. 31 Hoàn cảnh cho chữ
C HI U VĂN B Ả
II.
“Ta khuyờn thầy Quản nờn thay chốn ở đi… Tụi bảo thực đṍy; thầy
Quản nờn tỡm về quờ nhà mà ở đó, thầy hóy thoỏt khỏi cỏi nghề này đi đó, rồi hóy nghĩ đến chuyện chơi chữ. Ở đõy, khú giữ thiờn lương cho lành vững và rồi cũng đến nhem nhuốc mṍt cỏi đời lương thiện đi”.
Lời di huṍn núi rừ việc chơi chữ là quan niệm sống, sự tu dưỡng bản
thõn, đạo lớ làm người.
Quản ngục lắng nghe xỳc động như nhận những lời di huṍn thiờng liờng “Kẻ ngu muội này xin bỏi lĩnh”.
3. Canh cho ch̉ ữ
ư ư TIấU Kấ T ư ử ́
Đ C HI U VĂN Ọ Ể
B NẢ
II.
Giỏo sư Nguyễn Đăng Mạnh đó từng cho rằng “Cú những cỏi cỳi lạy làm cho con người ta hốn hạ nhưng cú cỏi cỳi lạy làm cho con người ta cao cả hơn”. Con người chọn cho mỡnh một lối sống nhõn đạo, một định hướng lương thiện, lương thiện là nhõn tố cơ bản để con người thực hiện quyền làm người. Cỏi đẹp được thăng hoa lờn đến tột đỉnh do chớnh sự chiến thắng chiếm lĩnh của tài hoa và khớ phỏch. Cỏi đẹp toả sỏng và cứu vớt con người.
3. Canh cho ch̉ ữ
4. Hi nh t̀ ượng viờn quan ̉
TIấU CHÍ C N C G NGẦ Ố Ắ (0 – 4 đi m)ể ĐÃ LÀM T TỐ (5 – 7 đi m)ể R T XU T S CẤ Ấ Ắ (8 – 10 đi m)ể Hỡnh th cứ (2 đi m)ể 0 đi m ể Bài làm cũn s sài, trỡnh bày ơ c u thẩ ả Sai l i chớnh t ỗ ả 1 đi mể
Bài làm tương đ i đ y đ , ch n chu ố ẩ ủ ỉ
Trỡnh bày c n th n ẩ ậ
Khụng cú l i chớnh t ỗ ả
2 đi m ể
Bài làm tương đ i đ y đ , ch n ố ẩ ủ ỉ
chu Trỡnh bày c n th n ẩ ậ Khụng cú l i chớnh tỗ ả Cú s sỏng t oự ạ N i dungộ (6 đi m)ể 1 ư 3 đi mể
Ch a tr l i đỳng cõu h i ư ả ơ ỏ
tr ng tõm ọ
Khụng tr l i đ h t cỏc cõu ả ờ ủ ế