- Bảng phụ hoặc băng giấy viết sẵn nội dung bài tập 1, bài tập 3
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hỏt, mỳa một bài. - GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
B.Hoạt động luyện tập:
* H động 1: Giới thiệu đặc điểm của hệ thập phõn 5 - 6’
- Viết lờn bảng và yờu cầu HS làm bài 10 đơn vị = ........... chục 10 chục = ............ trăm
- Hỏi: Trong hệ thập phõn cứ 10 Đ vị ở một hàng thỡ tạo thnh mấy đơn vị ở hàng trờn liờn tiếp nú.
Kết luận : Trong hệ thập phõn cứ 10 Đ vị ở một hàng thỡ tạo thành một đơn vị ở hàng
trờn liền tiếp nú vỡ thế ta gọi đõy là hệ thập thõp Đỏnh giỏ TX:
- Tiờu chớ: Nhận biết đặc điểm của hệ thập phõn. Biết sử dụng 10 kớ hiệu (10 chữ số) để viết số trong hệ thập phõn. Mạnh dạn, tự tin khi trỡnh bày trước lớp.
- PP: QS sản phẩm, vấn đỏp gợi mở
- KT: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
* Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1(Tr 20):
Việc 1: Cỏ nhõn làm vào vở BTT. Việc 2: Thảo luận cựng bạn bờn cạnh.
Việc 3: HĐ nhúm lớn: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn trong nhúm trỡnh bày, cỏc HS khỏc nghe và NX, gúp ý....
Việc 4: Nhận xột, chữa bài, chốt kết quả. *C/cố: Cỏch đọc, viết cỏc số cú nhiều chữ số. Bài 2(Tr 20):
-Y/c cỏ nhõn QS, nờu KQ ....NX, chốt kết quả.
C/ cố : Cỏch viết số tự nhiờn thành tổng theo cấu tạo số.
Bài 3(Tr 20):
(Chỉ viết 2 số)
Đỏnh giỏ TX:
- Tiờu chớ: Nhận biết đặc điểm của hệ thập phõn. Biết sử dụng 10 kớ hiệu (10 chữ số) để viết số trong hệ thập phõn. Nhận biết được giỏ trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trớ của nó trong số đó. Hợp tỏc tốt với bạn, có khả năng tự giải quyết vấn đề toỏn học. - PP: QS quỏ trỡnh, vấn đỏp gợi mở,
- KT: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, C. Hoạt động ứng dụng :
- ễn lại bài, chia sẻ với người thõn, bạn bố về cỏch viết số tự nhiờn theo giỏ trị của nú theo hàng. Vận dụng trong CS phõn tớch cấu tạo của số tự nhiờn để làm cỏc BT cú liờn quan..
....................................................................
Tọ̃p làm văn: VIẾT THƯ I.MỤC TIấU