H: VBT ụn luyện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Như sỏch em tự ụn luyện
-PP: Thực hành,vấn đỏp, viết.
- KT:đăt cõu hỏi , nhận xột, trỡnh bày, viết.
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết tớnh được độ dài đường gấp khỳc, chu vi hỡnh tam giỏc, giải toỏn cú lời văn.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thõn cỏch tính được độ dài đường gấp khỳc, chu vi hỡnh tam giỏc, giải toỏn cú lời văn.
————{————
SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP:
HOẠT ĐỘNG TRANG TRÍ LỚP HỌC THÂN THIỆNI. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
- HS biết trang trí lớp học thõn thiện. - Phỏt triển năng lực sỏng tạo, tự tin
- Cỏc em yờu những sản phẩm mỡnh, vỡ nú đem lại cho cỏc em nhiều điều bổ ích, như được trưng bày sản phẩm mỡnh làm ra, thấy mỡnh được quan tõm, chia sẻ với thầy cụ và bạn bố nhiều hơn
II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:1.Khởi động: 1.Khởi động:
- TB VN điều hành lớp hỏt.
3.
Hoạt động trang trớ lớp học thõn thiện:
Hoạt động 1: í nghĩa của việc trang trí lớp học
- Đỏnh giỏ:
+ PP: quan sỏt, vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS hiểu được ý nghĩa của việc trang trí lớp học thõn thiện.
- Gv đưa ra một số hỡnh ảnh trang trí lớp học thõn thiện. Hoạt động 2: Hoạt động trang trí lớp học thõn thiện
- HS tham khảo chọn cỏc hỡnh ảnh phự hợp với ĐK lớp học. - Phõn cụng cụng việc cho cỏc nhúm
- HS tiến hành trang trí. Nhúm 1: + Tủ thư viện Nhúm 2: + Gúc sỏng tạo Nhúm 3 : + Gúc thiờn nhiờn Nhúm 4 : + Nội qui lớp học Nhúm 5 : + Hội đồng tự quản Nhúm 6 : + Trang trí cỏc cửa sổ - Đỏnh giỏ:
+ PP: quan sỏt.
+ Kĩ thuật: nhận xột bằng lời.
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS biết cỏch trang trí lớp học của mỡnh