ghép có nghĩa phân loại
Luyện tiếng việt: ƠN CÁC KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT TUẦN 4 I.Mục tiêu
- Đọc và hiểu câu chuyện Cây khế. Hiểu kết cục đáng buồn của sự thiếu trung thực và tham lam ích kỉ.
- Viết đúng các tiếng có vần ân/âng; Phân biệt được từ ghép và từ láy; Xây dựng được cốt truyên theo ý tưởng của mình
- Năng lực: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của giáo viên. HS tích cực hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến của bản thân.
II.Đồ dùng: Bảng phụ; Sách “ Em tự ôn luyện TV4 – Tập 1” II I . H oạt động học : A. H oạt động mở đầu : * Khởi động: Đánh giá TX:
-Tiêu chí: Nắm được các ND bài qua tranh. Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp.
- PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi
B. Hoạt động thực hành:
1. Luyện đọc và tìm hiểu: Câu chuyện Cây khế.(10-12 phút)
.
2/ Viết đúng các tiếng có vân ân/ âng: (3-4 phút) …Thực hiện nếu còn thời gian
- BT 4 (20) :Cá nhân làm bài, nêu KQ, Lớp HĐKQ, chữa bài, GV chốt KT đúng.
3/ BT 5: (7 - 8 phút)- -
..GV chốt: Cách tìm được từ ghép và từ láy
2. Vận dụng: (10-12 phút)
- Hoạt động nhóm lớn: Cá nhân làm, nhóm đơi thảo luận ND từng câu hỏi, Nhóm lớn thống nhất KQ, cử đại diện nêu trước lớp, cá nhân cùng chia sẻ ND từng câu hỏi; GV chốt KQ đúng, giảng thêm : Khi xây dựng cốt chuyện, cần kể lại phù hợp với nội dung câu chuyện
Đánh giá TX:
-Tiêu chí: Đọc và hiểu câu chuyện Cây khế. Biết được kết cục đáng buồn khi tham lam ích kỉ. Phân biệt được từ láy và từ ghép.Xây dựng được cốt truyện theo ý tưởng của mình. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự giải quyết vấn đề cần học.
- PP: QS quá trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX bằng lời ( Hỗ trợ khi HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hồi.
Ôn lại bài, chia sẻ với người thân về ND bài câu chuyện Cây khế. Biết thể hiện cách sống trung thực với mọi người xung quanh.
- Vận dụng và phân biệt được từ ghép, từ láy. HTBT còn lại.
Sinh hoạt: SINH HOẠT DỘI