A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
- Trưởng ban học tập tổ chức cho cỏc bạn nờu đặc điểm của chỳ gà trống?
Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS diễn đạt cõu trụi chảy, trỡnh bày mạnh dạn, tự tin, núi được đặc điểm của chỳ gà trống cú bộ lụng đỏ thẩm, cỏi đầu trũn như quả cau, hai con mắt như 2 hạt tiờu. Cỏi mào đỏ rực...
+ PP: Vấn đỏp,tớch hợp
+ Kĩ thuật: nhận xột bằng lời, đặt cõu hỏi, phõn tớch, phản hồi
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài. Ghi tiờu đề. Nờu mục tiờu.
B.Hoạt động thực hành:
Bài 6: Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào mỗi ụ trống:
Việc 1: HS tự làm bài
Việc 2: Chia sẻ bài với bạn bờn cạnh.
Việc 3: Thảo luận trong nhúm thống nhất kết quả. Việc 4: Đại diện nhúm trỡnh bày trước lớp.
*Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS biết điền dấu phẩy khi chưa rừ ý, dấu chấm khi núi và viết diễn đạt ý trọn vẹn .
+ PP: Vấn đỏp,tớch hợp
+ Kĩ thuật: nhận xột bằng lời, đặt cõu hỏi, phõn tớch, phản hồi
Bài 7:
a,Điền r/d hoặc gi vào chỗ trống trong cỏc cõu tục ngữ sau: b, Đỏnh dấu X vào ụ trống trước cõu viết đỳng chớnh tả. Việc 1: HS tự làm bài
Việc 2: Chia sẻ bài với bạn bờn cạnh.
Việc 3: Thảo luận trong nhúm thống nhất kết quả. Việc 4: Đại diện nhúm trỡnh bày trước lớp.
- Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS điền đỳng r/d hoặc gi vào chỗ trống trong cỏc cõu tục ngữ ,mạnh dạn trỡnh bày
a, Chim kờu nghe tiếng rảnh rang
Người khụn núi tiếng dịu dàng dễ nghe. ...........................................................
b,
Thỏng bảy .............thỡ bóo.
Thỏng hai trồng cà, thỏng ba trồng đổ. ấm như dũng nước, dữ như chăn tinh.
+ PP: Vấn đỏp, tớch hợp
+ Kĩ thuật: nhận xột bằng lời, định hướng học tập, phõn tớch, phản hồi
Bài 8: Vận dụng:
- Theo em chỳ Gà Trống trong cõu chuyện Gà Trống và đàn ngan sẽ núi lời xin lỗi với mẹ con nhà ngan như thế nào?
Việc 1: HS tự làm bài
Việc 2: Chia sẻ bài với bạn bờn cạnh.
Việc 3: Thảo luận trong nhúm thống nhất kết quả. Việc 4: Đại diện nhúm trỡnh bày trước lớp.
- Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS biết núi lời xin lỗi khi biết mỡnh lỡi núi khoỏc lỏc,mạnh dạn trỡnh bày trước lớp.
+ PP: Vấn đỏp, tớch hợp
+ Kĩ thuật: nhận xột bằng lời, định hướng học tập, phõn tớch, phản hồi
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
* Việc 1: Nhận xột tiết học.
* Việc 2: Về nhà chia sẻ cựng ụng bà, cha mẹ.
————{————
Thứ sỏu ngày 29 thỏng 2 năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIấU:
- Thuộc bảng chia 2.
- Biết giải bài toỏn cú một phộp chia ( Trong bảng chia chia 2). Biết thực hành chia một nhúm đồ vật thành hai phần bằng nhau.
- Giỏo dục HS tự giỏc học bài và làm bài.
- HS nắm chắc bảng chia 2, vận dụng bảng chia 2 để giải toỏn cú một phộp tớnh chia, trỡnh bày lời giải ngắn gọn, chớnh xỏc.
II. ĐỒ DÙNG: bảng phụ. III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho cỏc bạn chơi trũ chơi truyền điện ụn lại bảng chia 2
- Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: Qua trũ chơi HS nắm được bảng chia 2, nờu đỳng kết quả cỏc phộp tớnh trong bảng chia 2 , mạnh dạn ,tự tin khi tham gia chơi, phản xạ nhanh.
+ PP: tớch hợp, vấn đỏp
+ Kĩ thuật: trũ chơi, nhận xột bằng lời
A. Hỡnh thành kiến thức:
2 . Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi tiờu đề. Nờu mục tiờu bài học.
B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1:
Bài1: Tớnh nhẩm
Việc 1: Giao việc: Cho HS thảo luận theo nhúm 2, 1 bạn nờu phộp tớnh, một bạn nờu kết quả.
Việc 2: Tổ chức cho HS trũ chơi truyền điện
Việc 3: Chia sẻ: Cỏc em vận dụng bảng chia 2 để nờu nhanh kết quả.
- Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: Qua trũ chơi HS nắm được bảng chia 2, nờu đỳng kết quả cỏc phộp tớnh trong bảng chia 2 , mạnh dạn ,tự tin khi tham gia chơi, phản xạ nhanh.
+ PP: tớch hợp, vấn đỏp
+ Kĩ thuật: trũ chơi, nhận xột bằng lời
Bài 2: Tớnh nhẩm
HĐCN
Việc 1: Cho HS làm bài vào vở, 1HS làm bài vào bảng phụ. Việc 2: Chia sẻ bài làm với bạn bờn cạnh.
