Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2.3. Hoạt động 3. Chia sẻ
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết đồng tình với thái độ, hành vi
đúng để phịng, tránh tai nạn trong sinh hoạt; khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng phịng, tránh tai nạn trong sinh hoạt.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan, thuyết trình. * Cách tiến hành:
a) Em có đồng tình với việc làm của các bạn khơng? Vì sao? Em sẽ khuyên các bạn như thế nào?
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu một đến hai hoạt động. - Giáo viênhướng dẫn học sinh nhận diện hình, sau đó phát biểu ý kiến.
- Sau khi tìm hiểu nội dung các hình, giáo viên yêu cầu học sinhlựa chọn đồng tình hay khơng đồng tình, vì sao?
- Cuối hoạt động, giáo viên nhắc nhở học sinh tuyệt đối tránh các tình huống, hồn cảnh như trên để đảm bảo tồn, tránh những tai nạn, thương tích vơ cùng nguy hiểm.
b) Vì sao phải chú ý phịng tránh tai nạn, thương tích trong sinh hoạt?
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm 4: đưa ra ý kiến để trả lời câu hỏi vì sao phải chú ý phịng tránh tai nạn, thương tích trong sinh hoạt.
- Tuỳ thuộc vào câu trả lời của học sinh, giáo viên cần cân nhắc, điều chỉnh, bổ sung, dặn dò thêm.
- Học sinh thảo luận nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu một đến hai hoạt động.
- Học sinhnhận diện hình, sau đó phát biểu ý kiến:Hình 1: Một bạn nam đứng trong bếp, tay sờ vào nồi đang nấu trên bếp, có hơi nóng bốc lên.Hình 2: Một bạn nữ bị một con chó cắn vào tay.Hình 3: Hai bạn nữ đang chơi cát, một bạn bốc cát ném vào mặt bạn kia. Hình 4: Ba bạn nam thả diều gần các cột điện cao thế. - Học sinh lựa chọn khơng đồng tình và trả lời vì sao và đưa ra lời khuyên. - Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thảo luận nhóm 4: đưa ra ý kiến để trả lời câu hỏi vì sao phải chú ý phịng tránh tai nạn, thương tích trong sinh hoạt.
- Học sinh chú ý lắng nghe.
3. Hoạt động luyện tập
3.1. Hoạt động 1. Xử lí tình huống
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết được một số kĩ năng cơ bản, cần
thiết để phịng, tránh tai nạn, thương tích trong sinh hoạt; nhận biết được sự cần thiết của việc phòng, tránh tai nạn trong sinh hoạt.
* Cách tiến hành:
- Giáo viêncho các nhóm tiến hành sắm vai như một vở kịch nho nhỏ, không chú trọng diễn xuất mà chú ý vào cách khuyên nhủ bạn.
- Giáo viên giáo dục: Các em cũng hãy nhắc nhở bạn bè, người thân cẩn thận trong các tình huống trên.
- Các nhóm sắm vài theo tình huống của từng hình:
+ Hình 1: Với tình huống này, bạn hãy ngay lập tức tìm sự giúp đỡ của người lớn để tránh nguy cơ bị bỏng hoặc gây cháy nổ.
+ Hình 2: Bạn khơng nên vừa đi vừa dùng dao vì có nguy cơ đứt tay; nếu bị vấp ngã, dao có thể đâm vào người. + Hình 3: Bạn khơng nên dùng bật lửa hoặc hộp diêm tạo lửa vì có thể gây cháy nổ, nguy hiểm đến tính mạng, tài sản của mình và nhiều người khác. + Hình 4: Bạn khơng nên vừa sạc pin vừa dùng điện thoại vì có thể gây cháy nổ, bị điện giật.
Kế hoạch bài dạy lớp 1 môn Tự nhiên và Xã hội tiết 1 - tuần 28
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
BÀI 26: EM VẬN ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI (tiết 2, sách học sinh, trang110-111) 110-111)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Nêu được các hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ; nêu được
các hoạt động cần dành nhiều thời gian để cơ thể khoẻ mạnh.
2. Kĩ năng: Liên hệ được các hoạt động cần dành nhiều thời gian để cơ thể khoẻ mạnh.3. Thái độ: Biết vận động và nghỉ ngơi một cách hợp lí. 3. Thái độ: Biết vận động và nghỉ ngơi một cách hợp lí.
4. Năng lực chú trọng: Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác,
năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
5. Phẩm chất: Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, thực hiện các quy tắc bảo vệ sức khoẻ và an
tồn cho bản thân, gia đình, bạn bè và những người xung quanh; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được vào cuộc sống.