề theo 6 bước
M5, M6, M13 PRJ
11 Báo cáo đồ án môn học
Lý thuyết | 0 tiết Thực hành | 5 tiết
PRJ
12 Báo cáo đồ án môn học
Lý thuyết | 0 tiết Thực hành | 5 tiết
PRJ
6 | PHƯƠNG PHÁP HỌC VÀ CÁCH ĐÁNH GIÁ 6.1 | PHƯƠNG PHÁP HỌC
Tài liệu (slides, tài liệu) được đưa lên Moodle hàng tuần. Sinh viên tải về, in ra, đọc trước và mang theo khi lên lớp học.
Sinh viên tham gia đầy đủ mọi yêu cầu của giảng viên trên lớp một cách tích cực, chủ động và tuân thủ mọi yêu cầu đề ra.
Mọi hoạt động của sinh viên trên lớp đều được giảng viên quan sát và đánh giá.
6.2 | CÁCH ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN
EXE Bài tập tại lớp 15%
EXE
Làm việc nhóm
Bài đánh giá này được thực hiện xuyên suốt từ bài học 1 cho đến bài học 5. Giảng viên quan sát các nhóm làm việc, cho điểm những cá nhân chủ động, tích cực, tìm kiếm được nhiều thơng tin bổ ích và trừ điểm những cá nhân khơng tn thủ quy định. Buổi cuối cùng sẽ tổng hợp và cho điểm cuối cùng.
L.O.8; L.O.12
PRJ Đồ án mơn học 25%
PRJ
Làm việc theo nhóm
Mỗi nhóm sẽ được giao một nhiệm vụ địi hỏi các thành viên trong nhóm phải họp lại, đưa ra giải pháp và thực hiện nhiệm vụ. Cuối cùng báo cáo kết quả trước lớp. Bài tập này sẽ tập trung vào đánh giá khả năng tư duy hệ thống của nhóm (khi đưa ra giải pháp giải quyết vấn đề), Kỹ năng hoạt động nhóm, Kỹ năng giao tiếp điện tử và Kỹ năng trình bày vấn đề.
L.O.9; L.O.10; L.O.11
MEX Kiểm tra giữa kỳ 10%
MEX
Trắc nghiệm Sinh viên làm bài kiểm tra trắc nghiệm trong 45 phút.
L.O.1; L.O.2; L.O.4
FEX Kiểm tra cuối kỳ 50%
FEX
Tự luận Sinh viên làm bài thi Tự
luận trong vòng 90 phút.
L.O.3; L.O.5; L.O.6; L.O.7
Giáo trình
(Tài liệu chính)
[1] Huỳnh Thị Phương Thuỷ, Lâm Thị Phương Thảo, Tiêu Kim Cương. Giáo trình Nhập mơn Cơng nghệ Thơng tin và Truyền thơng. Khoa Công nghệ Thông tin, Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức, 2016
Tài liệu tham khảo [1] Elizabeth Haefele and al. Computing Essentials 2012 Complete Edition. McGraw-Hill, Inc., 2012
[2] Internet and Computing Core Certification Guide. IC3 Global Standard 4, CCILearning, Volume 1-2-3, 2014
Tài nguyên khác
(Công cụ, phần mềm… được sử dụng / hỗ trợ)
8 | CÁC QUY ĐỊNH CHUNG
Sinh viên không được vắng quá 20% tổng số tiết học.
Đối với bất kỳ hành động gian lận nào trong q trình làm đồ án mơn học hay bài thi, sinh viên phải chịu mọi hình thức kỷ luật theo quy định và nhận 0 điểm cho học phần này. 9 | THƠNG TIN LIÊN HỆ
Bộ mơn/Khoa Bộ mơn Cơng nghệ phần mềm/Khoa CNTT
Văn phịng Phòng B115
Điện thoại 0918340741
Giảng viên phụ trách Huỳnh Thị Phương Thủy
Email thuyhtp@tdc.edu.vn
10 | NGÀY PHÊ DUYỆT LẦN ĐẦU Ngày 20 Tháng 08 Năm 2016
11 | TIẾN TRÌNH CẬP NHẬT ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
R.1 | Nội dung cập nhật lần 1
Chỉnh sửa mục tiêu đề cương.
Thêm mục ...
Cập nhật nội dung ...
Điều chỉnh mã PPGD chương 3: M7->M1
Ngày 05 Tháng 09 Năm
GIẢNG VIÊN TRƯỞNG BỘ MÔN
R.2 | Nội dung cập nhật lần 2
Chỉnh sửa mục ...
Thêm mục ...
Cập nhật nội dung ...
Ngày Tháng Năm