Việc 3: Trỡnh bày bài làm trong nhúm, chốt kết quả đỳng. Việc 2: Chia sẻ: Đại diện nhúm trỡnh bày trước lớp
- Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS biết dựa vào bảng nhõn, chia 2 để làm đỳng bài tập , trỡnh bày kết quả tự tin
+ PP: vấn đỏp,tớch hợp
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, tụn vinh học tập, nhận xột bằng lời, định hướng học tập, phõn tớch, phản hồi.
Chốt: Cỏc em đó biết vận dụng bảng nhõn 2, chia hai để điền dược kết quả.
Bài 3: Giải toỏn.
Việc 1: Cho HS đọc bài toỏn, nờu dự kiện.
Việc 2: Cho HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ. Việc 3: Chia sẻ: Chữa bài ở bảng phụ, chốt bài đỳng.
- Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS nắm được cỏch giải bài toỏn cú lời văn, giải đỳng, trỡnh bày rừ ràng, sạch sẽ, hợp tỏc nhúm tốt
Bài giải.
Mỗi tổ mượn được số lỏ cờ là: 18 : 2 = 9( lỏ cờ)
Đỏp số: 9 lỏ cớ.
+ PP: vấn đỏp, viết, tớch hợp
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, tụn vinh học tập, viết nhận xột, phõn tớch, phản hồi
Việc 1: Nhận xột tiết học. Dặn về nhà chia sẻ bài học cựng ụng bà, ————{————
TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI XIN LỖI. TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
- Biết đỏp lại lời xin lỗi trong tỡnh huống giao tiếp đơn giản ( BT1,2) - Tự sắp xếp cỏc cõu đó cho thành đoạn văn hợp lớ ( BT3)
- Giỏo dục HS biết viết một đoạn văn đỳng cõu, rừ ý.
- HS biết núi lời cảm ơn, xin lỗi trong cỏc tỡnh huống đơn giản. Biết viết một đoạn văn theo yờu cầu diễn đạt trọn cõu, rừ ý.
II . ĐỒ DÙNG: bảng phụ. . ĐỒ DÙNG: bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động cơ bản: 1.Khởi động:
Việc 1:TBHT cho cỏc nhúm thảo luận núi lời cảm ơn và đỏp lại lời cảm ơn và núi lời
đỏp cảm ơn theo 3 tỡnh huống ở bài tập 2 ( tuần 21) Việc 2: 2 HS đại diện kể trước lớp.
Việc 3: GV nhận xột.
- Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS biết núi lời cảm ơn và lời đỏp trong giao tiếp đơn giản. Trỡnh bày mạnh dạn, tự tin trước lớp.
+ PP: vấn đỏp, tớch hợp
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
2. Thực hành Bài 1: Bài 1:
Việc 1: Cho HS nờu yờu cầu. Gọi 1 em núi về nội dung tranh Cho H nêu y/c. Việc 2: Cho HS tranh và đọc thầm lời 2 nhõn vật.
Việc 3: Cho 2 – 3 cặp núi lời cảm ơn và đỏp lại. Việc 4: Chia sẻ
- Đỏnh giỏ:
.
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS biết núi lời xin lỗi chõn thành và lời đỏp xin lỗi lịch sự. Trỡnh bày mạnh dạn, tự tin trong nhúm, trước lớp.
Chốt: Khi làm điều gì sai trái, khơng phải với ngời khác; khi muốn ngời khác nhờng cho mình làm trớc việc gì cần nói lời xin lỗi. Tuỳ theo lỗi, có thể nói lời đáp khác nhau: vui vẻ, buồn phiền, trách móc,..
+ PP:Quan sỏt, vấn đỏp, tớch hợp
+ Kĩ thuật: Đúng vai, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời
Bài 2: Cho HS đọcyờu cầu và cỏc tỡnh huống cần đỏp lại lời xin lỗi trong bài.
Việc 1: Cho 1 cặp học sinh cần làm mẫu ( Tỡnh huống 1) HS1: Xin lỗi cho mỡnh đi trước một chỳt.
HS2: Xin mời, bạn cứ đi trước.
Việc 2: Cỏc nhúm thảo luận cỏc tỡnh huống a,b,c, d Việc 3: Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày. Lớp nhận xột.
- Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS biết núi lời xin lỗi và lời đỏp. Trỡnh bày mạnh dạn, tự tin trong nhúm, trước lớp.
+ PP:Quan sỏt, vấn đỏp, tớch hợp
+ Kĩ thuật: Đúng vai, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
Bài 3:
Việc 1: Cho 1 HS đọc yờu cầu và cỏc cõu văn tả con chim gỏy. Cần sắp xếp
Cho H đọc yêu cầu và các câu văn tả con chim gáy cần sắp xếp thành thứ tự cho thành 1 đoạn văn.
Việc 2: Cho cỏc em tự làm vào vở.
Việc 3: Gọi HS đọc bài của mỡnh trước lớp, Cả lớp và Gv theo dõi nhận xột
- Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS biết sắp xếp cỏc cõu thành đoạn văn tả con chim cu gỏy. Trỡnh bày mạnh dạn, tự tin trong nhúm, trước lớp.
* Chốt lại bài đúng: Câu b , a , d , c. + PP: vấn đỏp, tớch hợp
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.Định hướng học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
* Việc 2: Về nhà chia sẻ bài học cựng ụng bà, cha mẹ. ————{————
ễN LUYỆN TOÁN: EM TỰ ễN LUYỆN TUẦN T2 I. MỤC TIấU: Điều chỉnh: