Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài ,và làm vào vở Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả
đúng.
-Tiêu chí đánh giá: Biết tính đúng KQ các phép tính có kèm đơn vị gam.
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp. + Nói to, rõ ràng.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
Bài
4 : Bài giải SGK Tr 65
Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc bài và tóm tắt bài tốn- Việc 2: làm bài vào vở 1 em làm bảng phụ
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.. -Tiêu chí đánh giá: Biết giải bài tốn .
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp. + Nói to, rõ ràng.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân bảng đơn vị đo khối lượng g
————{————
TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ
I.Mục đích - yêu cầu.
- Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý. - GD H ý thức thích viết văn.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ T: Bảng phụ HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành các nhóm:
Việc 2: Chia sẻ trước lớp
Việc 3: Nhận xét tuyên dương.
Đánh giá:
-TCĐG: HS trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin - PP: Quan sát,vấn đáp
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
2.Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Đề . Viết thư cho bạn ở xa hẹn cùng nhau thi đua học tập.
-Nêu yêu cầu bài tập GV gợi ý:
- Đề yêu cầu gì? -Viết cho ai?
- Xác định được bạn tên là gì? Ở tỉnh nào miền nào? Mục đích viết thư.
- Nội dung cơ bản của lá thư? - Hình thức viết thư?
Việc 1 HS trả lời các câu hỏi
Việc 2: Nhóm trưởng điều hành làm việc theo nhóm HS nói theo N 2. N6
Việc 3: - Cùng nhau chia sẻ trước lớp kể chuyện cho lớp nghe
Việc 4: Thực hành CN HS viết bài
* GV tích hợp về GDBVMT cho HS:
- Qua bài học em có tình cảm như thế nào đối người thân? - Em cần làm gì để BV người thân của mình?
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS viết được bức thư theo câu hỏi gợi ý. + HS diễn đạt mạch lạc, tự tin
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời- tôn vinh học tập
C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà tập viết thư cho bạn.
TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA I
I.Mục tiêu:
1.KT: Viết đúng chữ hoa I ( 1 dịng), Ơ, K ( 1 dịng); viết đúng tên riêng Ơng Ích Khiêm ( 1 dịng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
2. KN: Rèn luyện chữ viết đẹp cho HS
3. GD H biết chắt chiu tiết kiệm qua câu ca dao: “Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí”, từ đó có ý thức BVMT.
4. NL:Tích cực chủ động. Biết chia sẻ với các bạn trong nhóm; hồn thành bài viết.
II. Chuẩn bị:
+ Mẫu chữ viết hoa Ô, K, J + Bảng con, VTV. III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Khởi động: HS tập bài TD chống mệt mỏi. 2.Hình thành kiế n th ứ c:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài
HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Ô, K, J - HĐ cá nhân, N2, N6
Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng.
- Ơng Ích Khiêm
Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.: Ơng Ích Khiêm là tên riêng.
*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ .
- Giải thích câu ứng dụng: " Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí ".
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Ít, chắt chiu, phung.. vào bảng con Việc 3: - Cùng nhau chia sẻ trong nhóm.
Đánh giá:
- TCĐG: HS nắm và viết đúng chữ in hoa - Viết đúng chữ hoa I ( 1 dịng), Ơ, K ( 1 dịng); viết đúng tên riêng Ơng Ích Khiêm ( 1 dịng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
- Rèn luyện chữ viết đẹp cho HS + HS hợp tác nhóm tích cực + HS viết các chữ in hoa đẹp - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng. Viết
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết. Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.
Việc 3: HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. bình bầu bạn viết
đẹp...
- GV thu vở nhận xét.
Đánh giá:
- TCĐG: - HS nắm và viết đúng chữ in hoa - Viết đúng chữ hoa I ( 1 dịng), Ơ, K ( 1
dịng); viết đúng tên riêng Ơng Ích Khiêm ( 1 dịng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng .
+ HS tích cực hợp tác + Viết đúng và đẹp
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, viết nhận xét
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ cách viết chữ hoa Ô, J, K cùng người thân
————{————
Ơ L TỐN: ÔN LUYỆN TUẦN 13I. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
- Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng nđược trong giải toán
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. biết giải tốn có lời văn bằng hai phép tính.
*Làm được các bài tập 1,4,5,6 Trang 65,66,67 , HSKG làm thêm bài tập vận dụng.
- NL: Biết hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp. Biết tự giải quyết vấn đề.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
T: Bảng phụ, H: Vở ôn luyện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Nhất trí như sách ơn luyện
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS tính được số lớn gấp mấy lần số bé và số bé bằng một phần mấy số lớn.Biết giải bài toán . Tính đúng kết quả các phép tính.
+ Tích cực, chăm chú lắng nghe bạn nêu kết quả. Mạnh dạn, tự tin khi chia sẻ. - PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh.
————{————
SHTT SINH HOẠT SAO
SINH HOẠT SAO THEO CHỦ ĐỀI.Mục tiêu: Giúp HS: I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Đánh giá lại tình hình hoạt động của các sao trong tuần qua - Đề ra phương hướng hoạt động trong tuần tới.
- GD các nhi đồng tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau để hồn thành tốt cơng việc được giao.
- Phát triển năng lực giao tiếp, trình bày của HS
*Khởi động:
- Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể. - Nghe GV giới thiệu bài mới